資源簡介

集體備課教學設計
學科 化學 年級 九年級 主備人：
課 題 第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究
教學目標 識與技能：1.掌握實驗室制取二氧化碳的反應原理和方法，知道二氧化碳的驗證和驗滿方法 2.能設計出實驗室制取二氧化碳的簡易裝置，了解實驗室制取氣體的一般思路 過程與方法：通過多種能得到二氧化碳的反應原理的分析，得出選擇大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應原理制備二氧化碳的原因，引導學生得出實驗室制備氣體時還需要考慮的一些基本因素，使學生的知識得到整合和升華. 情感態度價值觀：培養理科學習中嚴密的邏輯思維能力,通過相關實驗的探究分析，激發學生探究的興趣.
教學重點 歸納實驗室制備一般氣體的規律,實驗室制取二氧化碳裝置的探究
教學難點 實驗室制備氣體的知識整合和能力的培養
教學方法 演示實驗法，講授法、問答法、討論法
教學準備 儀器：錐形瓶，長頸漏斗，集氣瓶，玻璃導管，塑料導管，雙控瓶塞，試管，火柴 藥品：大理石，稀鹽酸，澄清石灰水
課型課時 新授課 1課時
教 學 過 程 個性化補充
課前三分鐘 通過教學讓學生正確認識地震這種自然現象，并了解地震有什么前兆。讓學生了解如何做好防震工作，明白防地震工作的重要性。引起學生高度重視，不麻痹大意，積極做好準備。 導入： 我們已經學習過氧氣的實驗室制法。請回憶一下，在實驗室里制取氧氣的方法有哪幾種？(讓學生回顧一下在實驗室里制取氧氣方法) 除氧氣外，二氧化碳也是一種人類生產、生活有密切關系的氣體。那么在實驗室里如何制取二氧化碳呢？今天我們就研究二氧化碳制取大方法 自主學習 閱讀P113-114學習在實驗室里制取二氧化碳的方法和實驗原理。 實驗室制取二氧化碳的方法： 藥品：塊狀大理石或石灰石、稀鹽酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 反應過程 H2CO3=H2O+CO2↑ 反應原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 合作學習 探究制取二氧化碳的理想藥品 列舉你所知道的能生成二氧化碳的反應,與同學討論這些反應能否用于在實驗室里制取二氧化碳，并說明理由？提示：從生成氣體是否純凈、產生氣體的速度是否適中、操作是否簡便、易于收集等方面來考慮。 【探究】你能找到實驗室制取二氧化碳的理想原料嗎？ 實驗室制取二氧化碳的方法： 藥品：塊狀大理石或石灰石、稀鹽酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 反應過程 H2CO3=H2O+CO2↑ 反應原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 探究活動二：二氧化碳制取發生裝置的選擇：①反應物的狀態 ②反應條件 固固加熱型 固液不加熱型 實驗室制CO2你可選擇上面的哪一套發生裝置呢？ 探究活動二：二氧化碳收集裝置的選擇 ：①氣體的密度 ②氣體的水溶性及能否與水反應 向上排空氣法 向下排空氣法 排水集氣法 二氧化碳的性質：密度比空氣大、能溶于水且與水反應。實驗室收集CO2你可選擇上面的哪一套收集裝置呢？ 制取二氧化碳的實驗裝置 長頸漏斗下端管口要伸到液面下形成液封，以防氣體從漏斗中逸出。 點撥提升 制取二氧化碳的反應裝置及優點 （四）達標檢測 課堂小結
板 書 設 計 第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究 作 業 布 置 完成練習冊中本課時對應課后作業部分。
教學反思

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