資源簡介

生物學八年級上冊教學設計
教學 內容 第六單元 第三章 保護生物的多樣性 備課 教師
課時 安排 總第 32 課時，實際授課時間：第 周，星期 課型 新授課
教學 目標 ●知識與技能：舉例說明生物多樣性面臨的威肋及其原因。說出保護生物多樣性的主要措施。 ●過程與方法：運用類比遷移等方法，認識如何保護生物多樣性 ●情感態度價值觀：關注我國特有的珍稀動植物。認同保護生物多樣性的意義，參與保護生物多樣性的行動。
教學 重點 生物多樣性面臨的威脅及其原因。)保護生物多樣性的主要措施。
教學 難點 保護生物多樣性的主要措施。
教輔 手段 PPt課件
板書 設計 第三章 保護生物的多樣性
教學過程設計
教學 環節 教師活動 學生活動
情境 導入 問題探究 引述，揭示課題：同學們，每當太陽升起的時候，我們都會對新的一天充滿著無限的憧憬和期待，然而，你想過沒有：有些生物也許再也見不到第二天的太陽了。目前，由于人類的濫砍亂伐、濫捕亂殺，加之環境污染及外來物種入侵等因素，生態環境遭到了嚴重的破壞，生物多樣性正面臨著極大的威脅。生物多樣性破壞的最終的受害者是我們自己。那么，如何保護生物的多樣性呢？今天，我們來探討這個問題。 出示課題：第三章 保護生物的多樣性 質疑思考 明確主題
自主 質疑 合作 探究 一、生物多樣性面臨的威脅及其原因 1.生物多樣性面臨的威脅 （1）世界生物多樣性面臨的威脅 布置閱讀P110頁“想一想，議一議”，課文第一自然段和圖6-3“北京南海子麋鹿苑中動物滅絕年代順序石碑”，提問：讀了這兩項材料，你的感觸是什么？ 閱讀課文 表達交流 明確概念
教學 環節 教師活動 學生活動
自主 質疑 合作 探究 （2）我國生物多樣性面臨的威脅 布置閱讀P111頁圖文，了解我國生物多樣性面臨的威脅的情況。 2.生物多樣性面臨威脅的原因 布置閱讀P112頁“資料分析”，思考并回答其中的問題。 激勵評價，引導小結： （1）生存環境的改變和破壞。 （2）掠奪式的開發和利用。 （3）環境污染。 （4）外來物種入侵。 人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要因。 二、保護生物多樣性的主要措施 布置閱讀P113-114頁圖文，說出保護生物多樣性的主要措施有哪些？ 激勵評價，小結： 1.就地保護——建立自然保護區 2.遷地保護——遷出原地，實施特殊保護和管理 3.建立瀕危物種的種質庫（種子庫、精子庫、基因庫等） 4.依法管理——保護生物多樣性的法律法規 閱讀課文 表達交流 明確概念 閱讀課文 表達交流 明確概念
總結 轉化 引申 探究 1.引導學生總結歸納本節課所學的知識。 2.談談這節課的學習收獲及體會。 歸納總結 反思所學
鞏固 拓展 實踐 探究 布置作業，隨堂練習 反饋矯正，激勵評價 當堂鞏固 反饋矯正
教學 反思

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