資源簡介

高一生物必修一 課型：新授
第五章第四節(jié)光合作用與能量轉化
第3課時光合作用原理的應用
【教學目標】
通過分析曲線圖，掌握光照強度、CO2濃度、溫度等環(huán)境因素影響光合速率的原理。
掌握影響光合速率的因素在生產(chǎn)中的應用。
【教學重難點】
光照強度、CO2濃度對光合速率的影響及原理。
【教學流程】
一、導入新課、板書課題
“早穿棉襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜”大家都指導新疆的西瓜聞名天下，除了西瓜，新疆的其他水果也非常好吃。新疆水果好吃的主要原因是水果中含糖量高。
新疆的水果的含糖量為什么相對其他地區(qū)的水果要高？
新疆的水果高產(chǎn)且質量高，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么啟示？
出示目標，明確任務
掌握環(huán)境因素影響光合速率的原理
掌握影響光合作用的因素在生產(chǎn)中的應用
掌握光合作用與呼吸作用的關系
三、學生自學、獨立思考
認真閱讀課本P105、3min、獨立思考、解決問題，把知識點、重難點和疑難點作出標記。
四、自學指導，緊扣教材
自學指導1
如何解讀光照強度影響光合作用強度的曲線？
如何測定呼吸速率和光合速率？
假設該圖表示光照強度對某陽生植物CO2吸收量和釋放量的影響曲線圖，畫出光照強度對陰生植物CO2吸收量和釋放量的影響曲線。
該圖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有什么指導意義？
自學指導2
CO2濃度影響光合作用強度的原理是什么？
如何解讀CO2 濃度影響光合作用強度的曲線？
該圖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有什么指導意義？
自學指導3
溫度是如何影響光合作用強度的？
溫度影響光合作用強度的曲線如何解讀？
該圖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有什么指導意義？
五、自學展示，精講點撥
（一）學生展示
（二）點撥
光照強度、CO2濃度對光合作用的影響曲線的解讀
課堂小結，構建知識樹
七、整理知識，背誦記憶
八、當堂訓練，鞏固運用
完成導學案P80習題。

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