資源簡(jiǎn)介

(共18張PPT)
寶安區(qū)小學(xué)科學(xué)探究指導(dǎo)微課資源
征集及評(píng)選活動(dòng)
教科版科學(xué)
六年級(jí)上冊(cè)《能量》單元
7.能量從哪里來(lái)
你知道哪些能量形式？
太陽(yáng)能
聲能
光能
聚焦
能量之間可以如何進(jìn)行轉(zhuǎn)換
能量無(wú)處不在，能量時(shí)刻在發(fā)生轉(zhuǎn)換
風(fēng)能轉(zhuǎn)換為電能
化學(xué)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能
聚焦
能量的形式是多種多樣的，
這些能量之間是如何進(jìn)行轉(zhuǎn)換的呢？
聚焦
太陽(yáng)的能量是怎樣傳遞到地球上的
我們每天進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，身體需要能量。維持我們各項(xiàng)活動(dòng)的能量從哪里來(lái)的？
探索
太陽(yáng)的能量是怎樣傳遞到地球上的
太陽(yáng)的能量是怎樣傳遞給植物的？
陽(yáng)光在植物的生長(zhǎng)中起到了什么作用？
探索
太陽(yáng)的能量是怎樣傳遞到地球上的
太陽(yáng)是怎樣為動(dòng)物提供能量的？
探索
結(jié)論
太陽(yáng)能通過(guò)綠色植物的光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，轉(zhuǎn)換了的能量通過(guò)復(fù)雜的食物關(guān)系在食物鏈和食物網(wǎng)中逐級(jí)傳遞，太陽(yáng)能是所有生命活動(dòng)的能量來(lái)源。
探索
電能是從哪里來(lái)的
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）用手搖發(fā)電機(jī)點(diǎn)亮小燈泡。
（2）觀察手搖發(fā)電機(jī)的構(gòu)造。
想一想：手搖發(fā)電機(jī)像什么？
探索
電能是從哪里來(lái)的
如果小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)得快一點(diǎn)，小燈泡能否被點(diǎn)亮？怎樣使小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)得快一點(diǎn)呢？
探索
電能是從哪里來(lái)的（實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)視頻）
探索
當(dāng)小電動(dòng)機(jī)用來(lái)發(fā)電的時(shí)候它就是發(fā)電機(jī)了，發(fā)電站就用發(fā)電機(jī)來(lái)發(fā)電。我們生活中使用的電絕大部分來(lái)自發(fā)電站。
發(fā)現(xiàn)
水能轉(zhuǎn)換成電能
熱能轉(zhuǎn)換成電能
當(dāng)小電動(dòng)機(jī)用來(lái)發(fā)電的時(shí)候它就是發(fā)電機(jī)了，發(fā)電站就用發(fā)電機(jī)來(lái)發(fā)電。我們生活中使用的電絕大部分來(lái)自發(fā)電站。
風(fēng)能轉(zhuǎn)換成電能
核能轉(zhuǎn)換成電能
方式 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn)
太陽(yáng)能 綠色環(huán)保、資源分布廣泛 受氣候環(huán)境因素影響較大
水能 綠色環(huán)保 有地域條件限制
熱能 成本低 污染環(huán)境
風(fēng)能 綠色環(huán)保 有地域條件限制
核能 污染低、燃料能量密度高 產(chǎn)生高低階放射性廢料
思考
各種能量?jī)?yōu)缺點(diǎn)？
研討
1.我們知道哪些發(fā)電的方法 能量又是怎樣轉(zhuǎn)化的 把結(jié)果記錄在表格中。
研討
2.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們對(duì)能量有了哪些新的認(rèn)識(shí)，試著說(shuō)一說(shuō)。
拓展
組裝一輛太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)的小車(chē)，并測(cè)試一下
謝謝觀看4.7《能量從哪里來(lái)》實(shí)驗(yàn)記錄單
班級(jí)： 姓名： 小組：
電能的來(lái)源 轉(zhuǎn)換的能量 輸出的能量形式
電池 電能
水力發(fā)電站
光伏發(fā)電站
風(fēng)力發(fā)電站
火力發(fā)電站
核電站
……
……

展開(kāi)更多......

收起↑