資源簡介

第13課 五四運動 導(dǎo)學案
【學習目標】
1.通過分析材料、識讀圖片等了解五四運動的導(dǎo)火線、爆發(fā)、口號、發(fā)展、初步勝利等基本史實。
2.通過對比分析，理解五四運動是中國新民主主義革命的開端。
3.通過對當時青年學生、工人和商人等挽救民族危亡史實的學習，感悟五四愛國精神。
【學習重難點】
【教學重點】
五四運動的導(dǎo)火線、爆發(fā)、口號、發(fā)展、初步勝利等基本史實。
【教學難點】
理解五四運動是中國新民主主義革命的開端。
【知識結(jié)構(gòu)】
【新課探知】
2023課標內(nèi)容：通過了解五四運動的基本史事，理解五四精神的內(nèi)涵，認識五四運動是中國新民主主義革命的開端。
導(dǎo)火線:
1919年1月至6月的　　　　“和平會議”上,英、法、美等列強將德國在中國山東的特權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給日本。
開始:
　　　　年5月4日,北京3 000多名學生在天安門前舉行示威游行,提出“　　　　　　,內(nèi)除國賊”“誓死力爭,還我青島”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”等口號,要求嚴懲親日派賣國賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥。
運動轉(zhuǎn)移:
1919年6月5日以后,　　 　　成為五四運動的主力,運動的中心由北京轉(zhuǎn)移到了　　　　。
初步勝利:
北洋政府釋放被捕的學生,罷免　　 　　等人的職務(wù),中國代表沒有在“巴黎和約”上簽字。
5.歷史意義
(1)性質(zhì):一次徹底地反對帝國主義和封建主義的　　　　運動。
(2)意義:　　　　　　　　　開始登上政治舞臺,展現(xiàn)了偉大的力量。一些初步接受了馬克思主義的知識分子和青年學生,在運動中起了重要的作用。五四運動是中國　　　　　　　　　的開端。
【核心素養(yǎng)】
時空觀念
唯物史觀、歷史解釋
1.中國新舊民主主義革命的比較
項目 舊民主主義革命 新民主主義革命
不同點 開始標志 鴉片戰(zhàn)爭 五四運動
領(lǐng)導(dǎo)階級 資產(chǎn)階級 無產(chǎn)階級
指導(dǎo)思想 三民主義 馬克思主義
革命前途 建立資產(chǎn)階級共和國 新中國成立，建立社會主義國家
所屬范疇 世界資產(chǎn)階級革命的一部分 世界無產(chǎn)階級革命的一部分
相同點 社會性質(zhì) 都處于半殖民地半封建社會
革命任務(wù) 都反帝反封建
革命性質(zhì) 都是資產(chǎn)階級民主革命
領(lǐng)導(dǎo)階級不同是新舊民主主義革命的根本區(qū)別。從五四運動開始，中國無產(chǎn)階級登上歷史舞臺，以馬克思主義為思想武器，領(lǐng)導(dǎo)中國革命。這也是我們將五四運動作為新民主主義革命開始標志的主要原因。
2.五四運動的口號中最能體現(xiàn)五四運動性質(zhì)的是？
五四運動的口號中最能體現(xiàn)五四運動性質(zhì)的是“外爭國權(quán),內(nèi)除國賊”,其中“外爭國權(quán)”體現(xiàn)了反對帝國主義的內(nèi)容,“內(nèi)除國賊”體現(xiàn)了反對封建主義的內(nèi)容。
3.五四精神的內(nèi)涵。
愛國（核心）、進步、民主、科學。
【自我測評】
1．1919年5月4日，五四運動爆發(fā)。按照民國紀年法計算，公歷1919年應(yīng)該是（ ）
A．民國二年 B．民國五年 C．民國八年 D．民國十年
2．五四運動是一場偉大的反帝反封建的愛國運動，這場運動的發(fā)起者和學生主力軍就是北京大學的學生。下面的一組漫畫與此事件有關(guān)的是（ ）
A． B．
C． D．
3．電視劇《覺醒年代》中陳延年號召：“無論是學界、政界、商人、勞工、農(nóng)夫、警察、當兵的、做官的、議員、乞丐、新聞記者，都要站出來！中國是我的中國，也是你的中國，中國是中國人的中國”。以上材料說明五四運動（ ）
A．高舉愛國主義偉大旗幟 B．使青年學生成為運動主力
C．使無產(chǎn)階級登上了歷史舞臺 D．開始有了堅強的領(lǐng)導(dǎo)力量
4．梁漱溟說“這個運動由學生掀起，是自動的……所以等到由學生運動擴展而為商人罷市，由北京而及于上海，這一運動的目標初步達成之后，這運動也就消歇下去了。”從中不能得到的歷史信息是（ ）
A．該運動是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) B．該運動開始的中心在北京
C．該運動的先鋒主力是學生 D．該運動取得了初步的勝利
5．據(jù)載，中國外交失敗的消息被蔡元培先生所獲悉，他于5月2日將此消息告訴北大學生……5月3日晚，北大全體學生和其他北京高校的學生舉行動員大會，提出拒絕在巴黎和會上簽字……材料描述的是中國近代一場著名運動的情景，這場運動（ ）
A．是舊民主主義革命的開端 B．是反帝反封建的愛國運動
C．斗爭主力始終是無產(chǎn)階級 D．終被北洋政府鎮(zhèn)壓而失敗
6．習近平總書記在紀念某事件100周年大會上講話時指出：“面對國家和民族生死存亡，一批愛國青年挺身而出，全國民眾奮起抗爭，誓言‘國土不可斷送、人民不可低頭’，奏響了浩氣長存的愛國主義壯歌。”該事件體現(xiàn)的精神是（ ）
A．實業(yè)救國 B．愛國主義 C．謙虛謹慎 D．艱苦創(chuàng)業(yè)
7．閱讀有關(guān)“五四”運動的材料，回答有關(guān)小題：
材料一：天下者，我們的天下；國家者，我們的國家；社會者，我們的社會；我們不說，誰說？我們不干，誰干？
——毛澤東
材料二：如下圖
(1)材料二中的圖1反映了那次事件？圖2中《新青年》雜志的創(chuàng)始人是誰？
(2)材料一中毛澤東的這句反映了他這么樣的情懷？
材料三：中國人民從巴黎決議的不幸中產(chǎn)生出一種令人鼓舞民族覺醒，為了共同的思想和共同的行動結(jié)合成一個整體。
——[美]保羅·芮恩施
烈火一經(jīng)點燃，便孕育著燎原之勢。五四運動的爆發(fā)，標志著一場新的偉大的反帝反封建斗爭的開始，并由此引起一場廣泛的深層次的馬克思主義傳播活動。
——摘自《中國共產(chǎn)黨歷史（第一卷1921—1949）》（中共黨史出版社）
五四運動促成了中國工人運動和馬克思列寧主義的結(jié)合，為黨的成立作了準備。五四運動后一年，共產(chǎn)主義的小組就在上海、北京、漢口、長沙、廣州、濟南、杭州等中心城市中成立起來了。
——摘自《中國共產(chǎn)黨的三十年》（人民出版社）
(3)根據(jù)材料三和所學知識，說說“五四”運動對當時中國產(chǎn)生了這么樣的影響。
【挑戰(zhàn)突破】
1．近代中國的一些革命運動中，先進青年知識分子起了先鋒作用。某次運動發(fā)布的《北京學界全體宣言》寫道：“務(wù)望全國工商各界，一律起來設(shè)法開國民大會，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊……，國亡了，同胞起來呀！”這次運動是（ ）
A．戊戌變法 B．辛亥革命 C．五四運動 D．新文化運動
2．1919年召開的巴黎和會上，美英法三國決定：“德國前在膠州及山東所有各項權(quán)利，一概放棄，交于日本”。以上材料可用于研究
A．五四運動的背景 B．新文化運動的原因
C．辛亥革命的影響 D．洋務(wù)運動的影響
3．這是真正激動人心的一頁，這是真正偉大的歷史轉(zhuǎn)折點。從前我們搞革命雖然也看到過些群眾運動的場面，但是從來沒有見到過這種席卷全國的雄壯浩大的聲勢。整個中國從沉睡中復(fù)蘇了，開始煥發(fā)出青春的活力。這一“群眾運動”（ ）
A．是中國近代史的開端 B．推翻了中國兩千多年的封建帝制
C．促進了民族工業(yè)興起 D．是徹底反帝反封建的愛國革命運動
4．一戰(zhàn)后，在巴黎和會上美英法等帝國主義國家將德國在中國山東的特權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給日本。消息傳到國內(nèi)引發(fā)了一場聲勢浩大的運動。屬于該運動的口號有
①“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”②“反對華北自治"
③“拒絕在和約上簽字” ④“誓死力爭，還我青島”
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．辛亥革命與五四運動對中國的社會變革和進步產(chǎn)生過巨大而深遠的影響，以下對五四運動與辛亥革命相同點的比較，最準確的是（ ）
A．民主革命所屬的階段 B．領(lǐng)導(dǎo)階級 C．斗爭方式 D．反帝反封建的性質(zhì)
6．中華民族不怕犧牲，前赴后繼，民族之魂在血雨腥風中重塑。閱讀材料。
材料一：“我國……只是不得不在武器、鐵道、電信等機械方面，積極吸收西洋的東西，因為這些東西正是那些國家最優(yōu)秀之處。”
——王元新、孫軍《揭秘：李鴻章晚年因何感慨“都是紙糊的老虎”》
材料二：我皇上赫然發(fā)憤，排群議，冒疑難，以實行變法自強之策，實自失膠州、旅順、大連灣、威海衛(wèi)以后始也。
——梁啟超《戊戌政變記》
材料三：天子已退位，清朝統(tǒng)治不復(fù)存在，世界上最古老的君主國已經(jīng)正式成為一個共和國。歷史上很少見到如此驚人的革命，或許可以說，從來沒有過一次規(guī)模相等的、在各個階段中流血這樣少的革命，革命的最后階段是否已經(jīng)達到目的，這是未來的秘密……我們希望，這會給中國帶來一個它所期望的進步的穩(wěn)定的政府。
——1912年2月16日英國《泰晤士報》評論
材料四：現(xiàn)在日本在萬國和會上要求并吞青島，管理山東一切權(quán)利，就要成功了！他們的外交大勝利了！我們的外交大失敗了！……我們學界今天排隊游行，到各公使館去，要求各國出來維持公理。務(wù)望全國工商各界，一律起來，設(shè)法開國民大會，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊。中國存亡，就在此舉了！
——羅家倫《北京學界全體宣言》
請回答：
(1)據(jù)材料一概括，此時我國學習西方主要停留在什么層面？中國進行此次變革又帶來了哪些積極影響？
(2)材料二中的“變法自強”指的是什么歷史事件？請列舉領(lǐng)導(dǎo)該“變法自強”事件的兩位主要人物。
(3)據(jù)材料三結(jié)合所學知識回答，《泰晤士報》內(nèi)容中“革命”指何歷史事件？此次革命的指導(dǎo)思想是什么？從報道中你可以看出該報對此次革命的態(tài)度是什么？
(4)據(jù)材料四并結(jié)合所學知識回答，此次游行的背景是什么？能反映此次游行性質(zhì)的口號是什么？在這次運動過程中，哪個階級開始登上了政治舞臺？
(5)綜上材料，我們在學習過程中能有哪些體會？
【參考答案】
【自我測評】
1．C
2．C
3．A
4．A
5．B
6．B
7．(1)圖1：五四運動；圖2：陳獨秀。
(2)有“天下興亡，匹夫有責”的理念；有為國家之復(fù)興的理想。
(3)五四運動從形式上是中國學生的愛國運動，但從整個社會背景社會發(fā)展來說，它的影響遠遠不止于此，除了波及中國思想文化，政治發(fā)展方向，社會經(jīng)濟潮流，教育，亦對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展產(chǎn)生了重要的作用，同時它對現(xiàn)時中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國社會亦有著不可低估之影響。
【挑戰(zhàn)突破】
1．C
2．A
3．D
4．C
5．D
6．(1)技術(shù)；①中國近代化的開端②促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生③一定程度上抵制西方列強的資本入侵。
(2)維新變法或戊戌變法或百日維新；康有為、梁啟超、譚嗣同、嚴復(fù)、劉光第、林旭、楊銳、楊深秀、康廣仁等等。（或者光緒帝）
(3)辛亥革命、三民主義；肯定或贊譽。
(4)巴黎和會中國外交的失敗；外爭主權(quán)、內(nèi)除國賊工人階級。
(5)自強不息；救國救民；勇于擔當；不怕犧牲，前仆后繼。（言之有理即可）

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