資源簡介

新人教生物一輪復習學案
第26講 激素與內分泌系統　激素調節的過程
【素養目標】　1.通過分析動物激素的種類與相互作用，形成普遍聯系的觀點。(生命觀念)2.通過建立血糖調節及甲狀腺激素分泌的調節模型，培養建模與模型分析的思維習慣。(科學思維)3.通過動物激素的實驗探究掌握科學探究的思路和方法。(科學探究)4.通過關注與體液調節相關的疾病，樹立關注人體健康、學以致用的態度。(社會責任)
考點一　激素與內分泌系統
1．促胰液素的發現
(1)沃泰默觀點：胰腺分泌胰液只受神經調節。
(2)斯他林和貝利斯
【拾遺補缺】　源于選擇性必修1 P45“思考·討論”
(1)斯他林和貝利斯的實驗過程中加入砂子的目的是 使小腸黏膜研磨更充分。
(2)斯他林和貝利斯實驗是如何設置對照實驗的？將稀鹽酸單獨注射到狗的靜脈中，看胰腺是否分泌胰液。
2．激素調節
由內分泌器官或細胞分泌的化學物質——激素進行調節的方式。
3．激素研究的實例
(1)胰島素的發現
①方法：結扎法、摘除法。
②過程
(2)睪丸分泌雄激素的研究
①方法：摘除法，移植法。
②結論：睪酮是睪丸分泌的雄激素。
【拾遺補缺】　源于選擇性必修1 P47“討論4”：
在研究激素的方法中，常用到“加法原理”或“減法原理”。
(1)“加法原理”：如用飼喂法研究甲狀腺激素，用注射法研究動物胰島素和生長激素，用移植法研究性激素等。
(2)“減法原理”：如用摘除法研究甲狀腺激素和生長激素的功能，用閹割(摘除性腺)法研究性激素的功能等。
4．人體主要內分泌腺及其分泌的激素和功能
內分泌腺 激素名稱 功能 化學本質 靶器官或靶細胞
下丘腦 促甲狀腺(促性腺、促腎上腺皮質)激素釋放激素等 促進垂體合成并分泌促甲狀腺(促性腺、促腎上腺皮質)激素等 蛋白質或多肽類 垂體
抗利尿激素 促進腎小管、集合管對水的重吸收 腎小管、集合管
垂體 促甲狀腺(促性腺、促腎上腺皮質)激素等 分別調節相應的內分泌腺的分泌活動 蛋白質或多肽類 甲狀腺(性腺、腎上腺皮質)
生長激素 調節生長發育 幾乎全身各處細胞
胰腺 胰高血糖素 升高血糖 多肽 主要是肝臟
胰島素 降低血糖 蛋白質 幾乎全身各處細胞
甲狀腺 甲狀腺激素 ①調節體內的有機物代謝； ②促進生長和發育； ③提高神經的興奮性 含碘的氨基酸衍生物 幾乎全身各處細胞
腎 上 腺 皮質 醛固酮、皮質醇等 調節水鹽代謝和有機物代謝 類固醇 —
髓質 腎上腺素 提高機體的應激能力 氨基酸衍生物 幾乎全身各處細胞
性腺 孕激素、雌激素、雄激素(主要是睪酮)等 ①促進生殖器官的發育和生殖細胞的形成； ②激發并維持各自的第二性征 類固醇 幾乎全身各處細胞
【拾遺補缺】　(1)源于選擇性必修1 P48“相關信息”：不同動物激素的化學本質及相應受體位置
①類固醇：如腎上腺皮質激素、性激素(雌激素、雄激素)等。
補充方式：既可口服，也可注射補充。
②氨基酸衍生物類：如甲狀腺激素、腎上腺素等。
補充方式：既可口服，也可注射補充。
③多肽和蛋白質類：如促激素釋放激素、促激素、抗利尿激素、胰島素和胰高血糖素等。
補充方式：不宜口服，需注射補充。
(2)源于選擇性必修1 P56“科學·技術·社會”：動物激素的應用實例
①正面實例
a．補充人體缺乏的激素治療疾病：如注射(填“注射”或“口服”)胰島素治療糖尿病。
b．給動物注射促性腺激素或類似物：促進動物卵子和精子的成熟，進行人工授精。
c．割除家畜、家禽的生殖腺(閹割)：有利于動物的育肥和馴化。
d．給家畜注射生長激素或導入生長激素基因：促進生長，提高產量。
②反面實例
a．動物性食品中殘留性激素，引起兒童性早熟。
b.過量使用激素類藥物，導致人體自身內分泌功能紊亂，引起多種疾病。
(1)促胰液素是人們發現的第一種動物激素(　　)
(2)激素的合成與分泌都需要內質網與高爾基體的加工(　　)
(3)可以通過口服胰島素治療糖尿病(　　)
(4)人在幼年時缺乏生長激素將患侏儒癥，其身材矮小，且智力發育不正常(　　)
(5)腎上腺素可使心率加快，說明激素是高能化合物(　　)
答案　(1)√　(2)×　(3)×　(4)×　(5)×
1．激素間相互作用的兩種類型
(1)協同作用：不同激素對同一生理效應都發揮相同的作用，從而達到增強效應的結果，如圖所示。
(2)作用相抗衡：胰島素降低血糖，與上述激素的升糖效應相抗衡。
2．動物激素功能的實驗探究
(1)基本思路
(2)實驗方法
①切除法：切除相應腺體。適用于個體較大的動物。
②飼喂法：在飼料中添加激素。只適用于甲狀腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白質類激素不能用飼喂法。
③注射法：向動物體內注射某激素。適用于各種激素。
(3)實驗設計
①驗證甲狀腺激素的功能
a．飼喂法
b．摘除法和注射法
②驗證胰島素的生理功能(最簡單的方法)
(4)注意事項
①動物分組的基本要求：選擇性別、年齡相同，體重、生理狀況相似的動物進行平均分組，且每組不能只有一只。
②在研究動物激素生理功能的實驗設計中，要注意設計對照實驗，排除無關變量的影響，使實驗結論更加科學。對照實驗中，生理鹽水不能用蒸餾水代替。
③在設計實驗時，要充分考慮相關激素的化學本質，選擇不同的實驗方法。
④在實際操作過程中，可能要綜合運用多種方法。如摘除某種內分泌腺(如公雞的睪丸)，一段時間后再注射該內分泌腺分泌的激素(如睪酮)，或重新植入該內分泌腺等。
⑤對于幼小的動物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響就應該采用飼喂法。
[典例剖析]
(2021·全國乙卷，31)哺乳動物細胞之間的信息交流是其生命活動所必需的。請參照表中內容，圍繞細胞間的信息交流完成下表，以體現激素和靶器官(或靶細胞)響應之間的對應關系。
內分泌腺或 內分泌細胞 激素 激素運輸 靶器官或靶細胞 靶器官或靶細胞的響應
腎上腺 腎上腺素 (3)通過______運輸 (4)______ 心率加快
胰島B細胞 (1)______ 肝細胞 促進肝糖原的合成
垂體 (2)______ 甲狀腺 (5)______
答案　(1)胰島素　(2)促甲狀腺激素
(3)體液　(4)心臟(或心肌細胞)
(5)促進甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素
解析　(1)胰島素是由胰島B細胞分泌的蛋白質類激素，其作用是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖水平。胰島素作用于肝細胞，可促進肝糖原的合成。(2)(5)垂體分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，可以促進甲狀腺激素的合成和分泌。(3)激素通過體液運輸到全身，但只作用于靶器官、靶細胞。(4)在恐懼、劇痛等情況下，機體通過神經調節促進腎上腺素的合成和分泌，腎上腺素可作用于心肌細胞，使心臟的收縮有力，心率加快等。
【名師點撥】　掌握信息轉化能力
信息提取 信息1：激素和靶器官(或靶細胞)響應
信息2：腎上腺素
信息3：甲狀腺
信息轉化 1.激素調節特點通過體液運輸
2.作用于心臟，導致心率加快
3.分泌甲狀腺激素、受垂體分泌促甲狀腺激素調節
素養考查 生命觀念：結構與功能觀 科學思維：比較與分類能力
【得分要點】　抓住長句表述得分點
不可缺少的文字：“促進”“合成和分泌”。
考向一　動物激素的種類、化學本質及作用
1．(2022·湖北卷，13)氨基酸在人體內分解代謝時，可以通過脫去羧基生成CO2和含有氨基的有機物(有機胺)，有些有機胺能引起較強的生理效應。組氨酸脫去羧基后的產物組胺，可舒張血管；酪氨酸脫去羧基后的產物酪胺，可收縮血管；天冬氨酸脫去羧基后的產物β 丙氨酸是輔酶A的成分之一。下列敘述正確的是(　　)
A．人體內氨基酸的主要分解代謝途徑是脫去羧基生成有機胺
B．有的氨基酸脫去羧基后的產物可作為生物合成的原料
C．組胺分泌過多可導致血壓上升
D．酪胺分泌過多可導致血壓下降
B　[由題干信息無法確定人體內氨基酸的主要分解代謝途徑，A錯誤；天冬氨酸脫去羧基后的產物β 丙氨酸是輔酶A的成分之一，B正確；組胺可舒張血管，分泌過多會使血壓下降，C錯誤；酪胺可收縮血管，分泌過多可導致血壓升高，D錯誤。]
2．(2021·浙江6月選考，8)下列關于人體性激素的敘述，錯誤的是(　　)
A．雌性激素(雌激素)可抑制女性皮下脂肪的積聚
B．睪酮是維持男性第二性征的重要條件
C．雌性激素(雌激素)可促進卵泡的生長和卵子的成熟
D．睪酮不足會影響男性的機體代謝率
A　[雌性激素(雌激素)是由卵巢分泌的，可引發女性的第二性征，促進皮下脂肪的積聚，A錯誤；睪酮是睪丸分泌的雄激素，是維持男性第二性征的重要條件，B正確；雌激素可促進卵巢中卵子的成熟和卵泡的生長，C正確；睪酮可以增強代謝率，并影響人的行為，故睪酮不足會影響男性的機體代謝率，D正確。]
考向二　動物激素功能的實驗探究
3．(2022·廣州高三檢測)某研究小組將若干健康狀況相同的小鼠平均分成A、B、C三組，對各組的實驗處理如下表，并且在適宜條件下正常飼喂。下列敘述不合理的是(　　)
分組 處理 處理后第5天 處理后第10天測得的代謝水平
A組 切除甲狀腺 不做處理 ①
B組 切除甲狀腺 連續5天注射某種溶劑溶解的甲狀腺激素 ②
C組 切除甲狀腺 ③ ④
A．本實驗的目的是驗證甲狀腺產生的甲狀腺激素可提高代謝速率
B．本實驗采用的基本方法是摘除腺體和注射相應激素相結合的方法
C．①②處測得的結果分別是代謝水平低下、代謝水平正常
D．③④處的操作與結果分別是連續5天注射等量的蒸餾水、代謝水平正常
D　[分析題干和題表信息可知本實驗的目的是驗證甲狀腺產生的甲狀腺激素可提高細胞代謝速率，A正確；實驗采用的基本方法是摘除腺體和注射相應激素相結合的方法，B正確；①②處測得的結果分別是代謝水平低下、代謝水平正常，C正確；③處的操作是連續5天注射等量實驗用的溶劑，結果為代謝水平低下，D錯誤。]
4．(2023·棗莊高三檢測)為了探究胰島素和生長激素對大鼠生長發育的影響，某小組選取同種且年齡與生長狀況相同的健康大鼠若干只進行飼養。飼養第30天時，對其實施切除手術，手術后再飼養一段時間，然后隨機等分成①②③④四組，在第40天時分別注射不同激素及生理鹽水，實驗結果如圖所示。下列敘述錯誤的是(　　)
A．為了排除內源性激素的干擾，該實驗需要手術切除大鼠的胰腺和垂體
B．該實驗中選取的大鼠的性別、年齡和初始體重屬于實驗要控制的無關變量
C．該實驗結果表明胰島素與生長激素在促進大鼠生長方面具有協同作用
D．該實驗中第④組注射的每種激素量分別與第②組、第③組注射的激素量相等
D　[本實驗中給大鼠注射的激素有胰島素和生長激素，胰島素由胰島B細胞分泌，生長激素由垂體分泌，故該實驗需要手術切除大鼠的胰腺和垂體，以排除內源性激素的干擾，A正確；該實驗中大鼠的性別、年齡和初始體重是無關變量，無關變量應保持相同且適宜，若無關變量不統一，則會造成實驗結果不準確，B正確；根據實驗結果分析可知，與對照組(生理鹽水組)相比，胰島素和生長激素均能促進大鼠的生長，且胰島素與生長激素同時作用的效果比它們單獨作用的效果還好，兩者之間的關系應為協同作用，C正確；該實驗中第④組注射的激素量與第②③組注射的激素總量相等，D錯誤。]
考點二　血糖平衡調節
1．血糖的來源和去向(正常情況下)
2．血糖平衡的調節
(1)調節方式：神經調節和體液調節。
(2)調節中樞：下丘腦的相關區域。
(3)主要激素
激素種類 胰島素 胰高血糖素
分泌部位 胰島B細胞 胰島A細胞
作用部位 幾乎全身組織細胞 主要是肝臟
生理作用 一方面促進血糖進入組織細胞進行氧化分解，進入肝、肌肉并合成糖原，進入脂肪組織細胞轉變為甘油三酯；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物質轉變成葡萄糖 促進肝糖原分解成葡萄糖進入血液，促進非糖物質轉變成糖
【拾遺補缺】　源于選擇性必修1 P51“相關信息”：
①胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素。
②糖皮質激素、腎上腺素、甲狀腺激素等通過調節有機物的代謝或影響胰島素的分泌和作用，直接或間接地提高血糖濃度。
(4)調節途徑
(5)影響胰島素和胰高血糖素分泌的因素
3．反饋調節
(1)概念：在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節該系統的工作。
(2)意義：反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，它對于機體維持穩態具有重要意義。
(1)胰島素通過促進血糖的去路，抑制血糖的來源來調節血糖的平衡(　　)
(2)胰高血糖素可以促進肝糖原和肌糖原的分解，從而使血糖濃度升高(　　)
(3)人體饑餓時，血液流經肝臟后，血糖的含量會升高；血液流經胰島后，血糖的含量會降低(　　)
(4)血糖調節過程中既有神經調節也有激素調節(　　)
(5)當血糖濃度上升時，胰島素分泌增加，引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉運載體的數量增加(　　)
答案　(1)√　(2)×　(3)√　(4)√　(5)√
1．糖尿病的發病機理及其治療
2．血糖代謝異常的曲線模式圖
　
(1)圖1表示正常人和糖尿病患者的胰島素濃度變化曲線，判斷的依據是胰島素含量和變化波動幅度，含量多且波動幅度大的A為正常人，B為糖尿病患者。
(2)根據初始濃度和波動范圍來判斷，波動范圍在3.9～6.1 mmol/L且起點也在該范圍中的b曲線表示正常人，a曲線表示高血糖或糖尿病患者，c曲線表示低血糖患者。
(3)圖3表示進食后胰島素、胰高血糖素或腎上腺素相對含量變化曲線，根據進食后曲線的變動趨勢進行判斷，即進食后含量增加的a為胰島素，進食后含量減少的b為胰高血糖素或腎上腺素。
[典例剖析]
(2021·北京卷，18節選)胰島素是調節血糖的重要激素，研究者研制了一種“智能”胰島素(IA) 并對其展開了系列實驗，以期用于糖尿病的治療。
(1)正常情況下，人體血糖濃度升高時，________________細胞分泌的胰島素增多，經________運輸到靶細胞，促進其對葡萄糖的攝取和利用，使血糖濃度降低。
(2)GT是葡萄糖進入細胞的載體蛋白，IA (見圖1)中的X能夠抑制GT的功能。為測試葡萄糖對IA與GT結合的影響，將足量的帶熒光標記的IA加入紅細胞膜懸液中處理30分鐘，使IA與膜上的胰島素受體、GT充分結合。之后，分別加入葡萄糖至不同的終濃度，10 分鐘后檢測膜上的熒光強度。圖2結果顯示：隨著葡萄糖濃度的升高，___________________________________。
研究表明葡萄糖濃度越高，IA與GT結合量越低。據上述信息，推斷IA、葡萄糖、GT三者的關系為________________________________________________________________________。
(3)為評估IA調節血糖水平的效果，研究人員給糖尿病小鼠和正常小鼠均分別注射適量胰島素和IA，測量血糖濃度的變化，結果如圖3。
該實驗結果表明IA對血糖水平的調節比外源普通胰島素更具優勢，體現在___________。
答案　(1)胰島B　體液　(2)膜上的熒光強度降低　葡萄糖與IA競爭結合GT　(3)IA能響應血糖濃度變化發揮作用/IA降血糖的效果更久且能避免低血糖的風險
解析　(1)正常情況下，人體血糖濃度升高時，血糖刺激胰島B細胞，使其分泌的胰島素增多，經過體液運輸到靶細胞，促進其對葡萄糖的攝取和利用，使血糖濃度降低。
(2)圖2結果顯示：隨著葡萄糖濃度的升高，膜上的熒光強度逐漸降低。研究表明葡萄糖濃度越高，IA與GT結合量越低。根據上述信息，推斷IA、葡萄糖、GT三者的關系為葡萄糖與IA競爭結合GT。
(3)分析圖3中糖尿病小鼠和正常小鼠的血糖濃度的變化趨勢，IA對血糖水平的調節比外源普通胰島素更具優勢，體現在IA能響應血糖濃度變化發揮作用(或IA降血糖的效果更久且能避免低血糖的風險)。
【名師點撥】　掌握信息轉化能力
信息提取 信息1：題圖2
信息2：題圖3
信息轉化 1.IA、葡萄糖、GT三者的關系為葡萄糖與IA競爭結合GT
2.IA能響應血糖濃度變化發揮作用，能避免低血糖的風險
素養考查 生命觀念：穩態與平衡觀 科學探究：數據處理能力
【得分要點】　抓住長句表述得分點
(2)不可缺少的文字“降低”“競爭”。
(3)不可缺少的信息：IA 和胰島素對糖尿病小鼠和正常小鼠的血糖濃度的變化趨勢比較。
考向一　血糖平衡調節的基本過程分析
5．(2023·湖北騰云聯盟聯考)我國科研人員研究了來源于植物的生物堿(NB)和黃酮(CH)對餐后血糖的影響，將溶于生理鹽水的藥物和淀粉同時灌胃小鼠，在不同時間檢測其血糖水平，結果表明各組血糖均先上升后下降，且NB和CH均能有效降低餐后血糖高峰，二者共同作用效果更強。下列敘述正確的是(　　)
A．本實驗應設置僅NB處理組、僅CH處理組和NB與CH共同處理組3個組別
B．NB與CH共同處理組測得的血糖峰值應低于僅NB處理組和僅CH處理組
C．用淀粉灌胃小鼠后，其在小鼠消化道內水解的終產物為葡萄糖和果糖
D．血糖先升后降是由于胰高血糖素先于胰島素發揮作用
B　[該實驗應有對照組和實驗組，對照組為空白對照，即灌喂不含藥物的生理鹽水和淀粉，實驗組應設置僅NB處理組、僅CH處理組和NB、CH共同處理組，整個實驗有4個組別，A錯誤；由題意可知，NB和CH均能有效降低餐后血糖高峰，二者共同作用效果更強，則測得的血糖峰值NB、CH共同處理組峰值最低，B正確；淀粉水解的終產物為葡萄糖，無果糖，C錯誤；血糖先升高的原因是進食淀粉后，淀粉水解為葡萄糖被細胞吸收，血糖暫時升高，接著胰島素發揮作用，使血糖降低，D錯誤。]
6．(2022·重慶高三檢測)血糖平衡的調節是動物和人體生命活動調節的一部分，下圖為人體血糖調節的部分示意圖，X、Y和Z表示信息分子。下列選項正確的是(　　)
A．X、Y、Z均通過體液定向運輸到靶細胞
B．Z主要作用于肝臟，促進葡萄糖合成為肝糖原
C．若受體4與抗體結合引起糖尿病，可通過注射胰島素進行治療
D．胰島A細胞和胰島B細胞既能感受血糖濃度變化也受下丘腦神經調節的控制
D　[X、Y、Z均通過體液運輸到靶細胞，但X、Z會隨體液運輸至全身，A錯誤；Z是胰高血糖素，主要作用于肝臟，促進肝糖原的分解，B錯誤；受體4被抗體結合進而引起糖尿病，使胰島素不能被組織細胞識別而發揮作用，因此，不能通過注射胰島素進行治療，C錯誤；根據題圖分析可知，胰島A細胞和胰島B細胞既能感受血糖濃度變化也受下丘腦神經調節的控制，D正確。]
考向二　血糖調節的曲線分析
7．(2022·海南卷，14)機體內血糖濃度受多種激素共同調節。某實驗小組探究了三種激素單獨或聯合作用調節血糖的效應，實驗前血糖濃度為5.0 mmol/L，血糖濃度隨激素處理時間的變化如圖。下列有關敘述正確的是(　　)
A．激素單獨作用時，0.5 h內升高血糖最快的激素是腎上腺素
B．3 h時，三種激素聯合作用升高血糖的效應大于各自效應的總和
C．腎上腺素和胰高血糖素對血糖的調節作用表現出相抗衡的關系
D．血糖濃度受腎上腺素、胰高血糖素和皮質醇調節，不受甲狀腺激素調節
B　[由圖可知，激素單獨作用時，0.5 h內升高血糖最快的激素是胰高血糖素，A錯誤；3 h時，三種激素聯合作用升高的血糖濃度為12.8－5＝7.8(mmol/L)，而各自效應的總和為(6.9－5)＋(5.7－5)＋(5.2－5)＝2.8(mmol/L)，B正確；腎上腺素和胰高血糖素都能升高血糖，因此二者對血糖的調節作用表現為協同關系，C錯誤；血糖濃度除受腎上腺素、胰高血糖素和皮質醇調節外，還受甲狀腺激素的調節，D錯誤。]
8．(2022·湖南百師聯盟高三聯考)為探究血糖調節機理，科學工作者把正常鼠的胰島的某一部位作相關處理，構建了甲、丙兩種類型的模型鼠，乙為正常鼠。現對這三類模型鼠作進食不運動和進食運動處理，同時測量出了血糖濃度的變化(如圖)。結合圖形和相關知識，下列相關敘述錯誤的是(　　)
A．模型鼠甲可能是胰島B細胞分泌功能失調，模型鼠丙是胰島A細胞分泌功能失調
B．甲鼠血液中的胰島素含量不一定低，丙鼠血液中胰高血糖素含量低
C．進食但不運動，甲鼠血糖濃度下降的原因是血糖轉化成了糖原和非糖物質
D．進食且運動后，丙鼠的血糖濃度持續下降，可能導致休克
C　[根據題圖可知，與乙鼠相比，甲鼠在進食后血糖濃度較高，可能是胰島B細胞分泌功能失調，導致胰島素分泌不足所致；模型鼠丙進食后血糖濃度始終偏低，可能是胰島A細胞分泌功能失調，胰高血糖素偏少，A正確；甲鼠血液中的胰島素含量可能低，也可能是由于胰島素受體出現問題所致，丙鼠血液中血糖偏低，其胰高血糖素含量低，胰島素的含量不一定低，B正確；進食但不運動，甲鼠血糖濃度下降的主要原因是形成尿糖，隨尿液排出導致血糖濃度下降，C錯誤；進食且運動后，丙鼠由于血糖濃度持續下降，可能導致休克，D正確。]
考向三　血糖調節有關的實驗探究題分析
9．(2022·漳州高三檢測)脂肪細胞分泌的脂聯素能調節糖的代謝。為研究脂聯素與胰島素敏感指數(SI)、血糖、胰島素的相關性、科研人員對甲、乙組人群進行實驗，測定相關指標，結果如下表。
組別 空腹血糖(mmol/L) 餐后血糖(mmol/L) 脂聯素(mg/L) 胰島素敏感指數(SI×10－4)
甲 4.75 5.24 12.81 8.5
乙 9.08 15.02 5.19 1.83
注：胰島素敏感指數越低，胰島素的作用效果越差。
下列敘述錯誤的是(　　)
A．當正常機體血糖含糖較低時，肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖
B．胰島素敏感指數低時，肌肉細胞對葡萄糖的攝取、利用能力減弱
C．根據表中實驗結果可推測脂聯素能提高胰島素敏感指數
D．乙組人群可能為糖尿病患者，其餐后胰島素含量比甲組人群低
D　[正常機體血糖含糖較低時，肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，補充血糖，A正確；胰島素敏感指數越低，胰島素的作用效果越差，肌肉細胞對葡萄糖的攝取、利用能力減弱，B正確；根據表中實驗結果可知脂聯素含量高，胰島素敏感指數就高，可推測脂聯素能提高胰島素敏感指數，C正確；據表格數據分析可知糖尿病的病因可能是乙組人群中脂聯素含量低，導致胰島素敏感指數降低，血糖含量高，通過反饋調節，機體分泌更多的胰島素，D錯誤。]
10．(2022·浙江6月選考，30)為研究物質X對高血糖癥狀的緩解作用，根據提供的實驗材料，完善實驗思路，預測實驗結果，并進行分析與討論。
實驗材料：適齡、血糖正常的健康雄性小鼠若干只，藥物S(用生理鹽水配制)，物質X(用生理鹽水配制)，生理鹽水等。(要求與說明：實驗中涉及的劑量不作具體要求。小鼠血糖值>11.1 mmo/L，定為高血糖模型小鼠。飼養條件適宜)
回答下列問題：
(1)完善實驗思路：
①適應性飼養：選取小鼠若干只，隨機均分成甲、乙、丙3組。正常飼養數天，每天測量小鼠的血糖，計算平均值。
②藥物S處理：
甲組：每天每只小鼠腹腔注射一定量生理鹽水
乙組：每天每只小鼠腹腔注射一定量藥物S
丙組：__________
連續處理數天，每天測量小鼠的血糖，計算平均值，直至建成高血糖模型小鼠。
③物質X處理：
甲組：__________
乙組：每天每只小鼠灌胃一定量生理鹽水
丙組：__________
連續處理若干天，每天測量小鼠的血糖，計算平均值。
(2)預測實驗結果：
設計一張表格，并將實驗各階段的預期實驗結果填入表中。
(3)分析與討論：
已知藥物S的給藥途徑有腹腔注射和灌胃等，藥物S的濃度和給藥途徑都會影響高血糖模型小鼠的建模。若要研究使用藥物S快速建成高血糖模型小鼠，則可通過__________，以確定快速建模所需藥物S的適宜濃度和給藥途徑的組合。
答案　(1)②每天每只小鼠腹腔注射一定量藥物S　③每天每只小鼠灌胃一定量生理鹽水　每天每只小鼠灌胃一定量物質X
(2)
組別 實驗階段
適應性飼養 藥物S處理 物質X處理
甲組 正常 正常 正常
乙組 正常 逐漸升高至>11.1 mmo/L >11.1 mmo/L
丙組 正常 逐漸升高至>11.1 mmo/L 逐漸下降，但高于正常水平
(3)設置一系列濃度梯度的藥物S，每個濃度進行不同的給藥途徑，比較不同組合建模成功所需的時間
解析　根據實驗的目的、單一變量原則和對照性原則，該實驗的自變量為物質X，因變量為血糖值，甲組為空白對照組，乙組為模型對照組、丙組為實驗組。
(1)適應性飼養使小鼠適應實驗環境，正常飼養小鼠數天，每天測量小鼠的血糖，甲乙丙三組的血糖值正常。藥物S處理時，甲組：每天每只小鼠腹腔注射一定量生理鹽水，則甲組作為對照組。該實驗的目的是研究物質X。對高血糖癥狀的緩解作用，自變量為是否加入物質X需要藥物處理乙組和丙組使小鼠出現高血糖癥狀，因此藥物S處理時乙組和丙組：每天每只小鼠腹腔注射一定量藥物S。在物質X處理時乙組作為對照組，丙組作為實驗組，一組給物質X，一組沒有物質X，以探究物質X對高血糖癥狀的緩解作用。物質X處理時，遵循實驗單一變量原則，乙組給藥途徑是灌胃，則甲組作為空白對照，甲組每天每只小鼠灌胃一定量生理鹽水；乙組：每天每只小鼠灌胃一定量生理鹽水；丙組：每天每只小鼠灌胃一定量物質X。
(2)該實驗將小鼠分為甲、乙、丙3組，進行三個階段實驗，即適應性飼養階段、藥物S處理階段、物質X處理階段，記錄血糖值變化。正常飼養數天，甲乙丙三組的血糖值正常。甲組作為對照組，均是生理鹽水處理，因此甲組在藥物S處理和物質X處理時所測得的血糖值正常；小鼠血糖值>11.1 mmo/L，定為高血糖模型小鼠，藥物S處理階段，乙組小鼠腹腔注射一定量藥物S，會使血糖升高，逐漸升高至>11.1 mmo/L；物質X處理階段乙組小鼠灌胃一定量生理鹽水，不會緩解高血糖癥狀，血糖值依然>11.1 mmo/L；藥物S處理階段，丙組小鼠腹腔注射一定量藥物S，會使血糖升高，逐漸升高至>11.1 mmo/L；如果物質X對高血糖癥狀有緩解作用，則物質X處理階段丙組小鼠血糖值逐漸下降，但高于正常水平。實驗各階段的預期實驗結果如下表所示：
實驗各階段的小鼠血糖值變化
組別 實驗階段
適應性飼養 藥物S處理 物質X處理
甲組 正常 正常 正常
乙組 正常 逐漸升高至>11.1 mmo/L >11.1 mmo/L
丙組 正常 逐漸升高至>11.1 mmo/L 逐漸下降，但高于正常水平
(3)要使用藥物S快速建成高血糖模型小鼠，需要明確建模成功所需的時間快時的藥物S濃度，同時也需要確定哪種給藥途徑建模成功所需的時間快，因此將具體的藥物S濃度和給藥途徑組合起來以確定建模成功所需的時間，可通過設置一系列濃度梯度的藥物S，每個濃度進行不同的給藥途徑，比較不同組合建模成功所需的時間，以確定快速建模所需藥物S的適宜濃度和給藥途徑的組合。
考點三　甲狀腺激素分泌的分級調節及激素調節的特點
1．甲狀腺激素分泌的分級調節
(1)三級腺體：a.下丘腦、b.垂體、
c．甲狀腺。
(2)三種激素：甲——促甲狀腺激素釋放激素；乙——促甲狀腺激素；甲狀腺激素。
(3)兩種效果：“＋”“－”分別表示促進、抑制。
2．分級調節
(1)概念：人們將下丘腦、垂體和靶腺體之間存在的這種分層調控，稱為分級調節。
(2)分級調節軸
①下丘腦—垂體—甲狀腺軸；
②下丘腦—垂體—性腺軸；
③下丘腦—垂體—腎上腺皮質軸。
(3)意義：分級調節可以放大激素的調節效應，形成多級反饋調節，有利于精細調控，從而維持機體的穩態。
【拓展延伸】　激素分泌的分級調節與反饋調節模型
(1)分級調節：下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關腺體，這種分層控制的方式稱為分級調節。
(2)反饋調節：甲狀腺、性腺或腎上腺分泌的激素進入血液后，又可反過來調節下丘腦和垂體中有關激素的合成與分泌，屬于反饋調節。
3．激素調節的特點
(1)通過體液進行運輸。
(2)作用于靶器官、靶細胞。激素選擇靶細胞，是通過與靶細胞上的特異性受體相互識別，并發生特異性結合實現的。
(3)作為信使傳遞信息。激素一經靶細胞接受并起作用后就滅活了，因此，體內需要源源不斷地產生激素，以維持激素含量的動態平衡。
(4)微量和高效。
(1)在甲狀腺激素分泌的反饋調節中，下丘腦和垂體細胞是甲狀腺激素的靶細胞(　　)
(2)垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運送到甲狀腺(　　)
(3)被閹割的動物血液中的促性腺激素含量將降低(　　)
(4)甲狀腺激素不能影響神經系統的活動(　　)
(5)激素只運輸給靶器官、靶細胞(　　)
答案　(1)√　(2)×　(3)×　(4)×　(5)×
[典例剖析]
(2022·浙江1月選考，19)小鼠甲狀腺的內分泌機能受機體內、外環境因素影響，部分調節機理如圖所示。
下列敘述錯誤的是(　　)
A．TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂體
B．低于機體生理濃度時的TH對TSH的分泌起促進作用
C．飲食缺碘會影響下丘腦和腺垂體的功能，引起甲狀腺組織增生
D．給小鼠注射抗TRH血清后，機體對寒冷環境的適應能力減弱
B　[下丘腦分泌的TRH隨血液運輸到全身各處，與腺垂體細胞膜上的受體結合后發揮作用，即定向作用于腺垂體，A正確；機體TH的濃度偏低，則對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，故促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量會增多，B錯誤；碘是合成甲狀腺激素所必需的，缺碘會導致甲狀腺激素合成不足，對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，使TRH和TSH分泌增加，TSH可促進甲狀腺發育，引起甲狀腺組織增生，C正確；給小鼠注射抗TRH血清后，TRH不能作用于垂體，最終導致甲狀腺激素減少，機體產熱減少，從而使機體對寒冷環境的適應能力減弱，D正確。]
【名師點撥】　掌握信息轉化能力
信息提取 信息1：甲狀腺的內分泌機能受機體內、外環境因素影響＋題圖
信息2：飲食缺碘
信息轉化 1.下丘腦－垂體－甲狀腺的分級調節
2.甲狀腺腫大
素養考查 生命觀念：穩態與平衡觀 科學思維：建構模型能力
【角度轉換】　提升語言表達能力
甲狀腺激素分泌調節的特點是分級調節和反饋調節。
考向一　激素分泌的分級與反饋調節過程分析
11．(2022·河北卷，10)關于甲狀腺激素(TH)及其受體(TR)的敘述，錯誤的是(　　)
A．機體需不斷產生TH才能使其含量維持動態平衡
B．TH分泌后通過體液運輸，其分泌導管堵塞會導致機體代謝和耗氧下降
C．若下丘腦和垂體中的TR不能識別TH，會導致甲狀腺機能亢進
D．缺碘地區的孕婦需要適量補充碘，以降低新生兒呆小癥的發病率
B　[TH作用后即被滅活，機體需不斷產生TH才能使其含量維持動態平衡，A正確；TH分泌后通過體液運輸，TH是內分泌腺分泌的，沒有導管，B錯誤；若下丘腦和垂體中的TR不能識別TH，TH的負反饋調節會受影響，下丘腦和垂體會分泌更多相應的激素，從而促進甲狀腺分泌更多的TH，導致甲狀腺機能亢進，C正確；碘是合成甲狀腺激素的原料，甲狀腺激素有促進神經系統生長發育的功能，新生兒缺碘容易因為缺乏甲狀腺激素而患呆小癥，所以缺碘地區的孕婦需要適量補充碘，D正確。]
12．(2022·浙江三校高三聯考)如圖為人體內甲狀腺激素分泌的調節過程示意圖，其中A、B、C表示相應細胞，a、b表示相應激素，①、②、③表示相應作用。下列分析正確的是(　　)
A．器官A是下丘腦，其細胞兼有內分泌功能
B．器官A產生的某種激素和甲狀腺激素對人體的生長具有協同作用
C．器官C分泌的激素b濃度高時，對器官A有抑制作用
D．甲狀腺激素含量明顯低于正常值的患者，可通過口服激素a來判斷病變部位
B　[根據題圖分析可知，器官A是垂體，A錯誤；器官A垂體產生的生長激素，可以促進生長發育，所以它和甲狀腺激素對人體的生長具有協同作用，B正確；器官C下丘腦分泌的激素b促甲狀腺激素釋放激素濃度高時，會促進器官A垂體分泌促甲狀腺激素，C錯誤；甲狀腺激素含量明顯低于正常值的患者，可通過注射激素a促甲狀腺激素來判斷病變部位，其可以促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，若檢測甲狀腺激素的含量沒有明顯變化，則判斷病變部位是甲狀腺，否則是垂體或下丘腦，D錯誤。]
考向二　激素調節的特點
13．(2022·重慶高三檢測)激素在調控人體穩態中發揮重要作用，下列敘述錯誤的是(　　)
A．人類發現的第一種激素促胰液素是由小腸(黏膜)合成并分泌的
B．內分泌腺分泌的激素彌散到體液中，定向運送到靶細胞和靶器官
C．激素不組成細胞結構，而是使靶細胞原有的生理活動發生變化
D．激素經靶細胞接受并起作用后就失活，故體內需要源源不斷地產生激素
B　[人們發現的第一種動物激素是促胰液素，它是由小腸黏膜分泌的，能促進胰腺分泌胰液，A正確 ；內分泌腺分泌的激素可通過體液運輸到全身各處，作用于靶細胞或靶器官，B錯誤；激素不組成細胞結構，也不能提供能量，也不起催化作用，而是使靶細胞原有的生理活動發生變化，即對靶細胞做出調節，C正確；激素經靶細胞接受并起作用后就失活，故體內需要源源不斷地產生激素，因此，體內的激素含量相對穩定，且較少，D正確。]
14．(2022·潮州高三檢測)長期的慢性壓力會造成神經內分泌系統紊亂，是抑郁癥的重要誘因。下丘腦—垂體—腎上腺軸是人體調節應激反應的重要神經內分泌系統。下丘腦釋放的促腎上腺皮質激素釋放激素作用于垂體，促進促腎上腺皮質激素(ACTH)的釋放。腎上腺皮質在ACTH的作用下合成糖皮質激素作用于肝臟等器官，促進肝糖原分解等應激生理反應的發生。在抑郁癥患者體內，反復的、長時間的應激刺激導致糖皮質激素過度增高，造成腦內神經元損傷，進而使該軸的負反饋功能受損。下列說法錯誤的是(　　)
A．垂體是糖皮質激素和促腎上腺皮質激素釋放激素共同的靶器官
B．上述應激反應調節屬于神經—體液調節
C．糖皮質激素與胰高血糖素具有拮抗作用
D．糖皮質激素分泌存在分級調節和負反饋調節
C　[糖皮質激素可通過負反饋調節作用于垂體，促腎上腺皮質激素釋放激素可通過分級調節作用于垂體，因此垂體是糖皮質激素和促腎上腺皮質激素釋放激素共同的靶器官，A正確；由題干可知，上述應激反應調節既有激素的參與又有神經元的參與，屬于神經—體液調節，B正確；糖皮質激素具有促進肝糖原分解等作用，從而使機體血糖升高，故糖皮質激素與胰高血糖素具有協同作用，C錯誤；糖皮質激素分泌受下丘腦—垂體—腎上腺軸調節，且糖皮質激素的分泌量達到一定的程度可以抑制下丘腦和垂體的活動，故糖皮質激素分泌存在分級調節和負反饋調節，D正確。]
(二十六)褪黑素分泌調節和主要生理作用
褪黑素(MT)是由腦松果體分泌的激素之一。其分泌有晝夜節律，晚上分泌多，白天分泌少，具有調整睡眠的作用。
1．褪黑素的主要生理作用：
褪黑素可抑制下丘腦—垂體—性腺軸，使促性腺激素釋放激素、促性腺激素、黃體生成素以及卵泡雌激素的含量均減低，并可直接作用于性腺，降低雄激素、雌激素及孕激素的含量。
近十年來，褪黑素對免疫系統的調節作用已引起人們的普遍關注，國內外研究表明，不僅影響免疫器官的生長發育，而且對體液免疫和細胞免疫，以及細胞因子均起調節作用。例如，褪黑素可以調節細胞免疫和體液免疫，還可以調節多種細胞因子的活動。
2．褪黑素的分泌調節：
褪黑素的分泌是由反射活動產生的結果，此反射弧的組成為：視網膜為感受器、傳入神經、下丘腦視交叉上核(或SCN)為神經中樞、傳出神經、傳出神經末梢及其支配的松果體為效應器。
[對點訓練]
1．(2022·荊門高三檢測)哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯系。如圖表示了光暗信號通過視網膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調控。下列有關說法正確的是(　　)
A．光暗信號調節的反射弧中，效應器是松果體細胞
B．圖中的去甲腎上腺素與腎上腺分泌的去甲腎上腺素的作用途徑相同
C．褪黑素通過影響HPG軸發揮調節作用屬于體液調節
D．上述調控過程說明物理信息僅對于個體完成正常生命活動是必不可少的
C　[在圖示光暗信號調節的反射弧中，效應器由傳出神經末梢和其支配的松果體細胞構成，A錯誤；圖中的去甲腎上腺素是神經遞質，由突觸前膜釋放作用于突觸后膜；而腎上腺分泌的去甲腎上腺素是動物激素，通過體液輸運能到達全身各處，B錯誤；圖中褪黑素分泌出來后，通過體液的傳送，影響HPG軸發揮調節作用，該過程屬于體液調節，C正確；本題中光暗交替的物理信息影響的是哺乳動物的生殖活動，說明種群的繁衍離不開生態系統的信息傳遞，D錯誤。]
2．(2022·海南高三學業診斷聯考)褪黑素是由大腦分泌的一種激素，正常人體內該激素的分泌受光信號的刺激而具有明顯的晝夜節律，白天分泌受抑制，晚上分泌活躍，參與人體睡眠的調節。褪黑素還可抑制“下丘腦—垂體—性腺軸”中的三種腺體，從而抑制有關激素的分泌。下列有關說法正確的是(　　)
A．褪黑素分泌減少有利于提高睡眠質量
B．經常熬夜會引起人體性激素分泌減少
C．褪黑素分泌后通過體液定向運往靶細胞、靶器官
D．褪黑素分泌過程中存在神經調節
D　[結合題意“褪黑素白天分泌受抑制，晚上分泌活躍，參與人體睡眠的調節”可知，褪黑素在夜間分泌增加，有助于睡眠，故褪黑素分泌減少不利于提高睡眠質量，A錯誤；結合分析可知，褪黑素能夠抑制性激素的釋放，而經常熬夜會導致褪黑素減少，進而減少對性激素釋放的抑制作用，性激素分泌增多，B錯誤；褪黑素屬于激素，激素通過體液運輸至全身各處，但只定向作用于靶器官和靶細胞，C錯誤；由圖中不難看出，褪黑素的分泌中存在神經調節，D正確。]
1．(2022·北京卷，9)某患者，54歲，因病切除右側腎上腺。術后檢查發現，患者血漿中腎上腺皮質激素水平仍處于正常范圍。對于出現這種現象的原因，錯誤的解釋是(　　)
A．切除手術后，對側腎上腺提高了腎上腺皮質激素的分泌量
B．下丘腦可感受到腎上腺皮質激素水平的變化，發揮調節作用
C．下丘腦可分泌促腎上腺皮質激素，促進腎上腺皮質激素的分泌
D．垂體可接受下丘腦分泌的激素信號，促進腎上腺皮質的分泌功能
C　[題意顯示，“術后檢查發現，患者血漿中腎上腺皮質激素水平仍處于正常范圍”，據此可推測，切除手術后，對側腎上腺提高了腎上腺皮質激素的分泌量，A正確；下丘腦可感受到腎上腺皮質激素水平的變化，如當腎上腺皮質激素含量上升時，下丘腦和垂體的分泌活動則被抑制，從而維持了腎上腺皮質激素含量的穩定，B正確；下丘腦可分泌促腎上腺皮質激素釋放激素，作用于垂體，促進垂體合成并分泌促腎上腺皮質激素，進而促進腎上腺皮質激素的分泌，C錯誤；垂體可接受下丘腦分泌促腎上腺皮質激素釋放激素的信號，合成并分泌促腎上腺皮質激素，進而促進腎上腺皮質的分泌，D正確。]
2．(2021·福建卷，2)下列關于健康人體中胰島素調節血糖平衡的敘述，正確的是(　　)
A．胰島素直接參與肝糖原的合成
B．血糖濃度上升時胰島素的分泌減少
C．胰島B細胞分泌胰島素不需要消耗能量
D．胰島素的形成過程需內質網和高爾基體加工
D　[胰島素是激素，能促進肝糖原的合成，但不直接參與肝細胞內糖原的合成，A錯誤；胰島素是體內唯一降低血糖的激素，血糖濃度上升時胰島素的分泌增加，B錯誤；胰島B細胞分泌胰島素的過程為胞吐，胞吐需要消耗能量，C錯誤；胰島素屬于分泌蛋白，其在核糖體形成后，還需內質網和高爾基體加工，D正確。]
3．(2021·重慶卷，14)如圖為魚類性激素分泌的分級調節示意圖。下列敘述正確的是(　　)
A．垂體分泌的激素不能運輸到除性腺外的其他部位
B．給性成熟雌魚飼喂雌(性)激素可促進下丘腦和垂體的分泌活動
C．下丘腦分泌的促性腺激素可促使垂體分泌促性腺激素釋放激素
D．將性成熟魚的垂體提取液注射到同種性成熟魚體內可促使其配子成熟
D　[垂體分泌的主要激素有生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素等，除作用于性腺外也作用于其他相應的靶細胞或靶器官，而且激素通過體液運輸到全身各處，只作用于其靶器官靶細胞，A錯誤；給性成熟雌魚飼喂雌(性)激素，雌(性)激素濃度升高，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這樣激素就可以維持在相對穩定水平，B錯誤；下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素，來促進垂體合成和分泌促性腺激素，促性腺激素則可以促進性腺的活動，合成和釋放性激素，C錯誤；性成熟魚的垂體提取液含有促性腺激素，注射到同種性成熟魚體內可促使其配子成熟，D正確。]
4．(2021·廣東卷，18)太極拳是我國的傳統運動項目，其剛柔并濟、行云流水般的動作是通過神經系統對肢體和軀干各肌群的精巧調控及各肌群間相互協調而完成的。如“白鶴亮翅”招式中的伸肘動作，伸肌收縮的同時屈肌舒張。下圖為伸肘動作在脊髓水平反射弧基本結構的示意圖。
回答下列問題：
(1)圖中反射弧的效應器是__________及其相應的運動神經末梢。若肌梭受到適宜刺激，興奮傳至a處時，a處膜內外電位應表現為__________。
(2)伸肘時，圖中抑制性中間神經元的作用是______________________________________，使屈肌舒張。
(3)適量運動有益健康。一些研究認為太極拳等運動可提高肌細胞對胰島素的敏感性，在胰島素水平相同的情況下，該激素能更好地促進肌細胞____________________，降低血糖濃度。
(4)有研究報道，常年堅持太極拳運動的老年人，其血清中TSH、甲狀腺激素等的濃度升高，因而認為運動能改善老年人的內分泌功能，其中TSH水平可以作為評估__________(填分泌該激素的腺體名稱)功能的指標之一。
答案　(1)伸肌和屈肌　外負內正　(2)釋放抑制性神經遞質，從而抑制屈肌運動神經元的興奮　(3)加速攝取、利用和儲存葡萄糖　(4)垂體
解析　(1)圖中有兩條反射弧：感受器(肌梭)→傳入神經→脊髓→伸肌運動神經元→伸肌；感受器(肌梭)→傳入神經→脊髓→屈肌運動神經元→屈肌，故圖中反射弧的效應器為伸肌、屈肌及其相應的運動神經末梢；若肌梭受到適宜刺激，興奮傳至抑制性中間神經元時，使得抑制性神經元上有興奮的傳導，發生電位變化，從而使a處膜內外電位表現為外負內正。
(2)伸肘時，圖中抑制性中間神經元接受上一個神經元傳來的興奮，從而發生電位變化，釋放抑制性神經遞質，從而抑制屈肌運動神經元的興奮，使屈肌舒張。
(3)胰島素的作用是促進組織細胞加速攝取、利用和存儲葡萄糖，抑制肝糖原的分解和非糖物質的轉化，從而降低血糖。
(4)甲狀腺激素的分泌存在分級調節，下丘腦分泌TRH(促甲狀腺激素釋放激素)作用于垂體，促使垂體分泌TSH(促甲狀腺激素)作用于甲狀腺，從而使甲狀腺分泌TH(甲狀腺激素)。激素通過體液運輸，可通過檢測血液中TSH、TH、TRH等激素的含量評估相應分泌器官的功能，從而判斷老年人的內分泌功能。其中TSH水平可以作為評估垂體功能的指標之一。
5．(2021·遼寧卷，21)甲狀腺激素(TH)作用于體內幾乎所有的細胞，能使靶細胞代謝速率加快，氧氣消耗量增加，產熱量增加。下圖為TH分泌的調節途徑示意圖，回答下列問題：
(1)寒冷環境中，機體冷覺感受器興奮，興奮在神經纖維上以____________的形式傳導，進而引起下丘腦的____________興奮，再經下丘腦—垂體—甲狀腺軸的分級調節作用，TH分泌增加，TH作用于某些靶細胞后，激活了線粒體膜上的相關蛋白質，導致有機物氧化分解釋放的能量無法轉化成ATP中的化學能。此時線粒體中發生的能量轉化是____________。
(2)當血液中的TH濃度增高時，會____________下丘腦和垂體的活動，使TH含量維持正常生理水平。該過程中，垂體分泌TSH可受到TRH和TH的調節，其結構基礎是垂體細胞有____________。
(3)TH對垂體的反饋調節主要有兩種方式，一種是TH進入垂體細胞內，抑制TSH基因的表達，從而____________；另一種方式是通過降低垂體細胞對TRH的敏感性，從而____________TRH對垂體細胞的作用。
答案　(1)神經沖動(電信號或局部電流)　體溫調節中樞　有機物中的化學能轉化為熱能　(2)抑制　TRH和TH的特異性受體
(3)降低TSH的合成　降低
解析　(1)興奮在神經纖維上以電信號或局部電流的形式傳導。寒冷刺激下，興奮沿著傳入神經到達下丘腦的體溫調節中樞，使體溫調節中樞興奮。正常情況下，有機物氧化分解釋放的能量一部分以熱能的形式散失，一部分合成ATP，由于此時有機物氧化分解釋放的能量無法轉化成ATP中的化學能，則能量轉化方式為有機物的化學能轉化為熱能。
(2)當血液中的TH濃度過高時會反過來抑制下丘腦和垂體的活動，從而維持TH含量的穩定，這體現了激素的反饋調節。由于垂體細胞含有TRH和TH激素的特異性受體，則垂體分泌TSH可受TRH和TH的調節。
(3)TH抑制垂體分泌TSH，一方面是由于TH進入垂體細胞內，抑制TSH基因的表達，從而降低TSH的合成；另一方面是通過降低垂體細胞對TRH的敏感性，從而降低TRH對垂體細胞的作用，使垂體細胞分泌的TSH也減少。

展開更多......

收起↑