資源簡介

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桂科版綜合實踐活動五年級
第二單元《平安伴我行》第三課時教學設計
課題 《平安伴我行》 單元 第二單元 學科 綜合實踐 年級 五年級
教材分析 《平安伴我行》是五年級上冊桂科版綜合實踐活動課程第二單元主題活動，通過對常見安全事故的認識，學習不同意外中的自救和互救方法，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識增強學生安全意識和自我保護意識。該實踐課通過學生自己參與，自己交流，自己調查和發現，自主體驗，自我感受，既能加強安全意識，也可以養成良好品德，利于學生健康成長。
學習目標 1.通過活動認識什么是校園欺凌，分辨哪些是校園欺凌現象。2.通過活動，懂得如何正確面對校園欺凌。3.通過活動，懂得校園欺凌是違法行為，應該明理守法，同學之間和諧相處。
重點 懂得如何正確面對校園欺凌，學會同學之間和諧相處。
難點 懂得如何正確面對校園欺凌。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 近些年，全國各地不斷發生針對小學生的校園欺凌事件，就讓我們通過本次活動，進一步走進校園欺凌，認識校園欺凌產生的危害，掌握一些自我防護的技能和方法，做到面臨突發事件時能冷靜地處理并保護好自身的安全。看下列圖片說一說都是哪些校園欺凌吧。板書課題：平安伴我行——校園欺凌的預防與自我保護 看圖 看圖導入新課，提高學生學習的積極性。
講授新課 通過觀看有關校園欺凌的視頻，讓學生認識校園欺凌，并學會判斷哪些行為屬于校園欺凌。播放和觀看視頻。法律知識鏈接：《中華人民共和國未成年人保護法》第一百三十條規定:學生欺凌，是指發生在學生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產損失或者精神損害的行為。一、采訪和整理1.采訪本校各年級的同學，向他們了解校內外學生遭受校園欺凌的事例并做好記錄。大家將課前做好的采訪跟同學們展示下吧展示采訪結果（注意不要暴露同學隱私）（詳見課件表格）結論：校園欺凌主要有三種：（1）語言欺凌；（2）身體欺凌；（3）心理欺凌。按這樣的類別對你的采訪資料進行分類。校園應該是最陽光、最安全的地方，但仍然有校園欺凌事件發生，傷害未成年人的身心健康。檢察機關和婦聯組織一直在高度關注校園安全，致力構建平安和諧的校園。廣西壯族自治區檢察機關聯合婦聯、團委、教育等多部門，創建法治教育基地、留守兒童關愛基地、觀護基地等，貫徹“雙向保護”政策，為校園暴力案件受害者開辟“綠色通道”，對校園欺凌者落實“教育、感化、挽救、打擊”的方針，為未成年人的健康成長撐起一片法治的藍天。二、了解當校園暴力真的發生在我們身上時，不要過度恐懼和害怕。要主動向班主任或其他老師報告，并請教處理的方法，學會自我保護。面對校園暴力，你應該怎么辦？自我緩解、機智應對、語言規勸、尋求幫助學會幫助等學生的回答有很多，那么到底該怎么處理校園欺凌呢？觀看下列視頻，來看看遇到校園欺凌時，我們該怎么保護自己。播放視頻。通過視頻相信大家學會了怎么保護自己，那我們做一下簡單總結吧。面對校園欺凌我們這樣做：不做欺凌者，不做被欺凌者，不做旁觀者；要敢于發聲，要及時求助，要愛護同學溫馨提示：（1）不要害怕，也不要報復，可以主動向老師和家長尋求幫助。（2）必要時可以進行正當防衛。三、總結評價1、“平安伴我行”主題實踐活動一定讓同學們增長了許多安全救護知識，增強了平安生活的意識，提高了社會實踐能力。讓我們做一次全面的總結， 討論一下可以用什么方法展示我們的實踐成果。繪畫、倡議書、拍攝短視頻等。2、參加了“平安伴我行”主題實踐活動，你對自己的表現是否滿意？對自己表現做個評價吧，評價內容可參照“平安伴我行”主題活動評價表進行。詳見“平安伴我行”主題活動評價表四、拓展活動你還想繼續展開哪些與“平安伴我行”相關的主題活動？跟老師和同學們說一說你的新打算，讓他們給你一些好建議。（1）在重大災難面前，我們應該怎么做？（2）大自然“發怒”的時候，我們該怎么做？（3）你知道“SOS”嗎？五、布置作業以“校園欺凌預防與自我保護”為主題，小組合作制作一份手抄報。 看視頻采訪記錄交流探討看視頻交流歸納討論交流交流分享 通過看視頻，學習校園欺凌的相關知識，讓學生知道什么是校園欺凌，也明白校園欺凌的類型，以便更好保護自己。通過對課前調查采訪，記錄發生在我們身邊的欺凌事件并做好分類，通過這種直接的形式，加深學生對校園欺凌行為的認知，為學生更好地保護自己和幫助同學奠定基礎。通過學生探討以及相關視頻學習，讓學生直觀且深刻地了解了面對校園霸凌應該怎么做，掌握正確的方法，很好地保護好自己和他人，也能促進同學間和睦相處。活動結束后，及時引導學生做好反思總結，可以進一步增強學生在日常生活中應對突發事件的能力，增加自救和互救的能力，讓學生健康成長。
課堂小結 同學們，我們是新時代的少年兒童，為了進一步建立良好的同學關系，促進我們健康成長，將來做祖國建設的合格接班人，從如今立場，我們同學之間就要互愛互助、和諧相處，從我做起，從如今做起，集體建議：校園欺凌，我們說“不”！ 總結 總結
板書 第三課時 校園欺凌的預防與自我保護1.校園欺凌的類型2.采訪并整理校園欺凌事件3.了解遇到校園欺凌時的自我保護方法4.總結評價5.拓展活動
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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平安伴我行·校園欺凌的預防和自我保護
桂科版 五年級 上冊
教學目標
1.通過活動認識什么是校園欺凌，分辨哪些是校園欺凌現象。
2.通過活動，懂得如何正確面對校園欺凌。
3.通過活動，懂得校園欺凌是違法行為，應該明理守法，同學之間和諧相處。
新知導入
近些年，全國各地不斷發生針對小學生的校園欺凌事件，就讓我們通過本次活動，進一步走進校園欺凌，認識校園欺凌產生的危害，掌握一些自我防護的技能和方法，做到面臨突發事件時能冷靜的處理并保護好自身的安全。
新知講解
活動主題：校園欺凌的預防與自我保護
班級：五（2）班 組長：李華 指導老師：陳老師
小組及分工：共李華 王明 趙小涵 王田 楊璐璐 郭洋洋 6個小組 李華 王明組——采訪和整理 趙小涵 王田組——了解 楊璐璐 郭洋洋組——展示和評價
活動時間及地點： 10月13日下午3點 5（2）班教室
活動目標：讓學生認識什么是校園欺凌，并懂得如何正確面對校園欺凌，學會同學之間和諧相處。
活動步驟：表演、采訪、整理和了解
活動準備：1.采訪問題，筆記本，筆； 2.制作好評價表；
注意事項：1.各組提前查詢資料、認真記錄； 2.采訪注意自身安全，并保護同學隱私。
預期成果：懂得如何正確面對校園欺凌，學會同學之間和諧相處。
二、制定方案
新知講解
三、活動舉例
校園欺凌的預防與自我保護
03
新知講解
看下面有關校園欺凌的視頻，認識校園欺凌。
新知講解
《中華人民共和國未成年人保護法》第一百三十條規定:學生欺凌，是指發生在學生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產損失或者精神損害的行為。
法律知識鏈接
新知講解
采訪本校各年級的同學，向他們了解校內外學生遭受校園欺凌的事例并做好記錄。
新知講解
校園欺凌主要有三種：（1）語言欺凌；（2）身體欺凌；（3）心理欺凌。按這樣的類別對你的采訪資料進行分類。
采訪對象（化名） 年齡 欺凌類型 具體事例
小明 10歲 語言欺凌 被同學起不雅綽號
小鄭 12 身體欺凌 被同學索要錢財和毆打
小麗 9歲 心理欺凌 被同學孤立
新知講解
校園應該是最陽光、最安全的地方，但仍然有校園欺凌事件發生，傷害未成年人的身心健康。檢察機關和婦聯組織一直在高度關注校園安全，致力構建平安和諧的校園。廣西壯族自治區檢察機關聯合婦聯、團委、教育等多部門，創建法治教育基地、留守兒童關愛基地、觀護基地等，貫徹“雙向保護”政策，為校園暴力案件受害者開辟“綠色通道”，對校園欺凌者落實“教育、感化、挽救、打擊”的方針，為未成年人的健康成長撐起一片法治的藍天。
資料卡
新知講解
當校園暴力真的發生在我們身上時，不要過度恐懼和害怕。要主動向班主任或其他老師報告，并請教處理的方法，學會自我保護。
面對校園暴力，你應該怎么辦？
自我緩解。
語言規勸。
機智應對。
學會寬容。
尋求幫助。
新知講解
觀看下列視頻，來看看遇到校園欺凌時，我們該怎么保護自己。
新知講解
不做欺凌者，不做被欺凌者，不做旁觀者；
要敢于發聲，要及時求助，要愛護同學
拓展延伸
面對校園欺凌我們這樣做
新知講解
（1）不要害怕，也不要報復，可以主動向老師和家長尋求幫助。
（2）必要時可以進行正當防衛。
提示
校園暴力要不得，共建美好創和諧。
拓展延伸
聽過最惡心的話就是:校園暴力好可怕,還好我是施暴者。
預防校園欺凌的宣傳標語
學生快樂成長,學校繁榮和諧。
新知講解
四、總結評價
“平安伴我行”主題實踐活動一定讓同學們增長了許多安全救護知識，增強了平安生活的意識，提高了社會實踐能力。讓我們做一次全面的總結， 討論一下可以用什么方法展示我們的實踐成果。
新知講解
分小組展示自己的實踐成果，對成果進行介紹。著重介紹自護自救的方法要點，并對其他同學的疑問進行解答，最后根據同學們的意見和建議改進自己的成果內容。
我們小組畫了一幅平安自護的圖畫
我們小組撰寫了一份平安生活倡議書
我們小組拍攝了一段關于平安自護的宣傳短視頻。
新知講解
參加了“平安伴我行”主題實踐活動，你對自己的表現是否滿意？對自己表現做個評價吧，評價內容可參照“平安伴我行”主題活動評價表進行。
新知講解
評價內容 自評 同學評 老師評 家長評 社區人士評
熱情參與
合作交流
討論互助
出謀劃策
動手制作
筆記記錄
匯報形式
資料搜集
方案設計
老師寄語
家長期望
個人總結
“平安伴我行”主題活動評價表
新知講解
五、拓展活動
你還想繼續展開哪些與“平安伴我行”相關的主題活動？跟老師和同學們說一說你的新打算，讓他們給你一些好建議。
（1）在重大災難面前，我們應該怎么做？
（2）大自然“發怒”的時候，我們該怎么做？
（3）你知道“SOS”嗎？
課后總結
同學們，我們是新時代的少年兒童，為了進一步建立良好的同學關系，促進我們健康成長，將來做祖國建設的合格接班人，從如今立場，我們同學之間就要互愛互助、和諧相處，從我做起，從如今做起，集體建議：校園欺凌，我們說“不”！
板書設計
第三課時 校園欺凌的預防與自我保護
1.校園欺凌的類型
2.采訪并整理校園欺凌事件
3.了解遇到校園欺凌時的自我保護方法
4.總結評價
5.拓展活動
作業布置
以“校園欺凌預防與自我保護”為主題，小組合作制作一份手抄報。
謝謝
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