資源簡介

第1課 《中國境內早期人類的代表——北京人》
導學案
一、學習目標
1.了解和掌握有關元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎知識，包括距今時間、遺址地點、生活狀況等。
2.通過識讀《中國境內主要古人類遺址分布圖》、對比古猿、北京人和現代人的頭部的區別等，掌握識圖的基本方法，培養從圖片中提取有效歷史信息的能力。
3.認識到中國是人類的發源地之一，激發學生的愛國主義情感和民族自豪感，培養學生珍視人類文化遺產的意識。
二、學習重難點
教學重點：北京人、山頂洞人的特征
教學難點：理解北京人生產、生活狀況
三、學習過程
2022課標：通過了解元謀人、藍田人、北京人等舊石器時代的人類及其文化遺存，知道中國境內原始社會時期的人類活動。
（一）課前預習
1.我國是世界上發現古人類遺址 的國家之一。最具代表性的是 、 和 。
2.元謀人生活在距今約__ 年，是我國境內目前已確認的__ 的古人類。
3. 是研究遠古人類歷史的重要依據。
4.北京人生活在距今約 年，觀察北京人的復原頭像，它的前額 ，眉骨 ，顴骨 ，鼻骨 ，嘴部前伸， 比現代人小。
5. 是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。
6.通過對北京人的研究，可以發現____________向現代人類演進和發展變化的規律，為______ 的研究提供了可靠的證據。
7.山頂洞人生活在距今約 年，他們的骨骼化石是在周口店 山頂部的洞穴中發現的。
8.山頂洞人依然使用 石器，但已經掌握 和 技術，且已經懂得 取火。
（二）合作探究
1.想象一下，北京人的一天是怎樣生活的呢？
2. 對比圖片，說出北京人的頭部特征，你能得出什么樣的結論？
項目 前額 眉骨 顴骨 吻部 下頜
古猿
北京人
現代人
（三）課后測評
1. “第一次踏上這塊土地，記者驚訝地發現，除了是祖國境內最早人類的故鄉，它竟然還集中了另外兩大世界級品牌資源—世界上規模最大的石林地質奇觀和時空橫跨1億多年的恐龍公寓……”材料中的“這塊土地”是指（ ）
A. 陜西西安 B. 浙江河姆渡
C. 山東大汶口 D. 云南省元謀縣
2．科學證明，人類是從古猿進化而來的。在這個進化過程中，起關鍵作用的因素是（ ）
A．使用火 B．直立行走 C．制造和使用工具 D，使用文字
3．考古發現是研究史前時期歷史的主要途徑之一。下列考古發現的遺跡、遺址、實物等適合研究中國遠古人類生產生活狀況的是（　　）
A．北京人使用火的遺跡
B．西周燒炭火的青銅
C．戰國鐵農具
D．漢代耕作石畫像
4.“我來自周口，你來自元謀，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走。”這是網絡上頗為流傳的詩句。如果要考察“來自周口”、能“直立行走”的遠古人類應該去（　　）
A．北京市 B．陜西省 C．浙江省 D．云南省
5．考古學家在北京人遺址發現了近10萬件石器，包括刮削器、尖狀器、石錘等。這些石器從早期到晚期有明顯變化，打制技術逐步提高。這表明北京人（ ）
A.會制作工具 B.有愛美意識
C.懂得人工取火 D.掌握磨光技術
6．下圖不同類型的工具，為距今約70萬～20萬年的北京人所制作。這些工具的制作方法是（ ）
A．打制 B．磨制 C．燒制 D．煉制
7．考古學者得出“人類由古猿逐漸進化而來的”這一論斷，主要依據是（ ）
A．化石 B．遺址 C．傳說 D．文字
8.“彩云之南”的云南不僅有優美的風景，更有悠久的歷史，這里曾生活的元謀人距今約（ ）
A．170萬年 B．20萬年 C．3萬年 D．6000年
9. 材料題
恩格斯說：“摩擦生火第一次使人支配了一種自然力，從而最終把人同動物界分開。”你知道火的使用有哪些意義嗎？
（四）課后反思
【答案】
（一）自主預習
1.最多 元謀人 北京人 山頂洞人
2.170萬 最早
3.化石
4.70萬—20萬 低平 粗大 突出 扁平 腦容量
5.周口店北京人遺址
6.早期猿人 人類起源
7.3萬 龍骨
8.打制 磨光 鉆孔 人工
（二）合作探究
1.提示：可從北京人的生產生活方面考慮（生產工具、用火情況、社會組織）
清晨，北京人伴著第一縷陽光出發了。他們中青壯年手拿火把開始追逐山林中的野獸。只見他們快速奔跑著，十幾個人圍住一頭腫骨鹿，有的用木棍擊打，有的用石頭丟擊，腫骨鹿漸漸失去了抵抗能力，成為這群北京人的獵物。留在洞內的婦女、老人和孩子們也沒閑著，他們成群結伴的在洞周圍采摘野果，并用保留下來的火種烤熟了來吃。
2.結論：北京人的頭部還保留有許多古猿的特征。
（三）課后測評
1.D 2.C 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A
9.燒烤食物、防寒、照明、驅獸，改善了生存條件。學會用火是人類進化史上的里程碑。
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