資源簡介

4.2 深深淺淺話友誼
(
學習目標
)
學習目標 教材重難點
政治認同：樹立積極的交友態度，主動融入集體、與同學交往，建立真摯的同學友誼。 2.道德修養：要在相處中體驗積極的情感，樹立正確的友誼觀。 3.責任意識：能夠恰當地解決自己的交友困惑及沖突，做出負責任的選擇。 重點：友誼的特質 難點：友誼的澄清。
(
0
2
預習導學
)
【教材導學】 1.友誼的特質：友誼有哪些特質？P44-46 2.友誼的澄清：友誼要澄清哪些問題？ P46-48 【新知掌握】 1.友誼有哪些特質？（友誼為什么能如此打動我們）P44-46 （1）友誼是一種 的關系。 （2）友誼是 的、雙向的。 （3）友誼是一種 的相遇。 2.友誼的美好在于什么？P46 友誼的美好就在于它可以超越 、家庭背景、學習成績等。 3.什么樣的友誼更能經得住時間的考驗和風雨的洗禮。P46 志同道合、 相投的友誼，更能經得住時間的考驗和風雨的洗禮。 4.怎樣正確對待競爭與友誼的關系？P47 在競爭中坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我 和激勵，我們會收獲更多。 5.友誼要澄清哪些問題？ P46-48 ①友誼不是一成 的。 ②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的 。 ③友誼不能沒有 。
答案：1.親密 平等 心靈 2.物質條件 3.志趣 4.反省 5.不變 態度 原則
(
0
3
課堂實錄
)
一、新課導入
課件播放視頻：徜徉文化之旅、傳播詩詞之美
展示圖片：唐代詩人李白的詩歌《贈汪倫》
思考：詩人表達了對哪種情誼的珍視呢？（友誼）
教師導語：這首詩把無形的情誼化為有形的千尺潭水，形象地表達了汪倫對李白那份真摯深厚的友情，表現出詩人對友誼的珍視。那友誼之間有哪些重要的特質？交友中要澄清哪些問題呢？下面就讓我們一起走近今天的課堂《深深淺淺話友誼》去探尋答案吧!
【設計意圖】通過歷史詩句中的故事，激發學生學習的興趣。
二、新知講解
第一目 友誼的特質
課件展示圖片1：
問題：在友誼中，什么特質是重要的呢？
你發現哪些特質的支持率較高？請把它們填寫在下面的橫線上。
教師總結：友誼是一種親密的關系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，從精神上得到滿足。
【設計意圖】引導學生思考交友的品質，啟發學生自覺培養交友的品質。
課件展示圖片2：教材探究與分享圖片
問題：結合自己的經歷，談談你如何理解“我”心里的滋味。（“我”心里很難過，在他困難的時候我向他伸出了雙手，但是在我有困難的時候，他卻只顧自己，他對我們的友誼太自私了，只想得到但不付出。這樣的友誼是不能長久的。）
幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？（不是。以材料為例，在美術課上，“我”把顏料分了一半給李鳴，雖然畫畫不方便，但是“我”很高興我幫助了同學。損失與得到都是相對的，“我”損失了顏料，但是我收獲了友情，得到了快樂。）
【設計意圖】引導學生思考友誼的滋味。在交友中，助人和被助都是快樂的，都會使我們體會到友誼的珍貴。
分享和分擔是對等的嗎？
課件展示圖片3：《詩經·衛風》 ------《木瓜》
教師總結：友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。
課件展示一組圖片4：
問題：古人云：“君子之交淡如水。”也有人說：“多個朋友多條路?！蹦闶侨绾慰创@兩種觀點的？
“君子之交淡如水”：君子之間的友誼，像清水一樣澄凈無瑕、無雜質、無金錢比較、無利益糾葛，這是交友的理想境界。（超越功利）
“多個朋友多條路”：有兩種可能：如果交到善友，是多條通向成功之路；但如果交上毒友，多的這條路，可能是充滿荊棘的岔路，也可能走向一條歧路。（功利性）
課件展示圖片5：歷史典故--桃園三結義，知音之交（俞伯牙，鐘子期），管鮑之交（管仲，鮑叔牙）
知識拓展：知音之交
楚國人俞伯牙非常喜歡彈琴，他演奏的曲子非常動聽。另一個名叫鐘子期的人特別善于聽琴。有一次。伯牙演奏了一支曲子，子期聽了以后說：啊，巍巍如聳立的群山。伯牙很驚奇，于是又演奏了一支曲子，子期說：啊，滔滔如奔流的江河水。伯牙感慨道，你好像知道我的心一樣，你就是我的知音。從此，兩人結為至交好友。
高山流水，這首曲子就是伯牙所作。
后來鐘子期死了，伯牙悲痛的扯斷琴弦，摔碎琴箱，再也不彈琴了。
教師總結：古代這些關于友誼的小故事說明友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗。
【設計意圖】引導學生思考真正的友誼不摻雜功利，是一種心靈的相遇，從而引導學生建立真摯的友誼。
知識梳理1.友誼的特質有哪些？
友誼是一種親密的關系。
每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。
（2）友誼是平等的、雙向的。
接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。共同分享，相互分擔在相處中體驗積極的情感。
（3）友誼是一種心靈的相遇。
友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等，它能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
第二目 友誼的澄清
活動1：友誼是一成不變的嗎？
多媒體呈現“探究與分享”(教材P46)。我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學校推薦一名同學到市里參加歌詠比賽，我倆都 報了名，結果我被選上了，她落選了?，F在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。 〇為什么“我”和小美的友誼變淡了？
〇淡了的友誼還有必要維持嗎？
學生代表進行交流發言，教師糾偏，總結：
(1)“我”的友誼發生了改變，是因為環境、條件、學習成績……變了。
(2)淡了的友誼沒有必要維持，我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
教師講解：生活中有些事情不是自己能夠決定的，有些人走著走著就散了，有些情處著處著就淡了，這是生活的常態。我們說“友誼地久天長”，這是我們對于友誼美好的憧憬與期待，但是并不是所有的友誼都是能夠地久天長，友誼不是一成不變的，這是正常的現象。
【設計意圖】旨在引導我們思考不是所有的期待都會在交友中得到滿足，明確友誼不是一成不變的，要學會接受一段友誼的淡出，接受新友誼。
活動2：競爭是否傷害友誼？
課件展示：英雄相惜，亦敵亦友：林丹和李宗偉
引導總結：林丹和李宗偉這種對待競爭的態度不僅能夠保持純真的友誼，而且能夠讓自己變得更好，實現了“雙贏”。由此可見，競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。競爭并不必然傷友誼。關鍵是我們對待競爭的態度！
【設計意圖】引導我們正確看待友誼中的競爭，學會處理競爭與友誼的關系，建立發展真正的友誼。
知識梳理2.如何正確對待朋友之間的競爭？
競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。
活動3:小川帶給我的煩惱
多媒體呈現“探究與分享”（教材P47)
思考：
〇作為小川的好朋友，“我’’應該怎么做？
〇答應小川的要求才算是他的好朋友嗎？
〇我們應該為朋友做任何事情嗎？
學生代表交流：哪些事情我們可以為朋友做，哪些事情我們不能為朋友做。
教師總結：朋友相處不能沒有原則。友誼需要忠誠，然而，用“講義氣”“夠朋友”來要求對方做不道德甚至違法的事，會傷害朋友，傷害友誼。堅持原則才是對友誼負責，才是真的勇敢。
【設計意圖】引導學生明確朋友相處不能沒有原則，違背道德和法律要求的事情不能做，要學會拒絕，堅持自己正確的做法，做到真正為友誼負責。
知識梳理3.為什么說友誼不能沒有原則？
友誼需要信任和忠誠，并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
知識梳理4.友誼要澄清哪些問題？ P46-48
①友誼不是一成不變的。
②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
③友誼不能沒有原則。
三、課堂小結
通過對深深淺淺話友誼的學習，我們了解了友誼的特性，以及友誼不是一成不變的，競爭并不必然傷害友誼。懂得友誼可以帶來歡樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河中，我們深深淺淺地跋涉著，經歷著不同的體驗，累積著各自的感受。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經的歷程。
(
0
4
體系構建
)
(
0
5
背誦清單
)
1.友誼有哪些特質？（友誼為什么能如此打動我們）P44-46
（1）友誼是一種親密的關系。
（2）友誼是平等的、雙向的。
（3）友誼是一種心靈的相遇。
(
▲為什么友誼是一種親密的關系？P44
每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。朋友在一起，這種感覺能讓獲得認可，在精神上得到滿足。
▲為什么友誼是平等的、雙向的？P45
①我們接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方；
②我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感
▲為什么友誼是一種心靈的相遇
P46
①
誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。
②志同道合、志趣相投的友誼，更能經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
)
2.友誼要澄清哪些問題？ P46-48
①友誼不是一成不變的。
②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
③友誼不能沒有原則。
(
▲為什么說友誼不是一成不變？我們應該如何做？P46
（1）原因：
自己變了、對方變了、或者環境變了，在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。
（2）做法：
我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然的接受新友誼
▲怎樣正確對待競爭與友誼的關系？P47
在競爭中坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。
▲
為什么說友誼不能沒有原則？P48
①友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
②當朋友誤入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
▲
友誼的真諦是什么？P48
友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。
)
(
0
6
0
1
強化訓練
)
1、（2023.云南）下列古語或詩句能體現友誼特質的是（ ）
A. 投我以桃，報之以李
B. 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮
C. 功崇惟志，業廣惟勤
D. 黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還
2、（2023·湖南懷化·統考中考真題）“與君遠相知，不道云海深?！眹抑飨暯皆诓梺喼拚搲陼_幕式視頻演講中引用的這兩句古詩告訴我們（ ）
A．友誼不是一成不變的 B．友誼是一種心靈的相遇
C．美好的友誼是一種親密、單向的關系
D．友誼要以自我為中心
3、（2023·江西·統考中考真題）小林因病雙腿無法正常行走。10年來，同學小陽一直充當著小林的“腿腳”，背著他一起長大，成績優異的小林在學習上也常常幫助小陽，兩人成了無話不說的好朋友。他們的事跡讓我們明白（ ）
A．友誼是一成不變的 B．友誼是平等的、雙向的
C．友誼不能沒有原則 D．競爭并不必然傷害友誼
4.小迪和小軍是非常要好的小學同學，本學期，他們一同升入同一個初中同一個班級，且都報名參加班長競選。小軍勝出的呼聲比較高，但是為了維護他倆的友誼，避免傷害小迪，小軍主動退出了競選。對此，下列看法正確的是（ B ）
①競選并不必然傷害友誼，關鍵是看朋友間對待競爭的態度
②小軍非常講義氣，這樣做才能維護他和小迪的友誼
③小軍退出競選，小迪一定非常高興
④真正的朋友會坦然接受彼此的成就，小軍應該相信小迪有這份胸襟
A.①② B.①④ C.①③ D.②③
答案：1.A 2.B 3.B 4.B

展開更多......

收起↑