資源簡介

(共38張PPT)
4.4電能和磁能
教科版六年級上冊
單元主題
世間萬物都是運動的，能量是對物體運動的一種描述。相對于不同形式的運動，能量的形式也各不相同，聲、光、電、熱、磁都是能量的表現形式，不同形式的能量之間是可以相互轉換的。
像我們組裝過的電路一樣，電池提供的電能經過小燈泡，轉換成了光能和熱能。在這個過程中，電能的總量與光能和熱能的總量是相等的。
你能在身邊找到能量存在的證據嗎？
哪些能量形式是我們已經知道的？
能量之間是如何轉換的？
能 量
單元教學設計
單元課時規劃
課時 課型 課時內容 課時目標 （單元目標分配） 課時學習任務（或問題） （一般1-2個） 達成評價
1 討論課 各種形式的能量 ①自然界存在聲、光、電、熱、磁等各種能量的表現形式。 ②機械能可以使物體運動起來。 ●通過觀察,尋找能量存在的證據。 自然界存在聲、光、電、熱、磁等各種能量的表現形式。
1 調查課 調查家中使用的能量 ①家庭里經常使用的能量形式有聲能、光能、電能、熱能、磁能、太陽能等。 ②了解每一種能量形式都需要付出一定的經濟成本和環境代價。 ①能夠在調查中了解家中多種能量形式的存在及電能的消耗。 ②初步學會估算不同功率的用電器每天的耗電量,以及家庭一個月的電費支出等數據。 生產生活中能量形式多種多樣，能量之間可以相互轉換，并儲存在一些物質中。
1 實驗課 電和磁 電可以轉換成磁。 體驗科學史上發現電產生磁的過程。 ①意識到細致觀察、善于思考的重要性。
②理解科學探究過程中合理進行推測、嚴謹開展實驗、有根據地得出結論的必要性。
1 實驗課 電能和磁能 ①電磁鐵具有接通電流產生磁性、斷開電流磁性消失的性質。 ②改變電流方向會改變電磁鐵的南北極。 ③電能和磁能可以互相轉換,也能從一個物體轉移到另一個物體。 ①能夠制作鐵釘電磁鐵,親歷用鐵釘電磁鐵搬運大頭針的實驗 ②能夠利用磁鐵“同極相斥、異極相吸”的原理,借助指南針研究電磁鐵的南北極。 ①電磁鐵具有接通電流產生磁性、斷開電流磁性消失的性質。
②知道電磁鐵和磁鐵一樣有南北極。改變電池正負極的連接方式或改變線圈繞線方向，會改變電磁鐵的南北極。
③知道電能和磁能可以互相轉換。
1 實驗課 電磁鐵 ①電磁鐵的磁性強弱是可以改變的。 ②電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數有關:線圈匝數多磁性強,線圈匝數少磁性弱。 ③電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關:電流大磁性強,電流小磁性弱。 ①完整、深人地經歷探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關”的實驗。 ②能夠識別變量設計對比實驗,會控制變量檢驗線圈匝數、電流大小對磁性強弱的影響。 ③能夠用實驗數據論證自己的觀點。 知道電磁鐵磁性強弱與線圈匝數、電流大小有關。
1 實驗課 神奇的小電動機 電動機是利用電產生動力的機器,它的基本工作原理是用電產生磁,利用磁的相互作用推動轉子轉動。 ①能夠拆解并觀察小電動機,了解小電動機的構造及基本原理。 ②能夠根據小電動機的構造推想通電后小電動機為什么會轉動。 ③能夠按步驟做探究小電動機工作原理的實驗。 了解小電動機工作原理。
1 實驗課 能量從哪里來 ①太陽是自然界最大的能量來源。 ②電能是由其他形式的能量轉換來的。 ③能量有多種形式,能相互轉換,可以儲存在一些物質中。 ①用已有的知識和經驗通過邏輯推理思考問題。 ②通過觀察、實驗和閱讀資料認識電能的來源。 知道太陽能是生活中可利用的一種清潔、可再生能源。
學習目標
（1） 通過搬運大頭針到指定位置的活動體驗，比較分析得出電磁鐵通電時具有磁性的結論。
（2）通過運用指南針檢測電磁鐵南北極活動，分析論證影響電磁鐵南北極的因素。
電能和磁能
新知講解
情境導入
大頭釘能被磁鐵吸起，說明磁鐵具有什么能量？
通電導線和線圈能使磁針發生偏轉，說明導線和線圈通電后具有能量形式是什么？
磁能
新知講解
生活中能找到磁能的影子嗎？
磁懸浮列車
電磁起重機
耳機
電磁爐
新知講解
磁懸浮列車：運用磁鐵“同性相斥，異性相吸”的性質，使列車完全脫離軌道而懸浮行駛，時速可達幾百公里以上。
電磁起重機：在吊鉤處有一個大的電磁鐵吸盤，能吸住物品運到需要位置。
新知講解
耳機：左右兩磁芯分別繞上線圈，再配上兩塊小鐵片，鐵片會隨著磁性強弱而振動，因此產生聲音。
電磁爐：利用了電流通過線圈產生磁場的原理。
新知講解
生活中的大部分磁能都可以通過適當的裝置由電能轉換而來。
什么樣的裝置可以將電能轉換為磁能？
新知講解
活動一：在鐵釘上繞線圈,并通電測試
（1）觀看視頻 ，知道鐵定線圈制作過程
（2）認識實驗材料
（3）動手制作鐵定線圈
（4）給線圈通電、斷電，觀察實驗現象
（5）分析產生實驗現象原因
活 動
新知講解
怎樣制作鐵釘線圈？需要哪些材料？
新知講解
制作材料
鐵釘
長導線
電池盒、電池
大頭針
新知講解
①用有絕緣皮的導線在大鐵釘上纏繞50~100圈，兩頭留出10~15厘米做連接線。
②固定連接線與線圈，避免線圈松開。
③用砂紙把接線頭打磨光亮。
制作步驟
新知講解
①給線圈通上電流，看看鐵釘能不能吸起大頭針②然后再斷開電流，看看又會發生什么現象
我們制作的鐵釘電磁鐵所用的導線較短，連接在電池上有點像短路連接，耗電大，電池容易發熱，所以不能把它長時間連接在電池上。
溫馨提示
新知講解
實驗現象及原因
電路狀況 實驗現象 產生原因
未通電
通電
斷電
不能吸起大頭針
能吸起大頭針
大頭針掉落
通電后線圈產生磁性，然后轉移給鐵釘，鐵釘有了磁性后能吸起大頭針。斷電后，線圈和鐵釘的磁性都消失。
新知講解
像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫作電磁鐵。通過實驗，電磁鐵具有怎樣的性質？
電磁鐵通電時產生磁性，斷電時磁性消失。
新知講解
“在鐵釘上繞線圈,并通電測試”自主評價表
評價標準 自評 互評 師評
（1）認識實驗材料，知道每種材料的功能，得1星 （2）鐵釘線圈數量符合要求，得1星 （3）兩頭留出的連接線長度符合要求，得1星 （4）連接線和線圈固定較好，得1星 （5）接線頭打磨光亮，得1星 （6）通電實驗，電池無損壞，得2星 （7）實驗記錄較為詳細，能分析產生實驗現象原因，得2星 （8）能歸納出電磁鐵性質，得1星 （ ）星 （ ）星
（ ）星
新知講解
活動二：用電磁鐵將大頭針搬運至指定位置
活 動
（1）確定大頭針搬運位置
（2）用電磁鐵將大頭針搬運至指定位置
（2）分析實驗中能量是怎么轉換的
新知講解
怎樣控制大頭針能讓它掉落在指定位置？
電磁鐵通電，吸起大頭針；
搬運到指定位置后，切斷電流，大頭針落下。
新知講解
實驗現象
通電后，幾個大頭針一起接觸電磁鐵的釘尖或釘帽而被吸引，或是幾個大頭針一個接一個地連接著被吸引。
新知講解
在這個實驗中，能量是怎么轉換的？
當鐵釘電磁鐵通電之后，鐵釘就有了磁能，這種磁能再能轉移到大頭針上，大頭針也具有磁性。
新知講解
電能和磁能可以互相轉換，也能從一個物體轉移到另一個物體。
新知講解
“用電磁鐵將大頭針搬運至指定位置”自主評價表
評價標準 自評 互評 師評
（1）能劃定位置，得1星 （2）能有效控制大頭針起落，得2星 （3）能較全面描述實驗現象，得2星 （4）電池安全無損，得1星 （ ）星 （ ）星
（ ）星
新知講解
活動三：電磁鐵也能指南北嗎
給鐵釘電磁鐵通電，用釘尖和釘帽靠近指南針，觀察記錄電磁鐵釘尖是什么極，釘帽是什么極。
活 動
新知講解
不能判斷。因為鐵釘本身就可以與指南針南北極相吸引。
釘尖吸引了指南針的北極就能說明釘尖是南極了嗎
要再靠近指南針南極試試，如果相互排斥就可以得到證實。
怎么辦
新知講解
實驗現象
組別 釘尖 釘帽 依據
1
2
3
……
南極（S）
北極（N）
北極（N）
南極（S）
南極（S）
北極（N）
異極相吸，同極相斥。
新知講解
觀察班級匯總表，釘尖和釘帽的磁極并不完全相同，觀察我的實驗裝置，你有什么發現？
電池正負極接法不同，線圈纏繞的方向不同，導致電流方向不同造成的。
新知講解
實驗驗證
◆調換電池正負極連接
◆改變線圈繞線方向
◆觀察釘尖和釘帽磁極變化
新知講解
影響因素 記錄 我們的發現
電池正負極的接法 （線圈纏繞方向相同，電池正負極接法不同）
線圈的纏繞方向 （電池正負極接法相同,線圈纏繞方向不同）
電磁鐵釘尖是南極（S）
電磁鐵釘尖是北極（N）
電磁鐵釘尖是南極（S）
電磁鐵釘尖是北極（N）
電磁鐵南北極與電池正負極的接法有關
電磁鐵南北極與線圈的纏繞方向有關
實驗小結
新知講解
回憶這節課學習了什么？
電磁鐵具有接通電流產生磁性、斷開電流磁性消失的性質；改變電流方向會改變電磁鐵的南北極；電能和磁能可以互相轉換，也能從一個物體轉移到另一個物體。
新知講解
“電磁鐵也能指南北嗎”自主評價表
評價標準 自評 互評 師評
（1）明確實驗任務，得1星 （2）實驗步驟正確，記錄詳細，得2星 （3） 對能量的轉換作出分析，得2星 （4）對實驗現象做出分析，得2星 （5）電池安全無損，獎勵1星 （ ）星 （ ）星
（ ）星
課堂練習
1.填空題
（1）磁鐵具有“________”，從磁懸浮列車、電磁起重機，到耳機、電磁爐，到處都有________的影子。
（2）電磁鐵得南北極跟____________和_____________有關。
（3）電磁鐵由________和________組成，它是把________能轉化成________能。
2.判斷題
（1）電磁鐵的南北極是固定不變的。（ ）
（2）能量可以轉移、轉換和消失。（ ）
（3）電磁鐵是一種把磁能轉換成電能的裝置。（ ）
能量
磁能
電池正負極
線圈纏繞方向
鐵芯
線圈
電
磁

√

課堂練習
3.選擇題
（1）下列物品中沒有磁能的是（ ）
A．電磁爐 B．耳機 C．手電筒
（2）家用電器工作時是將（ ）轉化成其他形式的能。
A．電能 B．磁能 C．聲能
（3）磁鐵也具有“能量”，以下裝置中沒有運用磁能的是（ ）
A．磁懸浮列車 B．自行車 C．電磁爐
（4）下列材料中，可以制作電磁鐵的是（ ）
A．導線、指南針 B．銅芯導線、鐵釘 C．磁鐵、導線
C
A
B
B
作業布置
電能通過合適的裝置可以轉換成磁能。磁能轉換為電能，最典型的例子就是發電機，查閱資料，了解發電機是怎樣把磁能轉換成電能的。
板書設計
電能和磁能
謝謝
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