資源簡介

(共31張PPT)
1.5 認識棱鏡
第一單元 光
核心素養目標
科學觀念：了解棱鏡是利用光的折射定律控制光的傳播線路的光學元件，棱鏡可以改變光的傳播方向，知道太陽光包含不同顏色的光。
科學思維：通過比較、分析等方法，發現各種色光在不同介質中發生折射的程度不一樣，初步建立光與顏色的關系。
探究實踐：針對問題，能設計白光通過棱鏡的實驗方案，如實記錄和描述看到的現象：通過設計、制作和旋轉彩色輪，推測并描述色光混合后的變化。
態度責任：在實驗觀察中養成嚴謹、細致、實事求是的態度，意識到人類的好奇心和社會的需求是科學發展的動力。
猜謎語
謎底：彩虹
一座弧形橋，頂著藍天造；
赤橙黃綠青藍紫，只能仰望摸不到。
科學聚焦
大家知道什么情況下可能出現彩虹嗎？
科學聚焦
光從空氣斜射入水中，會改變傳播方向，科學上把這種現象稱為光的折射。
那么光由空氣斜射入玻璃等其他材質的透明物體時，也會發生折射嗎？
科學聚焦
探索一：觀察白光通過三棱鏡后發生的變化
科學探索
實驗幫助卡
任務：觀察白光通過三棱鏡后發生的變化 第( )組 實驗步驟
實驗記錄
(1)關閉教室中所有的燈,拉上窗簾。
(2)手拿三棱鏡的兩端,將其移至豎立的白紙前,打開手電筒,調整角度使手電筒的白光通過三棱鏡。
(3)觀察白紙上的現象并記錄。
手電筒的白光通過三棱鏡后,在白紙上出現了不同顏色的光
科學探索
白光通過三棱鏡后發生的變化
【觀看視頻】
白光
科學探索
白光是由許多不同顏色的光組成的，當白光進入棱鏡時，由于不同顏色的光發生折射的程度不一樣，就出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等各種顏色的光。
科學探索
探索二：制作一個彩色輪
科學探索
實驗幫助卡
任務：制作一個彩色輪 第( )組 實驗步驟
(1)用硬紙板剪一個直徑約5厘米的圓。
(2)在圓上畫出三個相同大小的扇形。
(3)用水彩筆將三個扇形分別涂上紅、
綠、藍三種顏色。
(4)用剪刀在圓紙片中間小心扎孔,穿入火柴棍并固定。
(5)快速旋轉彩色輪,觀察彩色輪快速旋轉時發生的變化。
科學探索
實驗現象 彩色輪快速旋轉時盤面慢慢變成白色
思考：你認為彩色輪發生的變化說明了什么？ 科學探索
彩色輪發生的變化說明了不僅白光可以分散出多種顏色的光，不同顏色的光混合后也能變成白光。
為什么彩色輪上要畫三個大小相同的扇形，并涂上紅、綠、藍三種顏色？
科學探索
紅、綠、藍為三基色，等量的紅、綠、藍光混合就能得到白光。大多數的色光都可以由紅、綠、藍光按一定的比例混合而成，同樣，絕大多數單色光也可以分解成紅、綠、藍三種色光。
科學探索
研討一：白光通過三棱鏡時發生了什么變化？你認為三棱鏡對光起到了什么左右？
白光通過三棱鏡時，發生了折射，產生了七種顏色的光。
三棱鏡的作用是使光發生折射，發生光的色散現象。
科學研討
光的色散現象就是把復色光分解成單色光而形成光譜的現象。太陽、日光燈等發出的光稱為復色光或白光，復色光內含有各種顏色的光。利用三棱鏡可以將復色光內不同顏色的光分開，形成一條彩色的光帶。
研討一：白光通過三棱鏡時發生了什么變化？你認為三棱鏡對光起到了什么左右？
科學研討
研討二：彩色輪快速旋轉時發生了什么變化？說明了什么？
彩色輪快速旋轉時會看到彩色輪慢慢逼近白色。說明紅、綠、藍三種顏色的光混合能產生其他各種顏色的光，所以能達到七種顏色的光混合的效果。
科學研討
根據彩虹判斷天氣變化
民間諺語：東降晴，西降雨，降南降北下大雨。
東方出現彩虹時，本地不容易下雨；
西方出現彩虹時，本地下雨的可能性很大；
南方和北方出現彩虹時，本地下大雨的可能性很大。
科學研討
大家知道雨后天空中美麗的彩虹是怎么形成的嗎？
科學拓展
課堂小結
課堂小結
課堂小結
一、選擇題。
1.下列關于三棱鏡的說法中，正確的是(　C　)。
A.三棱鏡的橫截面一定是等邊三角形
B.三棱鏡都是用玻璃制成的
C.三棱鏡是控制光的傳播路線的光學儀器
點撥：三棱鏡是由透明材料做成的截面呈三角形的光學儀器。三棱鏡的橫截面不一定是等邊三角形，三棱鏡也不一定由玻璃制成。
C
課堂練習
2.下列現象中，與三棱鏡折射陽光產生的現象屬于同一類型的是(　C　)。
A.放大鏡把字放大 B.鉛筆被“折斷”
C.雨后彩虹
C
課堂練習
3.下列有關色光的敘述錯誤的是(　A　)。
A.太陽光是由六種顏色的光組成的
B.多種色光是可以混合成白光的
C.各種色光在不同介質中發生折射的程度不一樣
點撥：太陽光(白光)通過棱鏡時，會出現紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等各種顏色的光，這是因為太陽光是復色光，各種色光經過三棱鏡時發生折射的程度不一樣。反過來，多種色光可以混合成白光。
A
課堂練習
4.在制作彩色輪的活動中，下列說法錯誤的是(　B　)。
A.使用彩色輪時，需要快速地旋轉
B.將三個扇形分別涂上紅、黃、藍三種顏色
C.需在圓形紙板上畫出三個大小相同的扇形
點撥：三個扇形應分別涂上紅、綠、藍三種顏色。
B
課堂練習
5.下列關于白光的說法正確的是(　A　)。
A.白光是由不同顏色的光組成的
B.白光只能由紅、綠、藍三種色光混合而成
C.紅、黃、藍三色的彩色輪快速旋轉，可以在盤面上觀察到白色
A
課堂練習
二、填空題。
1.盡管太陽光用肉眼看上去幾乎是 　白色　 的，但它是由許多 　不同顏色　 的光組成的。
2. 　三棱鏡　 是一種由透明材料做成的截面呈三角形的光學儀器，用以分光或使光束發生色散。
白色
不同顏色
三棱鏡
課堂練習
三、判斷題。
1.陽光通過三棱鏡后出現了七種顏色的光，這說明三棱鏡有把光染色的作用。 (　 　)
2.光的三原色是紅、綠、藍，其他顏色的光可由三原色按一定的比例混合得到。 (　√　)

√
課堂練習
四、用太陽光或手電筒的強光(白光)傾斜通過三棱鏡，如圖所示，觀察后面白紙屏(未畫出)上的現象并回答以下問題。
1.我們發現，射入的光是白色的，而透過三棱鏡投射到白紙屏上的光為 　紅、 　　、 　　、 　　、 　　、 　　、 　　等各種顏色的光。這是因為三棱鏡可以將各種色光 　通過折射分散開　，所以白紙屏上出現了很多不同顏色的光。
紅
橙
黃
綠
藍
靛
通過折射分散開
課堂練習
紫
2.三棱鏡對太陽光有 　分散　 作用，也說明了太陽光由多種不同顏色的光組成。
3.這種現象說明太陽光通過三棱鏡時，傳播方向 　會　 (填“會”或“不會”)發生改變，從而發生 　色散　 現象。
4.這個現象最早是由英國物理學家 　牛頓　 在1666年發現的。
5.將三種色光適當混合能產生其他任何色光，這三種色光分別是紅光、 　綠　 光和藍光。
分散
會
色散
牛頓
綠
課堂練習

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