資源簡介

(共27張PPT)
我在長大
人教版六年級上冊
教學目標
通過尋找自己成長的足跡和紀念物，發現自己的成長與變化。
結合自己的成長過程，比較全面地認識成長的含義。
初步學會制作成長檔案袋，記錄成長足跡。
欣賞自己的成長，產生成長的喜悅感，樹立自信心。
新知導入
在不知不覺中我們長大了，讓我們一起體驗成長中的快樂和煩惱吧。
新知講解
初露鋒芒
新知講解
現在的你和以前的你有什么不一樣嗎，想一想自己有什么變化。
我的發現
我的褲子怎么變短了，去年買的鞋子也穿不下了，而且已經換了好幾顆牙齒了……哦，我在長大呀!
我學會了做不少家務，我的辮子都是自己扎的，怎么樣 不錯吧!那是因為我長大了。
新知講解
現在的你和以前的你有什么不一樣嗎，想一想自己有什么變化。
我的發現
我的胳膊和腿上有很多的肌肉，硬硬的，和一年級的時候不一樣了，聲音也開始變粗了，可以幫爸爸搬重的東西了。
我的皮膚開始變得有些細膩了，聲音開始變得細了，體重也增加了，會幫媽媽做飯了。
新知講解
照片記錄我成長
從我的照片看看我的“成長痕跡”，猜猜我的年齡。
出生不久
一周歲了
上幼兒園了
上小學了
現在的我
1個月
1歲
3歲
7歲
13歲
新知講解
現在的你和以前的你有什么不一樣嗎，想一想自己有什么變化。
這是我的入隊照片，這天是六一，成為少先隊員的我無比驕傲，我感覺自己長大了。
這是我今年新年演出的照片，六年級的我長大了，舞蹈的技藝更嫻熟，對舞蹈的理解更深刻了。
照片記錄我成長
新知講解
長大了不僅表現在自己的身高體重增加，年齡增長了，而且我們的身心更加成熟，能力增強，需要承擔的責任也更多了。
聽 老 師 說
新知講解
七色陽光
新知講解
家校聯系單
我的家校聯系單
我上幼兒園時的“家校聯系單”
我上小學一年級時的“家校聯系單”
我現在的
“家校聯系單”
新知講解
成長交流會
滿滿的回憶中，最讓我難忘的是
我小時候很調皮。你們看我手上的疤痕，那是我四歲時燙傷的。八年過去了，現在手上的疤痕已經淡了不少，但是當時的情景還歷歷在目……
聽媽媽說，我小時候長得很瘦弱，很容易生病,經常要上醫院。你們看，這就是我長得很瘦弱時的照片。爸爸媽媽真不容易，為了我的成長付出了很多很多……
新知講解
成長交流會
滿滿的回憶中，最讓我難忘的是
這張張獎狀是我四年級獲得征文比賽的獎狀，在這之前，我一點也不喜歡寫作文，語文老師告訴我，只要把自己想訴說的事情寫下來就可以了，我發現寫完的同時心情也會變好，我對作文也產生了一些興趣，后來老師指導我如何能寫得更好，就這樣，我不斷地進步，最終獲得了比賽的第一名。
這是我做的蛋糕，今年媽媽生病了，沒有辦法給我做飯，爸爸又出差了，我在媽媽的指導下，煮了一碗面條，還有兩個不太好看的荷包蛋，這次經歷讓我懂得自己是家庭的一員，要在家從需要我的時候幫助他們，于是我開始學習做家務，做美食，這個蛋糕好看嗎？味道也很好，大家也嘗嘗吧。
新知講解
成長交流會
評一評，我有幾顆星
評價項目 評價標準 自我評價
能發現自己的變化并與同學交流 ★ ★
能收集一些表明自己成長的資料,并在班級中展示出來 ★ ★
積極參與“成長交流會”展示活動 ★ ★ ★
★ ★
★
★ ★
新知講解
成長過程中為了讓家長和老師全面了解自己，家校聯系卡就是這樣一個紐帶，通過它的傳遞和填寫，形成良好的互動平臺，是一種全面、高效的信息溝通手段。
聽 老 師 說
新知講解
山外青山
你現在成長中的點滴事情，都可以成為你將來美好的回憶。
快行動起來，為自己做一個或幾個“成長檔案袋”，將自己美好的童年“儲存”起來。
新知講解
制作“成長檔案袋”
新知講解
成長記錄袋的封面。
我的成績單。
我的體育成績單。
我的愛好和特長。
我的作品。
我讀過的書。
我參加的活動。
小 提 示
制作“成長檔案袋”
我的“成長檔案袋”，是用 制作的，里面放了 。
。
。
。
新知講解
制作“成長檔案袋”
相紙打印
從一年級到現在的每個學期開學時的照片，并記
錄了當時的身高、體重、視力情況等；還有每個學期中
我參加的活動的照片，比六一時我比賽的照片，歌詠比賽
時的照片，還有我的獎狀和成績單，老師寄語等。
展示我的“成長檔案袋”
新知講解
分享經驗
新知講解
長大了意味著理解他人，懂得感恩，對自己負責，直面困難。長大的我們要學會了自我約束，能夠管得住自己，讓自己不斷進步。
聽 老 師 說
課堂練習
根據所學，完成下列各題。
1、成長是一個過程,是在( )中完成的。成長中有，也有煩惱。
2、通過（ ），對自己更了解了，在你成長的道路上，我們有很多難忘的經歷或瞬間。
3、我們可以將成長中的點滴事情，（ ）。放進自己的“成長檔案袋”，將自己美好的童年“儲存”起來。
不知不覺
觀察、詢問
美好的回憶
課堂總結
我們逐漸長大，有許多美好的事情要留下，我們來做個成長檔案袋吧。
板書設計
我在長大
初露鋒芒
照片記錄我成長
七色陽光
山外青山
作業布置
看了同學的“成長檔案袋”，你一定會有一些新的想法。那就再改進一下你的“成長檔案袋”，使它更美觀、更實用。。
謝謝
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人教版《綜合學習與實踐》六年級 教學設計
課題 5 我在長大 單元 一 學科 勞動教育實踐 年級 六
教材分析 通過尋找自己成長的足跡和紀念物，發現自己的成長與變化，并將成長記錄用“成長檔案袋”的形式保存下來，形成自己美好記憶的記錄冊，并結合自己的成長過程，比較全面地認識成長的含義。激發學生欣賞自己的成長，產生成長的喜悅感，樹立自信心。
學習目標 1、通過尋找自己成長的足跡和紀念物，發現自己的成長與變化2、結合自己的成長過程，比較全面地認識成長的含義。3、初步學會制作成長檔案袋，記錄成長足跡。4、欣賞自己的成長，產生成長的喜悅感，樹立自信心。
重點 結合自己的成長過程，比較全面地認識成長的含義。
難點 激發學生欣賞自己的成長，產生成長的喜悅感，樹立自信心。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示圖片（成長），草兒在發芽,花兒在開放,我們也在逐漸長大。成長是一個過程,是在不知不覺中完成的。成長中有快樂,也有煩惱!讓我們一起分享成長中的快樂與煩惱。板書課題 觀看圖片 激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、初露鋒芒（一）我的發現1、同學們，現在的你和以前的你有什么不一樣嗎 聽聽下面幾位同學的談話，再看看自己，想一想自己有什么變化。生：我的褲子怎么變短了，去年買的鞋子也穿不下了，而且已經換了好幾顆牙齒了……哦，我在長大呀!生：我學會了做不少家務，我的辮子都是自己扎的，怎么樣 不錯吧!那是因為我長大了生：我的胳膊和腿上有很多的肌肉，硬硬的，和一年級的時候不一樣了，聲音也開始變粗了，可以幫爸爸搬重的東西了。生：我的皮膚開始變得有些細膩了，聲音開始變得細了，體重也增加了，會幫媽媽做飯了。生：我也發現了……（二）照片記錄我成長1、從出生到現在，你一定拍過不少照片。選取其中最有“成長痕跡”的幾張照片來介紹一下，還可以請同學猜猜你當時的年齡。2、選出自己最喜歡的照片，介紹給同學們聽，也請你的同學說說你的變化。生：這是我的入隊照片，這天是六一，成為少先隊員的我無比驕傲，我感覺自己長大了。生：這是我今年新年演出的照片，六年級的我個從長大了，舞蹈的技藝更嫻熟，對舞蹈的理解更深刻了，
生：……3、聽老師說：長大了不僅表現在自己的身高體重增加，年齡增長了，而且我們的身心更加成熟，能力增強，需要承擔的責任也更多了。二、 七色陽光（一）家校聯系單不容易吧，我的“家校聯系單”保存得夠好吧!同學們，你也能將自己成長中的點滴展示出來嗎 動起手來，相信你一定與眾不同。（二）成長交流會1、通過觀察、詢問，你應該對自己更了解了吧!在你成長的道路上，有什么值得你回憶的呢 將你最難忘的經歷或瞬間展示出來，給大家一個驚喜。生：我小時候很調皮。你們看我手上的疤痕，那是我四歲時燙傷的。八年過去了，現在手上的疤痕已經淡了不少，但是當時的情景還歷歷在目-…….生：聽媽媽說，我小時候長得很瘦弱，很容易生病，經常要上醫院。你們看，這就是我長得很瘦弱時的照片。爸爸媽媽真不容易,為了我的成長付出了很多很多…….生：這是張獎狀是我四年級獲得征文比賽的獎狀，在這之前，我一點也不喜歡寫作文，語文老師告訴我，只要把自己想訴說的事情寫下來就可以了，我發現寫完的同時心情也會變好，我對作文也產生了一些興趣，后來老師指導我如何能寫得更好，就這樣，我不斷地進步，最終獲得了比賽的第一名。生：這是我做的蛋糕，今年媽媽生病了，沒有辦法給我做飯，爸爸又出差了，我在媽媽的指導下，煮了一碗面條，還有兩個不太好看的荷包蛋，這次經歷讓我懂得自己是家庭的一員，要在家從需要我的時候幫助他們，于是我開始學習做家務，做美食，這個蛋糕好看嗎？味道也很好，大家也嘗嘗吧。生：我也來談談………2、活動之后,別忘了給自己打打分，看看自己能得幾顆星。3、聽老師說 成長過程中為了讓家長和老師全面了解自己，家校聯系卡就是這樣一個紐帶，通過它的傳遞和填寫，形成良好的互動平臺，是一種全面、高效的信息溝通手段。三、山外青山（一）制作“成長檔案袋”1、你現在成長中的點滴事情，都可以成為你將來美好的回憶。快行動起來，為自己做一個或幾個“成長檔案袋”，將自己美好的童年“儲存”起來。想一想，“成長檔案袋”可以用什么來制作，里面可以放些什么，如果東西很大應該用什么方法儲存。2、小提示：“成長檔案袋”的制作方法成長記錄袋的封面。封面很重要哦，有的學校為了便于管理，選擇統一的封面或者是一樣的檔案袋，檔案盒等，這樣做起來確實方便很多，但是如果讓孩子自己設計自己的封面，讓孩子自己參與到自己的成長記錄中來可能會更加有意義，而且有利于孩子更好地發揮自己的想象力和創造力。，在封面上可以簡單地記錄學生基本信息和特長愛好等。我的成績單。學生在校期間的學習成績當然是要記錄在成長檔案袋里面的，為了不傷害孩子們幼小的心靈，不讓他們對學習產生恐懼心理和畏難情緒，我們一般選擇用A,B,C,D等不同的等級來表示學生的學習成績。學生的體育成績單。孩子的健康成長是最重要的， 哪怕在某一個階段他的學習成績不是最優秀的，但是我們都希望我們的孩子一直健康快樂，因此學生的體育成績單是學生的成長檔案袋中必不可少的內容。我的愛好和特長。每個孩子 都有自己的愛好特長等，可以將記錄學生特長愛好的資料，照片等放進成長檔案袋，比如參加舞蹈比賽的照片，參加繪畫比賽的作品，參加鋼琴比賽的證書等，這些都是孩子成長過程中很重要的足跡。我的作品。可以在學生的成長檔案袋中放入學生的作品或者作品圖片，比如學生的小發明小制作等。如剪紙，繪圖，書法等，這些都會喚起孩子美好的回憶和積極進取的興趣。我讀過的書。書籍是孩子最好的老師，因此在孩子成長過程中要引導學生好好讀書，并記錄他們讀書的經歷，可以將學生讀過的書記錄下來，也可以一并記錄一下學生的讀書心得，讀書筆記等。我參加的活動。每個學生除了要學習文化知識之外，還要在課余時間參加一些有意義的活動，比如植樹節，感恩節，學雷鋒活動等，這些都可以記錄在學生的成長檔案里面。3、示例（二）分享經驗1、在班上舉辦一次展示會，把你們各自制作的“成長檔案袋”展示出來，相互交流，分享快樂。2、聽老師說 長大了意味著理解他人，懂得感恩，對自己負責，直面困難。長大的我們要學會了自我約束，能夠管得住自己，讓自己不斷進步。 討論交流討論交流制作“成長檔案袋” 交流分享。 通過尋找自己成長的足跡和紀念物，發現自己的成長與變化結合自己的成長過程，比較全面地認識成長的含義。通過家校聯系單展示自己在學校的成長。初步學會制作成長檔案袋，記錄成長足跡。激發學生欣賞自己的成長，產生成長的喜悅感，樹立自信心。
課堂練習 根據所學，完成下列各題。1、成長是一個過程,是在( )中完成的。成長中有，也有煩惱。2、通過（ ），對自己更了解了，在你成長的道路上，我們有很多難忘的經歷或瞬間。3、我們可以將成長中的點滴事情，（ ）。放進自己的“成長檔案袋”，將自己美好的童年“儲存”起來。解析：閱讀課本內容可以得出答案1、成長是一個過程,是在不知不覺中完成的。成長中有快樂,也有煩惱。2、通過觀察、詢問，對自己更了解了，在你成長的道路上，我們有很多難忘的經歷或瞬間。3、我們可以將成長中的點滴事情、美好的回憶。放進自己的“成長檔案袋”，將自己美好的童年“儲存”起來。 完成練習 鞏固所學內容
課堂小結 我們逐漸長大，有許多美好的事情要留下，我們來做個成長檔案袋吧。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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