資源簡介

第三單元 承擔社會責任
第六課 責任與角色同在
6—1 我對誰負責 誰對我負責 學案
課標要求：知道責任的含義和來源，人因不同的社會身份而負有不同的責任，對自己的責任有明確的認識，增強責任意識，對自己負責，對他人負責。
重點： 責任的含義及來源。角色與責任的關系 。
難點：承擔責任的意義，增強責任意識。
自主學習（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
（一）我的角色 我的責任
1、責任的含義和來源
含義：責任是 。
來源：責任來自對 、 、 、 等。
2、為什么角色不同就責任不同？
每一種角色都意味著 。作為子女，孝敬是父母我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、 是我們的責任；作為社會的一員，我們應該遵守 、維護公共秩序；作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運。
（二）責任你我他
3、對自己負責的表現(xiàn)及意義？
表現(xiàn)：在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身 、認真做事，都是對 的表現(xiàn)。
意義：只有對 負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的 。
4、他人為我們負責的意義？
很多人在為我們的成長和幸福承擔著 。有的人離我們很近，有的離我們很遠；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠不知道他們的名字。
如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。只有人人 ，自覺履行 ，我們才能共享更加幸福美好的生活。
自我檢測
1. “清澈的愛，只為中國。”2020年6月，年輕戰(zhàn)士陳祥榕在守邊護邊的過程中壯烈犧牲，用青春和鮮血在喀喇昆侖高原筑起巍峨界碑。他的事跡啟發(fā)我們( )
①我要對他人負責，他人對我負責 ②每一種角色都意味著承擔相應的責任
③實現(xiàn)人生價值必須放棄個人利益 ④要心存祖國，自覺承擔對國家的責任
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2.作為中學生，我們要增強義務意識，認真履行法定義務，主動承擔社會責任。下列屬于主動承擔社會責任的有 ( )
①努力學習科學文化知識，積極投身社會實踐
②在日常生活中拒絕使用塑料制品
③熱心公益，個人遇有困難及時向網絡求助、募捐
④動員家長積極、主動接種新冠疫苗
A. ①② B. ①④ C. ①②④ D. ②③④
3. “天地生人，有一人應有一人之業(yè)；人生在世、生一日當盡一之勤。”這蘊含的道理是 ( )
A. 追求自由，體味美好人生 B. 與人為善，學會換位思考
C. 改進規(guī)則，維護社會秩序 D. 認清角色，積極承擔責任
4. 作為家庭成員，構建和諧家庭是我們的責任；作為班級的一員，維護班集體榮譽是我們的責任；作為好朋友，呵護友誼是我們的責任……。這體現(xiàn)了 ( )
A. 責任來自法律的規(guī)定 B. 不同的角色承擔著不同的責任
C. 承擔責任只有代價沒有回報 D. 每個人扮演的角色都是不變的
5, 每一份職業(yè)，都有一份責任。醫(yī)生救死扶傷、教師教書育人、人民子弟兵保家衛(wèi)國……由此推知 ( )
①公交司機見義勇為 ②公務員為人民服務
③交通警察嚴格執(zhí)法 ④環(huán)衛(wèi)工人拾金不昧
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6. “對不起，我和同學不小心把您的車劃了一道，這是我的電話號碼，看到后請與我聯(lián)系。”2020年7月22日，湖北衛(wèi)輝市兩名中學生不小心刮蹭了他人汽車，主動給車主紙條留言。這一舉動啟示我們 ( )
A. 生活中一定不能犯錯 B. 要學會抵制不良誘惑
C. 行為不同，后果相同 D. 對自己的行為后果負責
參考答案:1.D 2.B 3.D 4.B 5.C 6.D

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