資源簡介

第四課 社會生活講道德
4—1 尊重他人 學案
課標要求：了解尊重與尊重他人的相互關系，掌握尊重他人的方法。領會己所不欲勿施于人的道理，換位思考，把握平等的內涵，知道每個人在人格和法律地位上是平等的。
重點： 尊重在社會生活中的作用，學會換位思考。
難點：掌握尊重他人的方法
自主學習（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
（一）尊重是交往的起點
1、為什么要尊重他人？
①尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人 修養的 表現。
②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的 。
③尊重使社會生活 。尊重是維系良好 的前提，是文明社會的重要特征。
（二）尊重從我做起
2、如何做到尊重他人？
①積極 他人。尊重他人，需要考慮 ，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不是冷落、忽視他人。
②平等對待他人。我們每個人在 上都是平等的。平等待人要求我們發自內心的尊重 ，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
③學會 。在人際交往中，我們要設身處地地為他人著想，不把自己的意志強加給別人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
學會 。我們要善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學會彼此欣賞，共同進步。
自我檢測
1、小明在課外閱讀中，收集了下列詩句、諺語，其中能體現尊重他人應學會換位思考的是 （ ）
A. 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒 B. 千里之行，始于足下
C. 一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高 D. 己所不欲，勿施于人
2. 中央臺的一則公益廣告提醒大家：別只顧自己，忽視了別人的感受。這提醒我們要學會 ( )
A. 寬容待人 B. 悅納自己
C. 換位思考 D. 欣賞他人
3. “敬人者，人恒敬之。”尊重從我做起，下列行為錯誤的是 ( )
A. 積極關注，重視他人 B. 平等對待，一視同仁
C. 換位思考，欣賞他人 D. 以貌取人，區別對待
4. 2021年1月15日，教育部辦公廳發布的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》規定，學校應當告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。作出這一規定主要是為了 ( )
①保護學生的視力 ②減輕學校管理負擔
③讓學生專心學習 ④杜絕學生抄襲答案
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5. 現代生活越來越離不開手機，有人總結了幾條手機使用注意事項。
未經許可，請勿擅自翻看別人的手機。在公共場合接聽電話、聽音樂、看劇、玩游戲時，不要大聲外放。隨時隨地拿起手機自拍，并不總是得體的行為，尤其在比較嚴肅的場合。走路不要玩手機，尤其是下樓、過馬路、處于路況復雜路段時。
這些注意事項旨在 ( )
①降低安全風險，增強生命韌性 ②合理使用手機，保障社會秩序
③遵守社會公德，提升文明素養 ④尊重他人隱私，融洽人際關系
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. 下表中對小同學“微行為”的“微點”，正確的有 ( )
序號 微行為 微點評
① 聚餐時，提議使用公勺公筷 主動護社會公平
② 到校后，主動把智能手機交老師保管 嚴格遵守校規校紀
③ 在家里，積極向奶奶學習煮飯炒菜 自覺在實踐中學習
④ 乘電梯，按“先來后到”順序排隊 信守對他人的承諾
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
參考答案： 1、D 2.C 3.D 4.B 5.D 6.C

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