資源簡介 10—2 天下興亡 匹夫有責 學案課標要求:增強愛國主義 情操,增強熱愛勞動的意識,培養創新精神。了解勞動的重要性,明確國家發展對青少年的要求。重點: 科技創新的重要性。難點:國家興亡對青少年的要求。自主學習(根據預習提綱,在書中標注相關問題及層次,完成填空)(一)勞動成就今天1、勞動有什么作用(意義)?勞動是 的源泉,也是 的源泉。人世間的美好夢想都是通過勞動實現的;生命里的一切輝煌都是通過 鑄就的。千百年來,中華民族素以勤勞智慧聞名于世。今天,我們國家所取得的每一項成就,都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的,中國人民用 創造了今天的輝煌。2、為什么要尊重勞動者?(怎樣看待不同行業的勞動者?)每個人所處的崗位不同,從事不同的勞動,但都在為國家和社會發展作出貢獻。正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻,成就了我們今天的美好生活。無論是 還是 ,都是國家的建設者,都值得我們尊敬和學習。(二)實干創造未來3、為什么說實干創造未來?把中國夢變成現實,創造未來的美好生活,需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗,需要每個人在 上付出更多的辛勤和汗水。只有 精神,才能用我們的勞動創造性的輝煌。 4、我們青少應怎樣肩負起歷史重任?我們是祖國的未來,一定要接過歷史的接力棒,努力學習,積極探索,勇做走在時代前列的 、 、 ,以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領,擔負起歷史重任,讓青春綻放出絢麗的光彩。自我檢測1、今天,我們國家所取得的每一項成就都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的,中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。2020年3月,中共中央、國務院印發《關于全面加強新時代中小學勞動教育的意見》,要求把勞動教育設為必修課程,讓勞動教育在各個學科中實現融合滲透。這說明 ( )①只有成年人的勞動才能承擔服務和奉獻社會的責任②勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉③勞動既是公民的權利,又是公民的義務④腦力勞動者和體力勞動者都是國家的建設者,但腦力勞動者最重要A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④2. 回望過去一年,是廣大醫務人員白衣為甲、逆行出征,用血肉之軀筑起阻擊病毒的鋼鐵長城;是人民子弟兵聞“汛”而動、迎難而上,保江河安瀾、護群眾安全;是無數勞動者勤勤懇懇、辛苦耕耘,共同托舉起中國經濟的逆勢上揚……這啟示我們 ( )①勞動是幸福的源泉 ②規則是行動的指南③創新讓生活更美好 ④奉獻讓生命更精彩A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④3. 開國將軍甘祖昌夫婦生活上十分節儉,他們用自己的收入修水庫、建校舍、扶貧濟困、捐款救災。從青春歲月到耄耋之年,他們用無言的行動踐行自己平凡的承諾:“活著就要為國家做事情,決不無功受祿、不勞而獲。”他們之所以這么做是因為( )①發揚實干精神能創造美好生活 ②關愛他人也是關愛和善待自己③社會地位高低決定人生價值大小 ④參加公益活動能獲得社會贊許A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④4. 2020年11月24日,國家主席習近平在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上指出,光榮屬于勞動者,幸福屬于勞動者。社會主義是干出來的,新時代是奮斗出來的。以下對勞動的認識正確的是 ( )①勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉②無數勞動者的艱苦奮斗、無私奉獻,成就了我們今天的美好生活③腦力勞動者比體力勞動者更值得我們尊敬和學習④把中國夢變為現實,需要一代代人發揚實干精神A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④5. 在“中國青年五四獎章”名單里,我們看到飛行員熱血的“迷彩綠”,消防戰士勇敢的“火焰黃”,以及“醫務白”“工裝藍”“志愿紅”……各行各業的青年用行動詮釋了 ( )①勞動是創造幸福生活的源泉 ②努力是實現人生價值的途徑③追夢展現新時代青年的風采 ④職業選擇是走向成功的前提A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④6. 我們一定要記住一個名字——王淦(gàn)昌。他是中國核科學的奠基人和開拓者之一,中國科學院院士、“兩彈一星功勛獎章”獲得者,是中國核武器研制的主要奠基人之一。當年擁有世界上最先進物理實驗室的德國沒有留住他,為了國家,他放棄了讓他功成名就的基本粒子研究,轉而研究核科學。先生追求的生命價值是 ( )A. 成就自我、改變世界 B. 追求卓越、創造奇跡C. 心系民族、奉獻國家 D. 默默無聞、服務社會7. 2020年10月,中共中央、國務院印發《深化新時代教育評價改革總體方案》指出:探索建立勞動清單制度,明確學生參加勞動的具體內容和要求,將參與勞動教育課程學習和實踐情況納入學生綜合素質檔案。這要求我們 ( )①樹立勞動觀念,增強勞動意識 ②崇尚勞動,尊重勞動③養成勞動習慣,珍惜勞動成果 ④將主要精力投入到勞動實踐中A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④參考答案:1、B 2.D 3.A 4.B 5.A 6.C 7.B 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫