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(共18張PPT)
第一單元 觀察與測量
冀人版小學科學三年級上冊
04 測量溫度
CONTENTS
目錄
01.
情境與問題
02.
探究與發現
03.
拓展與應用
04.
鞏固與練習
01
情境與問題
情境與問題
我想喝水。
這杯水太熱，等涼了再喝！
怎樣判斷水的冷熱？
02
探究與發現
分別將兩個手指放入熱水和冷水中。5秒后，再將兩個手指同時放入溫水中，兩個手指對水溫的感覺相同嗎？
探究與發現
物體的冷熱程度叫溫度，通常用攝氏度（℃）來表示。
溫度計是測量溫度的工具。
探究與發現
觀察酒精溫度計，它上面的每一個刻度表示多少攝氏度？
最大量程是多少？
用手捂住它下端的玻璃泡會怎樣？
探究與發現
手持溫度計的上端，將溫度計下端浸入水中，不能碰到水杯的底與壁；
探究與發現
視線與溫度計液面持平,讀取液柱示數。
探究與發現
讀取液柱示數
探究與發現
分度值為：1攝氏度
液柱示數為：48攝氏度（48℃）
動手測一測水的溫度。
5分鐘后，再測量這杯水的溫度，并記錄下來，看看有什么變化。
過一段時間后，水的溫度是_________，我的解釋是__________________。
探究與發現
03
拓展與應用
觀察人們常用的體溫槍，了解它的使用方法。測量自己一周內每天早晨、中午和晚上的體溫并記錄。
拓展與應用
早晨 中午 晚上
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
一天中體溫的變化有什么規律？
04
鞏固與練習
下列使用溫度計的方法正確的是？
鞏固與練習
1.請讀出下列溫度計的讀數。
2.這個溫度及可以用來測開水的溫度么？
鞏固與練習
40℃
-20℃
不可以。這個溫度計的最大量程是60℃，開水可達100攝氏度，因此這個溫度計不適合測量開水。
冀人版小學科學三年級上冊 第一單元 觀察與測量
04 測量溫度

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