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(共17張PPT)
教科版三年級科學上冊
1.6 加快溶解
第一單元
水
目 錄
一、聚焦：揭示課題
二、探索：加快溶解
三、研討：實驗發現
四、拓展：課外延伸
問題1：食鹽放入水中會怎樣？
一、聚焦
問題2：這些食鹽完全溶解在水中大約需要多長時間？
問題3：誰有辦法使食鹽更快的溶解？
一、聚焦
攪拌加快溶解
加熱加快溶解
二、探索
實驗一：探索溫度與溶解快慢的關系。
實驗目的：檢驗溫度能否加快溶解。
實驗材料：燒杯2個、食鹽、冷水、熱水等。
注意用對比實驗的方法進行驗證，做對比實驗時，只能改變其中的一個條件，保持其他條件不變。
研究的問題 檢驗 能否加快溶解
我的猜想 能加快溶解
不同條件 一杯 ，一杯 。
相同條件
實驗現象 加熱 填（快或慢）
不加熱 填（快或慢）
結論 加熱 （能/不能）加快溶解
二、探索
研究方案設計表
溫度
溫度
加熱
不加熱
都不攪拌，同樣多的水，同樣多的食鹽。
二、探索
實驗步驟：
1、準備兩份相同質量的食鹽。
2、分別加到同樣多的熱水和冷水中。
3、靜置不動，觀察并比較食鹽溶解的快慢。
4、將結果記錄下來。
溶解過程 熱水 冷水
溶解的快慢 快 慢
研究的問題 檢驗 能否加快溶解
我的猜想 能加快溶解
不同條件 一杯 ，一杯 。
相同條件
實驗現象 加熱 填（快或慢）
不加熱 填（快或慢）
結論 加熱 （能/不能）加快溶解
二、探索
研究方案設計表
溫度
溫度
加熱
不加熱
都不攪拌，同樣多的水，同樣多的食鹽。
快
慢
能
二、探索
實驗二：探索攪拌與溶解快慢的關系。
實驗目的：檢驗攪拌能否加快溶解。
實驗材料：燒杯2個、食鹽20克、攪拌棒1根。
研究的問題 檢驗 ______ 能否加快溶解
我的猜想 ______ 能加快溶解
不同條件 一杯 ，一杯 。
相同條件
實驗現象 攪拌 填（快或慢）
不攪拌 填（快或慢）
結論 攪拌 （能/不能）加快溶解
二、探索
研究方案設計表
攪拌
攪拌
攪拌
不攪拌
水的溫度、同樣多的水，同樣多的食鹽。
二、探索
實驗步驟：
1、準備兩份相同質量的食鹽。
2、同時倒入兩個盛有同樣溫度、同樣多水的燒杯中。
3、攪拌其中一個燒杯，另一個燒杯始終不攪拌。
5、將結果記錄下來。
溶解過程 攪拌 不攪拌
溶解的快慢 快 慢
4、觀察哪個燒杯中的食鹽溶解的快。
研究的問題 檢驗 ______ 能否加快溶解
我的猜想 ______ 能加快溶解
不同條件 一杯 ，一杯 。
相同條件
實驗現象 攪拌 填（快或慢）
不攪拌 填（快或慢）
結論 攪拌 （能/不能）加快溶解
二、探索
研究方案設計表
攪拌
攪拌
攪拌
不攪拌
水的溫度、同樣多的水，同樣多的食鹽。
快
慢
能
三、研討
問題1：影響食鹽溶解快慢的因素有哪些？你是怎么知道的？
冷水和熱水
攪拌和不攪拌
通過提高水的溫度和攪拌，能夠加快食鹽在水中的溶解速度。
三、研討
問題1：如果要讓食鹽更快地溶解到水中，還可以怎么做？
碾碎
四、拓展
請在生活中繼續尋找加快溶解的方法。
總結
對比實驗：只能改變一個條件。
加快溶解的方法： 用熱水
攪 拌
碾 碎
練習
探究溫度與溶解快慢的關系時，下列做法哪些是正確的？在括號里打“√”。
1、兩份食鹽的質量相同。 （ ）
2、兩杯水的體積相等。 （ ）
3、一杯水溫度高，一杯水溫度低。 （ ）
4、在一杯水中攪拌，另一杯水不攪拌。 （ ）
√
√
√

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