資源簡介

(共17張PPT)
4. 冰融化了
教科版科學三年級上冊
第一單元 水
目 錄
2.探索
1.聚焦
3.研討
4.拓展
聚 焦
如果給冰加熱，會看到什么現象？
探 索
探 索
1. 討論：說一說我們對這個問題的想法？
北極冰川融化
河冰融化
探 索
探 索
取一小塊冰，用吸管不斷地向冰塊的某一部分吹熱氣，觀察冰塊的變化，說一說冰塊融化的原因。
2. 活動體驗
冰的溫度不斷升高，冰逐漸融化
探 索
探 索
探 索
讓冰融化的辦法有哪些？
用吹風機的熱風吹
用手捂熱冰塊
冰塊放到太陽底下
探 索
探 索
3. 實驗探究：冰融化過程中的變化
實驗材料：結冰的試管、燒杯、熱水、記號筆
實驗要求：
①取一支結冰的試管，在冰面處做上標記，把試管浸在熱水里，觀察冰的融化過程
②在冰完全融化后，在水面處做上標記，比較冰和水的體積
探 索
觀看實驗視頻，說說你的發現？
探 索
你有什么發現？
形態
體積
快慢
由固體變成液體
水的體積比冰小
溫度高的地方先融化
冰融化成水的過程變化記錄
固體冰變成液體水這一過程叫融化。
探 索
4. 比較水、水蒸氣和冰的相同和不同，并用箭頭表示它們的轉化關系。
受熱
遇冷
受熱
遇冷
遇冷
水
水蒸氣
冰
受熱
水可以在氣態、液態和固態之間相互轉化，水的狀態變化與熱量有關。
研 討
研討1：冰融化成水的原因是什么？
當環境溫度高于0℃，冰的溫度升至0℃時開始融化。
研 討
研討2：冰在融化過程中形態發生了什么變化？
冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，融化成水。體積變小。
研 討
研討3：水、水蒸氣、冰有哪些相同和不同？它們是同一種物質嗎？
冰是固態的水，有一定的形狀和體積。
水是液態，沒有固定的形狀，有一定的體積。
水蒸氣是氣態的水，沒有固定的形狀和體積，存在于空氣中。
拓 展
思考：在相同的條件下，冰和冰激凌哪一個融化得更快一些呢？
我們可以在課后探索。
但是，實驗應該怎樣設計呢？
需要注意什么問題？
總 結
通過這節課的學習，我們知道當環境溫度高于0℃，冰的溫度升至0℃時開始融化；冰在融化過程中，溫度會長時間保持在0℃，直至完全融化成水。冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使冰的狀態發生變化的重要因素。觀測并記錄冰塊融化過程中的溫度和現象，感受、體驗物質狀態變化的可逆性。
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