資源簡介

(共14張PPT)
5. 水能溶解多少物質(zhì)
教科版科學(xué)三年級上冊
第一單元 水
目 錄
2.探索
1.聚焦
3.研討
4.拓展
聚 焦
食鹽
紅糖
生活中我們經(jīng)常把食鹽和紅糖放入水中，食鹽和紅糖會溶解在水中
還有很多物質(zhì)也能在水中溶解。如果我們把它們一直不斷地加入同樣多的水中，它們還能繼續(xù)溶解下去嗎
探 索
探 索
1.說一說，你還知道哪些能夠溶解在水中的物質(zhì)？
糖
洗衣粉
小蘇打
探 索
探 索
2. 實驗探究 : 食鹽和小蘇打在水中的溶解能力一樣嗎？
材料：食鹽、小蘇打、透明杯、小勺、攪拌棒、水
實驗要求：
◆可以用小勺一份一份地取食鹽或小蘇打
◆水要一樣多
◆ 要一份一份加入水中
◆須等完全溶解再加入
◆記錄溶解份數(shù)
探 索
觀看實驗視頻—50毫升水溶解多少食鹽，說說你的發(fā)現(xiàn)？
探 索
觀看實驗視頻—50毫升水溶解多少小蘇打，說說你的發(fā)現(xiàn)？
探 索
食鹽和小蘇打溶解能力的比較記錄表
物質(zhì) 50毫升水溶解物質(zhì)的份數(shù) 溶解能力比較 實驗結(jié)論
食鹽
小蘇打 7
1
食鹽比小蘇打溶解能力強(qiáng)
不同物質(zhì)在水中的溶解能力可能不一樣
研 討
研討：50毫升水中溶解了多少份食鹽？多少份小蘇打？
通過觀察實驗，我們發(fā)現(xiàn)50毫升水中溶解了7份食鹽，1份小蘇打。
研 討
研討：食鹽和小蘇打的溶解能力相同嗎？
通過對記錄的現(xiàn)象進(jìn)行比較，我們可以發(fā)現(xiàn)：食鹽和小蘇打在水中的溶解能力是不同的。50毫升水中食鹽溶解的份數(shù)多，小蘇打溶解的份數(shù)少。說明食鹽在水中的溶解能力強(qiáng)，小蘇打在水中的溶解能力弱?？磥聿煌奈镔|(zhì)在水中的溶解能力是不同的。
研 討
研討：為什么我們在做剛才的實驗時，要一份一份地加入？
在操作時，要先將一份食鹽或者是小蘇打倒入杯中，然后用玻璃棒充分?jǐn)嚢?，和清水充分混合，等到一份在水中完全溶解后，記錄下來，才可以再加入?份。
為了準(zhǔn)確觀察比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力大小。
拓 展
搜集生活中常見的例子，看看不同的物質(zhì)在水中的溶解能力怎樣。
你能用課堂上學(xué)到的方法，探究這些不同的物質(zhì)在水中的溶解能力怎樣嗎？
總 結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道有的物質(zhì)能溶解于水，有的很難溶解于水；一定量的水只能溶解一定量的物質(zhì) ；物質(zhì)的溶解能力有強(qiáng)有弱。通過科學(xué)實驗活動的體驗，探索研討不同物質(zhì)在水中的溶解能力可能不一樣，體會到溶解在生活中被廣泛利用，給人們的生活帶來諸多便利。
學(xué)好科學(xué)
快樂成長

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