資源簡介

(共21張PPT)
《蠟燭的燃燒》
CONTENTS
2
科學實踐
02.
課題引入
01.
拓展與應用
03.
課堂小結
04.
課題引入
01
蠟燭的燃燒
4
春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
蠟燭在燃燒過程中會出現哪些現象
————
科學實踐
02
科學實踐
7
蠟燭燃燒的變化
1.點燃蠟燭后，將它的頭部朝下把蠟油滴到小容器里，觀察蠟油發生的變化。滴到小容器內的蠟還是原來的蠟嗎 怎樣證明我們的觀點
科學實踐
8
蠟燭燃燒的變化
科學實踐
9
蠟燭燃燒的變化
2.取一只干燥的燒杯，把它罩在蠟燭火焰的上方，觀察燒杯內壁出現的現象。
科學實踐
10
3.蠟燭燃燒的過程中會產生二氧化碳嗎 怎樣驗證我們的推測
科學實踐
11
4.說一說蠟燭在燃燒的過程中發生了哪些變化。
哪些變化產生了新物質
二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
哪些變化沒有產生新物質
蠟燭熔化
科學實踐
12
支持蠟燭燃燒的氣體
1.點燃蠟燭，用蠟油將蠟燭固定在玻璃片上，把它們一起放入水槽。再把集氣瓶罩在燃燒的蠟燭上，觀察發生的現象。
科學實踐
13
2.根據上述實驗和有關生活經驗，推測蠟燭燃燒需要的氣體條件。
空氣？
氧氣？
科學實踐
14
3.用手按緊玻璃片，把上述實驗中的集氣瓶從水槽中取出，并翻轉過來,將點燃的小木條伸進集氣瓶口，小木條還能燃燒嗎
科學實踐
15
4.根據上述實驗現象，說一說什么氣體支持蠟燭燃燒
氧氣:燃燒需要氧氣作為氧化劑。空氣中的氧氣供應充足,可以滿足蠟燭燃燒的需要。
拓展與應用
03
空氣的成分
17
古人曾認為空氣是一種單一物質。200多年前，法國科學家拉瓦錫(1743-1794)通過實驗證明了空氣是一種混合氣體。他把少量汞放到密閉容器里低溫加熱，結果一部分液態的汞變成了紅色粉末，容器里的空氣也減少了1/5;他又研究了剩余的氣體，發現它是氮氣。后來，拉瓦錫又把汞表面生成的紅色粉末高溫加熱，得到了液態的汞和氧氣，并且氧氣的體積等于密閉容器里減少的空氣的體積。由此，拉瓦錫認為空氣由氧氣和氮氣組成氧氣就是空氣中支持燃燒的氣體。
空氣的成分
18
后來，科學家通過更多的實驗發現，空氣是由多種氣體組成的。現在通過精確測量知道，空氣體積中，氧氣約占21%，氮氣約占78%，其他氣體約占1%。
課堂小結
04
課堂小結
20
Step1
Step2
Step3
沒有新物質生成
Step5
空氣的成分
Step4
支持蠟燭燃燒的氣體
這節課你學會了什么？
蠟燭燃燒的變化
有新物質生成
感謝觀看
Thank you for watching.

展開更多......

收起↑