資源簡介

第3單元關(guān)注國家的發(fā)展
第9課弘揚(yáng)和培育民族精神
9.1民族精神耀中華教學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)到民族精神是中華民族進(jìn)步的靈魂。
2.培養(yǎng)愛國主義情感，樹立民族自尊心和自豪感。
能力目標(biāo)
1.培養(yǎng)收集、整理文化資料的能力。
2.提高分析歷史人物、文化事件和各種文化現(xiàn)象的能力以及解決問題的能力。
知識(shí)目標(biāo)
1.了解中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.知道中華民族偉大民族精神的內(nèi)涵。
重難點(diǎn)：
1.民族精神的內(nèi)涵。
2.民族精神的重要意義。
教學(xué)過程：
（一）播放歌曲、視頻，導(dǎo)入新課
播放歌曲：《愛我中華》。
師：愛我中華，中華雄姿英發(fā)；愛我中華，建 ( http: / / www.21cnjy.com )設(shè)我們的國家。多么令人振奮的歌詞、多么令人鼓舞的旋律。那么，在我們這個(gè)56個(gè)民族團(tuán)結(jié)的大家庭里，要建設(shè)中國特色的社會(huì)主義文化，就必須弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神。（烘托氣氛，引入課題）
展示課題：第九課 弘揚(yáng)和培育民族精神
播放視頻：“紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年”天安門廣場紀(jì)念活動(dòng)片斷（或有關(guān)圖片：胡錦濤講話、敬獻(xiàn)花籃、默哀等場面）。
待同學(xué)們?nèi)粲兴己螅處熯m時(shí)提出問題：看到這些場面你的心情如何？八年抗日戰(zhàn)爭最后取得勝利的原因有哪些？
給學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間，說出自己心情沉重而又很義憤；取得勝利的原因很多，主要說出自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗的精神。
教師：抗日戰(zhàn)爭的勝利靠的是黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，全 ( http: / / www.21cnjy.com )國人民的共同奮斗，發(fā)揚(yáng)了中華民族精神。正是這種民族精神才使中華民族屹立于世界民族之林。“兩彈一星”精神、航天精神、女排精神、奧運(yùn)精神……不正是民族精神的具體體現(xiàn)嗎？民族精神光耀中華。
媒體展示：民族精神耀中華。
教師：中華民族精神是怎樣形成和發(fā)展的呢？
然后教師安排兩個(gè)課堂小活動(dòng)，讓學(xué)生體味民族精神的形成和發(fā)展的歷史。
活動(dòng)一：回顧歷史，展示文明
學(xué)生把提前進(jìn)行資料搜集、整理和記錄中華民族五千年文明成果，包括物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富兩個(gè)方面交流展示。見下表：（媒體展示）
燦爛的中華文明
物質(zhì)方面 思想方面
勤勞勇敢、開拓創(chuàng)新、改革開放、自由平等、競 ( http: / / www.21cnjy.com )爭兼容、科學(xué)理性、解放思想、實(shí)事求是，緊跟時(shí)代、勇于創(chuàng)新，知難而進(jìn)、一往無前，艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、民主法治、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、自強(qiáng)不息、“國家興亡，匹夫有責(zé)”、“寧為玉碎，不為瓦全”、 勇于犧牲、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉節(jié)約
中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)
井岡山精神、長征精神、延安精神神；雷鋒精神、大慶精神、焦裕祿精神、孔繁森精神、抗洪精神、載人航天精神、奧運(yùn)精神、女排精神
課堂交流之后，學(xué)生討論：燦爛的中華文明和和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)之間的關(guān)系如何？
通過討論，學(xué)生應(yīng)明確如下認(rèn) ( http: / / www.21cnjy.com )識(shí)：幾千年來，中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的民族精神。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的過程中，不斷結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。傳統(tǒng)文明只有結(jié)合新的時(shí)代和實(shí)踐加以繼承和發(fā)展，才能放射出更加絢麗的光彩。
教師：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ( http: / / www.21cnjy.com )。”中華上下五千年，從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)在的神舟五號(hào)載人飛船順利返航；從“小米加步槍”到兩彈一星；從林則徐虎門銷煙到甲午海戰(zhàn)到今日的保釣行動(dòng)；從“東亞病夫”到奧運(yùn)金牌世界第二。無不深深地打動(dòng)著我們每一位中華兒女的心，使我們從內(nèi)心深處體會(huì)到了中華的溫暖，祖國的偉大。我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國感到無比的自豪。
由此總結(jié)：在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
媒體展示：五千年文明熔鑄民族魂。
活動(dòng)二：小品表演，內(nèi)化行為
編演《愚公移山》，愚公一家被大山阻 ( http: / / www.21cnjy.com )撓，但他們挖山不止，堅(jiān)持不懈，其心之誠終于感動(dòng)玉帝，他派神仙搬走了兩座大山。舞臺(tái)道具及場景的布置可適當(dāng)從簡。《愚公移山》中的兩座大山可用書包代替。
學(xué)生從中明白了面對(duì)任何困難都不能退 ( http: / / www.21cnjy.com )縮，要對(duì)自己有信心的道理。通過創(chuàng)編，學(xué)生的意志、恒心、毅力都有很大的提高。在學(xué)生們領(lǐng)略我們祖先閃閃發(fā)光的聰明才智時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)博大精深的民族精神的理解，增強(qiáng)了作為炎黃子孫的民族自豪感和愛國主義情操, 使他們認(rèn)識(shí)到國家興旺、匹夫有責(zé)，生于憂患、死于安樂的道理，使他們自覺地樹立起為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)力量的理想。
（二）共同探討：“民族精神是中華民族的精神支撐”
教師：走過中華5000年的文明史，深切感受到 ( http: / / www.21cnjy.com )中華民族精神的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。讓我們一起走進(jìn)世界文明發(fā)展的歷史長河，感觸那里的蒼傷與變遷。
分組討論，展開競賽：根據(jù)學(xué)生收集和已掌握的資料，填寫下表。根據(jù)座位的編排，分成6個(gè)小組展開競賽，看哪個(gè)組填的既快又準(zhǔn)確，予以表揚(yáng)。
媒體展示：學(xué)生填寫的表格：
中國為世界文明所做的貢獻(xiàn)
印度為世界文明所做的貢獻(xiàn)
埃及為世界文明所做的貢獻(xiàn)
阿拉伯人為世界文明所做的貢獻(xiàn)
其他你所了解的國家為世界文明所做的貢獻(xiàn)
中國歷史上與其他國家的文化交流與融合
中國現(xiàn)在與其他國家的文化交流與融合
文化交流與融合對(duì)中華文明的影響
學(xué)生填寫完表格之后，小組代表發(fā)言，對(duì)學(xué)生的見解應(yīng)給予評(píng)價(jià)和表揚(yáng)。
通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生懂得： ( http: / / www.21cnjy.com )世界文明豐富多彩，中華文明是世界文明的一部分，我國的文化發(fā)展，不能離開人類文明的共同成果。人類文明史就是一部文化不斷交流、融合與創(chuàng)新的歷史。
教師提醒學(xué)生思考：中華文明為什么能成為世界歷史上最古老而又唯一沒有中斷的文明？
媒體圖片展示：1、盧溝橋事變 2、98年洪澇災(zāi)害 3、“非典”疫情
問題討論：面對(duì)國難和災(zāi)害，中華民族是怎樣共度難關(guān)的？
學(xué)生討論后，逐圖發(fā)表自己的見解。
教師：正是依靠這種精神， ( http: / / www.21cnjy.com )中華民族抵御住外敵入侵，排除了自然災(zāi)害，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，爭取到民族解放和獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)了國家的初步繁榮昌盛，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。
媒體展示圖片：1、劉翔奪冠 2、“神五”發(fā)射成功 3、中國加入WTO
思考問題：看到以上場面你有何感受？
學(xué)生回答后，教師總結(jié)：民族精神是中華民 ( http: / / www.21cnjy.com )族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是衡量一個(gè)國家綜合國力強(qiáng)弱的重要尺度。正是依靠中華民族精神，中華文明不僅沒有中斷，而且代代相傳，時(shí)至今日煥發(fā)出更加絢麗的光彩。
（三）走進(jìn)生活，弘揚(yáng)民族精神
媒體展示：新科技革命的成果
（1）微電子技術(shù)的誕生。1971年美國 ( http: / / www.21cnjy.com )英特爾公司工程師M.E.霍夫制成4004微處理器，開始制作大規(guī)模集成電路。這標(biāo)志著電子技術(shù)進(jìn)入微電子時(shí)代。電子計(jì)算機(jī)使用大規(guī)模集成電路后，進(jìn)入了第四代。
（2）生物技術(shù)的新興。發(fā)酵工程、細(xì) ( http: / / www.21cnjy.com )胞工程、酶工程和遺傳育種等原有的生物技術(shù)，從70年代起有了新發(fā)展。1971年美國生化學(xué)家保羅 伯格成功地進(jìn)行了DNA分子重組，并用大腸桿菌進(jìn)行復(fù)制，從而制造出新的物種，這就是基因工程技術(shù)。1975年英國科學(xué)家首創(chuàng)克隆技術(shù)(Clone，即無性繁殖技術(shù))；1997年2月23日克隆出第一只名為“多利”的綿羊，標(biāo)志這項(xiàng)技術(shù)走向成熟。
（3）新材料技術(shù)的開發(fā)。1970年美國研 ( http: / / www.21cnjy.com )制出光纖材料；1977年光導(dǎo)纖維用于通訊。此外，仿生材料、智能材料、高強(qiáng)輕質(zhì)復(fù)合材料紛紛問世。80年代超導(dǎo)材料研制的突破成為新材料技術(shù)的熱點(diǎn)。
（4）新能源的應(yīng)用。人們認(rèn)識(shí)到煤炭、 ( http: / / www.21cnjy.com )石油等天然能源的利用是不可持續(xù)的，從70年代起轉(zhuǎn)向探求新能源，于是開展了對(duì)核聚變能和太陽能等的研究和利用。
（5）海洋開發(fā)技術(shù)的新突破。開發(fā)海洋由 ( http: / / www.21cnjy.com )來已久，自70年代起有了突破性進(jìn)展，首先表現(xiàn)在海上石油開采和深海挖掘上。此外，出現(xiàn)了海水淡化、海水養(yǎng)殖、海上建筑、海底倉庫、海底隧道等新興的海洋技術(shù)。
（6）人工智能技術(shù)的出現(xiàn)。機(jī)器 ( http: / / www.21cnjy.com )人的問世是該項(xiàng)技術(shù)的標(biāo)志。60年代末誕生了由電腦與機(jī)械裝置統(tǒng)一結(jié)合的第一代機(jī)器人，70年代在發(fā)達(dá)國家進(jìn)入實(shí)用階段，80年代開始研制智能機(jī)器人，90年代開始制成有一定感覺并能處理意外事故的機(jī)器人。它的發(fā)展將會(huì)使人的勞動(dòng)從危險(xiǎn)、單調(diào)、有害的環(huán)境中解脫出來。
（7）因特網(wǎng)與多媒體技術(shù)的問世。這是電 ( http: / / www.21cnjy.com )子計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的重大創(chuàng)新。因特網(wǎng)(Internet)使各部門、各領(lǐng)域、各地區(qū)、各國的眾多電子計(jì)算機(jī)通過統(tǒng)一協(xié)議，相互聯(lián)結(jié)成數(shù)字通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。它的作用是使人們共享網(wǎng)絡(luò)信息資源。1969年美國國防部最先建立電腦網(wǎng)絡(luò)，1986年向社會(huì)開放，90年代走向世界。1993年，美國宣布推行“信息高速公路計(jì)劃”。我國于1995年5月加入國際因特網(wǎng)。在此過程中多媒體技術(shù)也發(fā)展起來，它能把文字、數(shù)值、圖像、視頻、聲音等媒體信息統(tǒng)一交由計(jì)算機(jī)處理，發(fā)揮多種功能。它與因特網(wǎng)技術(shù)一起將信息技術(shù)推向了全新的階段。
（8）納米技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用。納米為一米的10 ( http: / / www.21cnjy.com )億分之一。在納米尺度上按人類需要操縱物質(zhì)表面的分子、原子來制造具有特定功能的產(chǎn)品稱納米技術(shù)。1981年德國科學(xué)家G.賓尼和瑞士科學(xué)家H.羅雷爾發(fā)明掃描隧道顯微鏡(STM)，使納米加工、移植、蝕刻等成為可能。1990年在巴爾的摩舉行的國際納米科技大會(huì)宣布該技術(shù)的誕生。應(yīng)用納米技術(shù)制造的產(chǎn)品在機(jī)械、電子、化工、生物等諸領(lǐng)域有著極廣泛的應(yīng)用前景。
討論：1、讀了新科技革命的成果，你有何感想？
2、在整個(gè)世界正在成為一個(gè)“地球村”的情況下，為什么還要弘揚(yáng)我國的民族精神呢？
學(xué)生回答：認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一 ( http: / / www.21cnjy.com )生產(chǎn)力，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的決定因素。科技發(fā)展使各國之間的聯(lián)系日益密切，而民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，離開了民族精神就不可能有科技的進(jìn)步與發(fā)展，這個(gè)民族就會(huì)走向滅亡。古埃及、巴比倫、古印度的歷史事實(shí)充分證明了這一點(diǎn)。
教師啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容的感悟，思考后作答。
學(xué)生：地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，歲月在延伸，科技在發(fā) ( http: / / www.21cnjy.com )展。歷史將把整個(gè)中國交給我們，二十一世紀(jì)將是我們的時(shí)代。作為新世紀(jì)的青少年,理應(yīng)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。現(xiàn)在我們做為一名學(xué)生，應(yīng)該怎么弘揚(yáng)我們的民族精神呢？我覺得首先應(yīng)從自己做起，關(guān)心我們的國家大事，勇于同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭，做一名合格的中學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，考出成績。努力拼搏吧，同學(xué)們，為了我們的理想，為了祖國的繁榮昌盛，奮斗吧！
教師綜述：眺望未來，21世紀(jì)的朝霞如此 ( http: / / www.21cnjy.com )絢麗；放眼世界，21世紀(jì)的畫卷壯美神奇；展望未來，21世紀(jì)的舞臺(tái)充滿了挑戰(zhàn)也蘊(yùn)藏著機(jī)遇。巴金老人曾動(dòng)情地說：“青春是美麗的!”是啊，同學(xué)們，青春——一個(gè)多么美麗燦爛的生命季節(jié)啊！我們是祖國的未來，讓我們?cè)谛碌氖兰o(jì)帶著一顆青春的心，弘揚(yáng)和培育民族精神，做一個(gè)有道德，有理想，有紀(jì)律，有文化的四有新人，讓我們的青春帶著生命的激情，帶著祖國和民族的希望一起飛揚(yáng)！
經(jīng)典資料：
1. “光華”寄托的愛國情
在舊中國，上海有一所美國教會(huì)辦的圣約翰大 ( http: / / www.21cnjy.com )學(xué)。它有一條“校規(guī)”：校園里只能懸掛美國國旗，不準(zhǔn)懸掛中國國旗，1925年5月30日，帝國主義分子在上海制造了血腥屠殺中國人民的“五卅慘案”，這激怒了圣約翰大學(xué)的許多華籍教師。他們不顧美國校長的恐嚇、阻撓，舉行抗議集會(huì)，破天荒的在校園里升起一面中國國旗。這下激怒了美國校長。他瘋狂地當(dāng)眾把中國國旗撕毀，踏在腳下。這不是對(duì)中華民族的尊嚴(yán)和主權(quán)的公然踐踏和侮辱嗎？是可忍，孰不可忍？每一個(gè)有良知的中國人都不能忍受這樣的奇恥大辱。于是，一批愛國師生憤而辭職、退學(xué)，并且組織起來，創(chuàng)辦了光華大學(xué)。光華，寄托著他們光復(fù)中華的愛國之情。24年后，光復(fù)中華的一天終于來到了。1949年10月1日，圣約翰大學(xué)的韜奮樓前，豎起了一根新的旗桿，舉行了升旗儀式。全校師生肅立著，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，一位當(dāng)年被迫離校的老教授，竟倚著旗桿失聲痛哭……
評(píng) 析
從這些愛國師生的身上，我們看到的是不屈不撓、 ( http: / / www.21cnjy.com )自強(qiáng)不息的偉大民族精神！民族精神是民族文化的核心和靈魂，是一個(gè)民族生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒有振奮的民族精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。
中華民族歷史上曾經(jīng)歷過無數(shù)次大的災(zāi)難 ( http: / / www.21cnjy.com )，在大的自然災(zāi)害和強(qiáng)敵入侵面前從未屈服，而是更加堅(jiān)忍頑強(qiáng)！中國人民以其不屈不撓、可歌可泣的斗爭事跡書寫了體現(xiàn)中華民族精神的壯麗篇章！無數(shù)英雄豪杰、仁人志士以其振聾發(fā)聵的偉大作為向世人昭示了中華民族精神的生生不息、一脈相承！在漫長的歷史長河中，中華民族逐步形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神！她是我們中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，正是依靠這種精神，我們改造了惡劣的生存環(huán)境，抵御了外來侵略，延續(xù)著偉大的中華文明；正是依靠這種精神，我們中國人民才在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，爭取到民族的解放和獨(dú)立，推翻了反動(dòng)統(tǒng)治，建立了新中國，實(shí)現(xiàn)了國家的初步繁榮昌盛！
2. 鄭板橋臨終教子
清代“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋雖老來得子，可從不溺愛孩子。他病危時(shí)把兒子叫到床前，要吃兒子親手做的饅頭。
兒子不敢違背，勉強(qiáng)答應(yīng)，但他不會(huì)做。鄭板橋命他去請(qǐng)教廚師。
兒子請(qǐng)教了廚師，費(fèi)了九牛二虎之力才把饅 ( http: / / www.21cnjy.com )頭做成，滿心高興端來。鄭板橋卻早已斷了氣。兒子哭著跪在床邊，忽然發(fā)現(xiàn)茶幾上有張紙條，上面寫道：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事業(yè)自己干，靠天、靠人、靠祖宗，不算是好漢”。
這時(shí)，兒子才明白了父親臨終要他親手做饅頭的用意。
評(píng) 析
民族精神是民族共同體自覺、長期、精心培養(yǎng) ( http: / / www.21cnjy.com )的結(jié)果。鄭板橋臨終教子一幕，曾感動(dòng)過多少人，激勵(lì)過多少人，正是許許多多像他這樣的中國人，以他們高尚的品質(zhì)傳承中華文明，使我們的中華民族如此勤勞勇敢，自強(qiáng)不息，這種精神支撐成為中華民族生存和發(fā)展的不竭動(dòng)力。

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