資源簡介

第2節 呼吸作用
【學習目標】
觀察植物的呼吸現象，探究植物呼吸作用的發生部位。
說明綠色植物呼吸作用的實質和意義。
【自主學習】
快速閱讀教材81～84頁，自主完成以下問題：
觀察植物呼吸現象
（1）實驗一:種子萌發時吸收氧氣
①現象:蠟燭在甲瓶中 　,在乙瓶中繼續　 　。
②結論:萌發的種子進行呼吸作用吸收了　 。
（2）實驗二:種子萌發時釋放二氧化碳
①現象:澄清的石灰水變　 　。
②結論:種子在萌發過程中釋放　 　。
（3）實驗三:種子萌發時釋放能量
①實驗現象:甲瓶的溫度計示數　 　,乙瓶溫度計示數　 　 。
②結論:萌發的種子進行呼吸作用時產生　 　。
2.植物細胞的呼吸作用：
（1）用新鮮的根、莖、葉、花和果實做實驗材料時，都能觀察到植物的呼吸現象，這表明： 。
（2）呼吸作用的概念：綠色植物吸收 ，將有機物分解成 ，同時釋放能量的過程。
（3）呼吸作用的反應式： 。
（4）呼吸作用的實質： 。
（5）呼吸作用的意義： 。
【課內探究】
超市往往喜歡將新鮮的蔬菜用保鮮膜包起來，達到其延長保存時間的目的。你知道這樣做的原理嗎？
2.你知道有哪些因素會影響呼吸作用嗎？
【效果評價】
1.有機物的分解是通過( )
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用
2．細胞內分解有機物和釋放能量的主要場所是( )
A．葉綠體 B．細胞核 C．細胞膜 D．線粒體
3.呼吸作用的實質是( )
A.分解有機物，儲藏能量 B.合成有機物，釋放能量
C.分解有機物，釋放能量 D.合成有機物，儲藏能量
4.取甲、乙兩個暖水瓶，甲瓶裝有萌發的種子，乙瓶裝有與甲瓶等量的煮熟的種子。兩瓶
均用插有溫度計的橡皮塞塞嚴，置于溫暖的地方，幾小時后看到的現象是( )
A．甲瓶溫度下降，乙瓶溫度升高 B．甲瓶溫度升高，乙瓶溫度不變
C．甲、乙兩瓶溫度都升高 D．甲、乙兩瓶溫度都不變
5. 將燃燒的蠟燭放人裝有萌發種子的瓶子里，會較快熄滅，這是因為( )
A.種子進行光合作用吸收了氧氣
B.種子進行光合作用放出了二氧化碳
C.種子進行呼吸作用吸收了氧氣
D.種子進行呼吸作用放出了二氧化碳
6.呼吸作用對植物體本身的意義是( )
A．分解有機物 B．釋放能量
C．與光合作用保持平衡 D．為各項生命活動提供動力
7.下圖表示某植物的兩種生理過程。下列有關敘述錯誤的是（ ）
A.①過程表示光合作用 B.②過程表示呼吸作用
C.①和②白天同時進行 D.①和②在葉綠體進行

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