資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第七課　做個(gè)明白的勞動(dòng)者
第二框 心中有數(shù)上職場 教學(xué)設(shè)計(jì)
【課標(biāo)要求】
理解勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)，熟悉勞動(dòng)者依法維權(quán)的途徑和方式。
【核心素養(yǎng)】
政治認(rèn)同：認(rèn)同我國尊重勞動(dòng)，重視依法維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)利。
科學(xué)精神：勞動(dòng)者權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。
法治意識：增強(qiáng)依法維權(quán)意識。
公共參與：把握勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)的主要義務(wù)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn): 了解勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)、勞動(dòng)爭議。
難點(diǎn): 理解勞動(dòng)者依法維權(quán)的途徑和方式。
【教學(xué)過程】
探究點(diǎn)一　明明白白工作
【合作探究】
議題：正確認(rèn)識勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)
材料一　我國實(shí)行了帶薪年休假制度。然而，許多勞動(dòng)者的休息休假乃至補(bǔ)償權(quán)益卻常常受到侵害。張欣在一家公司連續(xù)工作兩年一直沒有被允許休假。她要求公司支付未休五天年休假期間的三倍工資，但被公司拒絕。
(1)公司侵犯了張欣哪些權(quán)利？張欣的要求是否合法？
(2)張欣作為勞動(dòng)者還享有哪些權(quán)利？
材料二　大學(xué)生孫某與甲公司簽訂了勞動(dòng)合同，孫某經(jīng)常無故遲到、請假。月底發(fā)工資時(shí)，公司按照規(guī)定扣發(fā)孫某200元工資。孫某以勞動(dòng)者有休息休假的權(quán)利和取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利為由，要求公司發(fā)給足額的工資。
(3)運(yùn)用勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)的知識對材料二進(jìn)行分析。
答案　(1)公司侵犯了張欣休息休假的權(quán)利和取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利。張欣的要求是合法的。
(2)作為勞動(dòng)者，張欣還享有取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利、平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、依法參加和組織工會(huì)的權(quán)利、參與民主管理的權(quán)利、提請勞動(dòng)爭議處理的權(quán)利等。
(3)①權(quán)利與義務(wù)從來都是相輔相成、不可分割的。勞動(dòng)者在維護(hù)自身勞動(dòng)權(quán)益的同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。②孫某經(jīng)常無故遲到、請假，沒有很好地完成勞動(dòng)任務(wù)，沒有遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德。公司按照規(guī)定扣發(fā)一定的工資是合理、合法的。
【核心歸納】
如何理解勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)
(1)在我國，勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利包括：取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利、平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、依法參加和組織工會(huì)的權(quán)利、參與民主管理的權(quán)利、提請勞動(dòng)爭議處理的權(quán)利等。
(2)勞動(dòng)者依法履行的基本義務(wù)包括：完成勞動(dòng)任務(wù)，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德。
(3)權(quán)利與義務(wù)是相輔相成、不可分割的。
(4)勞動(dòng)者在享有法律規(guī)定的權(quán)利的同時(shí)，還必須履行法律規(guī)定的義務(wù)。
典例1　農(nóng)民工李某進(jìn)城到一個(gè)建筑工地參加工作。一天，他因忘記戴安全帽，被班長按勞動(dòng)合同規(guī)定罰款50元，李某為此非常生氣。對此正確的認(rèn)識是(　　)
A．班長侵犯了李某取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利
B．李某沒有執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程，應(yīng)該受到處罰
C．李某沒有完成勞動(dòng)任務(wù)
D．李某沒有履行職業(yè)道德
答案　B
探究點(diǎn)二　清清楚楚維權(quán)
【合作探究】
議題：正確認(rèn)識勞動(dòng)者的維權(quán)途徑
茫崖礦區(qū)的職工張先生，在礦區(qū)工作五年，因用人單位一直未采取任何防護(hù)措施，在一次體檢中他和數(shù)十名工友都查出患有塵肺病。他和工友多次到廠長那里協(xié)商并討要說法，但都無果……
請為張先生和他的工友們尋找一種解決勞動(dòng)爭議的方案。
答案　勞動(dòng)者維權(quán)的途徑：①協(xié)商解決；②申請調(diào)解；③申請勞動(dòng)仲裁；④提起勞動(dòng)爭議訴訟。
【核心歸納】
全面認(rèn)識解決勞動(dòng)爭議的途徑
協(xié)商 用人單位與勞動(dòng)者在自愿、平等的基礎(chǔ)上就爭議的解決進(jìn)行友好協(xié)商 勞動(dòng)者可以與用人單位協(xié)商，也可以請工會(huì)或者第三方共同與用人單位協(xié)商 協(xié)商一致，達(dá)成和解協(xié)議；協(xié)商不一致，進(jìn)入下一程序，可以依法申請調(diào)解、仲裁和提起訴訟 和解協(xié)議不具有必須履行的法律效力
調(diào)解 當(dāng)事人不愿協(xié)商、協(xié)商不成或者達(dá)成和解協(xié)議后不履行 雙方當(dāng)事人提請調(diào)解組織調(diào)解 調(diào)解成功，達(dá)成調(diào)解協(xié)議，簽訂調(diào)解協(xié)議書；調(diào)解不成，進(jìn)入下一程序，申請勞動(dòng)仲裁 并非必經(jīng)程序，可以直接申請仲裁
勞動(dòng)仲裁 當(dāng)事人通過協(xié)商和調(diào)解無法解決勞動(dòng)爭議或不愿協(xié)商或調(diào)解 當(dāng)事人知道或者應(yīng)當(dāng)知道其權(quán)利被侵害之日起一年內(nèi)向勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)提出書面仲裁申請 形成勞動(dòng)爭議仲裁裁決，一般為“一裁終局” 提起勞動(dòng)爭議訴訟，必先經(jīng)過勞動(dòng)仲裁(勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)不受理的除外)
提起勞動(dòng)爭議訴訟 勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)對當(dāng)事人的仲裁申請不予受理(逾期未作出決定)或當(dāng)事人對勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法第四十七條規(guī)定以外的其他勞動(dòng)爭議案件的仲裁裁決不服 向人民法院提起訴訟(對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起十五日內(nèi)向人民法院提起訴訟) 形成判決書
典例2　關(guān)于勞動(dòng)者維權(quán)途徑的說法，正確的是(　　)
A．用人單位與勞動(dòng)者發(fā)生爭議，必須先進(jìn)行雙方協(xié)商；協(xié)商不成，再申請調(diào)解；調(diào)解不成，再申請仲裁；仲裁不成，再提起訴訟
B．要具體分析，若認(rèn)為某些勞動(dòng)爭議不可能通過調(diào)解、仲裁解決，可直接提起訴訟
C．用人單位與勞動(dòng)者發(fā)生爭議，勞動(dòng)者可以與用人單位協(xié)商，也可以依法申請調(diào)解、仲裁、提起訴訟
D．勞動(dòng)者要提高自己的維權(quán)意識和法律意識，拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益
答案　C
解析　勞動(dòng)者要靈活運(yùn)用維權(quán)途徑，不要模式化，但必須明確勞動(dòng)爭議仲裁是提起勞動(dòng)爭議訴訟的必經(jīng)程序，協(xié)商、調(diào)解不是必經(jīng)程序。故A、B說法錯(cuò)誤；D不是關(guān)于維權(quán)途徑的內(nèi)容。
【知識網(wǎng)絡(luò)】
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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