資源簡介

(共29張PPT)
第4課 家庭用水小調查
魯科版五年級上冊
教學目標
1、認識自然界中的水。
2、學習水都有什么作用，為人們的生活以及自然生態環境帶來了怎樣的影響。
3、了解每天的家庭用水量，培養節約用水的意識。
新知導入
水
新知導入
水
新知導入
冰
新知導入
冰
新知導入
雪
新知導入
霧凇
新知導入
霜花
露珠
新知導入
霧
云
新知導入
水乃萬物之源，與人類生存息息相關，是一切生命賴以生存的不可替代且不可缺少的重要自然資源。水的不同形態造就了一個變幻萬千的世界。但同時，人類也面臨著水資源短缺的巨大挑戰。
新知講解
小勤同學一家用水非常節約，可是這個月爸爸交水費的時候，發現比上個月多用了 10 立方米的水，這到底是什么原因造成的呢
思考：
新知講解
1、你家里是否也出現過類似的情況呢
2、用水量突然增加，是管道損壞了，還是浪費造成的 或者還有其他原因
3、你知道3月22日是什么日子嗎？
問題與思考
（世界水日）
新知講解
家庭用水量突然增加可能有以下原因：
1、季節變化：隨著季節的變化，家庭用水量也會有所變化。例如夏季洗澡、洗衣服等用水量會增加。
2、家庭人口增加：如果家庭中有新成員加入，那么家庭用水量也會相應增加。
3、水管漏水：水管漏水是家庭用水量突然增加的常見原因之一。如果水管漏水，那么即使家庭中沒有增加人口或者使用水量，也會導致用水量的增加。
4、家庭設備故障：家庭中的一些設備，如洗衣機、洗碗機等，如果出現故障，也可能導致用水量的增加。
5、水表故障：如果家庭中的水表出現故障，那么可能會導致用水量的計量不準確，從而出現用水量突然增加的情況。
新知講解
1.結合自己家庭的實際情況，記錄一周的用水量
實踐與體驗
時間 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
用水量 0.3噸 0.4 噸 0.2噸 0.4噸 0.5噸 0.3噸 0.2噸
合計 2.3噸
新知講解
2.和家長一起分析每天用水量的變化，找出變化的原因。
新知講解
3.結合家庭用水的習慣，想一想哪些方面的用水量是可以再減少的。
例如：
洗澡：控制洗澡時間，盡量減少沖淋浴的時間，可以使用節水淋浴頭，減少用水量。
洗衣服：合理安排洗衣時間，盡量等待衣物堆積一定量再一起洗，選擇節能節水的洗衣機，并使用合適的洗衣量和洗衣程序。
水桶收集雨水：利用下雨時收集的雨水，可以用于澆花、擦地等非飲用水的用途。
新知講解
小提示
1.用淘米水洗菜，可以幫助清除蔬菜上的殘存農藥。洗蔬菜的水還可以涮拖把、沖馬桶。
2.潔凈的洗衣水還可以用來擦門窗、家具等。
新知講解
1.和小組同學交流自己家一周的用水量，看一看都有什么不同，分析原因。
2.談一談各自家庭節約用水的小妙招，討論一下哪些辦法更節約，值得大家學習。
交流與評價
新知講解
節約用水的小妙招
新知講解
節約用水的小妙招
拓展延伸
1.和家人一起商量設計一份節水方案，貼在家里醒目的地方，提醒家人落實到行動中。
2.嘗試為家庭設置一個“停水日”，感受一下沒有水的生活。
拓展與創新
拓展延伸
洗澡：控制洗澡時間，使用節水淋浴頭。
洗碗：使用洗碗機或者盆裝水進行清洗。
使用廁所：使用低流量沖水器或者安裝節水裝置。
灌溉花園：選擇合適的時間進行澆水，使用滴灌系統或者噴灌系統進行澆水。
水龍頭使用：及時關好水龍頭，避免滴漏和不必要的浪費。
收集雨水：利用下雨時收集的雨水，可以用于澆花、擦地等非飲用水的用途。
節水方案（例）
課堂總結
水是生命之源，它與陽光、空氣并稱為生命三元素。水占據了地球總面積的3/4,總質量的1/2 但地球上97%以上的水是海洋和咸水，只有不足3%的水是淡水。在這近3%的淡水中，約2/3儲藏在南極、北極的冰川和地球的深層，地球上可供人類使用的淡水只有總水量的1%左右。因此，節約用水是每個人的責任與義務，珍惜水資源，從你我做起，從現在做起。
課堂總結
板書設計
家庭用水小調查
1、認識自然界中的水。
2、學習家庭節水的方法。
3、拓展與創新：制定家庭節水方案，培養節約用水的意識。
作業布置
和小伙伴一起探索學習水的三態變化。
課后作業
謝謝
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兼職招聘：
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魯科版綜合實踐活動五年級
第二單元《節約調查與行動》一課時教學設計
課題 《家庭用水小調查》 單元 第二單元 學科 綜合實踐 年級 五年級
教材分析 《家庭用水小調查》是五年級魯科版綜合實踐活動課程第二單元第一課，在新知導入環節，通過展示地球上水的不同形態的圖片激發學生學習的熱情，然后學習一些關于水作用的知識，更好地幫助學生理解水資源存在的意義；在活動學習環節，引導學生小組討論節約用水的方法，完成后，各小組選派一名學生匯報，提升學生的生活實際能力。增強學生節約用水的意識，發揚中華民族的優秀文化。提高學生的個人思考和探索的能力。
學習目標 1、認識自然界中的水。2、學習水都有什么作用，為人們的生活以及自然生態環境帶來了怎樣的影響。3、了解每天的家庭用水量，培養學生節約用水的意識。
重點 認識自然界中的水。學習水都有什么作用，為人們的生活以及自然生態環境帶來了怎樣的影響。
難點 了解每天的家庭用水量，培養學生節約用水的意識。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、展示地球上水的不同形態的圖片液態水 冰 雪 霧凇 雪花 露珠 霧 云2、新知導入：水乃萬物之源，與人類生存息息相關，是一切生命賴以生存的不可替代且不可缺少的重要自然資源。水的不同形態造就了一個變幻萬千的世界。但同時，人類也面臨著水資源短缺的巨大挑戰。板書課題：家庭用水小調查 觀看圖片交流 本節課通過水的作用，激發學生對節約水資源的意識，進而引導激發學生對于生活中應當如何節約水資源的學習熱情，導入新課。
講授新課 新知講解1、思考：小勤同學一家用水非常節約，可是這個月爸爸交水費的時候，發現比上個月多用了 10 立方米的水，這到底是什么原因造成的呢 2、問題與思考（1）、你家里是否也出現過類似的情況呢 （2）、用水量突然增加，是管道損壞了，還是浪費造成的 或者還有其他原因 （3）、你知道3月22日是什么日子嗎？家庭用水量突然增加可能有以下原因：（1）、季節變化：隨著季節的變化，家庭用水量也會有所變化。例如夏季洗澡、洗衣服等用水量會增加。（2）、家庭人口增加：如果家庭中有新成員加入，那么家庭用水量也會相應增加。（3）、水管漏水：水管漏水是家庭用水量突然增加的常見原因之一。如果水管漏水，那么即使家庭中沒有增加人口或者使用水量，也會導致用水量的增加。（4）、家庭設備故障：家庭中的一些設備，如洗衣機、洗碗機等，如果出現故障，也可能導致用水量的增加。(5)、水表故障：如果家庭中的水表出現故障，那么可能會導致用水量的計量不準確，從而出現用水量突然增加的情況。3、實踐與體驗（1）、結合自己家庭的實際情況，記錄一周的用水量時間星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日用水量0.3噸0.4噸0.2噸0.4噸0.5噸0.3噸0.2噸合計2.3噸（2）和家長一起分析每天用水量的變化，找出變化的原因。（3）結合家庭用水的習慣，想一想哪些方面的用水量是可以再減少的。例如：洗澡：控制洗澡時間，盡量減少沖淋浴的時間，可以使用節水淋浴頭，減少用水量。洗衣服：合理安排洗衣時間，盡量等待衣物堆積一定量再一起洗，選擇節能節水的洗衣機，并使用合適的洗衣量和洗衣程序。水桶收集雨水：利用下雨時收集的雨水，可以用于澆花、擦地等非飲用水的用途。小提示：（1）、用淘米水洗菜，可以幫助清除蔬菜上的殘存農藥。洗蔬菜的水還可以涮拖把、沖馬桶。（2）、潔凈的洗衣水還可以用來擦門窗、家具等。4、交流與評價（1）和小組同學交流自己家一周的用水量，看一看都有什么不同，分析原因。（2）談一談各自家庭節約用水的小妙招，討論一下哪些辦法更節約，值得大家學習。節約用水小妙招5、拓展與創新（1）和家人一起商量設計一份節水方案，貼在家里醒目的地方，提醒家人落實到行動中。（2）、嘗試為家庭設置一個“停水日”，感受一下沒有水的生活。節水方案（例）：洗澡：控制洗澡時間，使用節水淋浴頭。洗碗：使用洗碗機或者盆裝水進行清洗。使用廁所：使用低流量沖水器或者安裝節水裝置。灌溉花園：選擇合適的時間進行澆水，使用滴灌系統或者噴灌系統進行澆水。水龍頭使用：及時關好水龍頭，避免滴漏和不必要的浪費。收集雨水：利用下雨時收集的雨水，可以用于澆花、擦地等非飲用水的用途。作業布置：和小伙伴一起探索學習水的三態變化。 交流討論小組思考討論學習相關知識在家長的幫助下記錄一周中每日家庭用水量和家長一起分析每天用水量變化學習家庭節約用水的方法交流與評價小組交流、拓展延伸 首先通過發起問題激發學生學習的熱情，然后學習在家庭中如何節約用水的基本知識，為小組討論奠定理論基礎。通過提問增加學生的科學常識學生通過學習，結合實際，能夠將知識在日常生活中“變現”首先引導學生學習可能引起家庭用水量變化的原因，然后在家長的幫助下記錄數據，并和家長一起分析每天用水量的變化。完成后，引導學生之間做數據對比，分析家庭用水量不同的原因可能有哪些，是否有改善的方法。最后思考和總結，呼吁所有人節約用水。由此可以促進學生的想象和思考能力以及提高學生的生活實際能力增進對生活常識的了解和學習幫助學生學習更多有用的生活知識促進小組合作能力，達到各小組相互溝通、共同學習的目的，更好地拓展學生的學習思路激發學生的合作精神和實踐創新能力引導學生聯系實際思考，了解生活常識激發學生對水的學習興趣，促使學生探索實際生活，有利于培養學生的創新思維和動手能力
課堂小結 水是生命之源，它與陽光、空氣并稱為生命三元素。水占據了地球總面積的3/4,總質量的1/2 但地球上97%以上的水是海洋和咸水，只有不足3%的水是淡水。在這近3%的淡水中，約2/3儲藏在南極、北極的冰川和地球的深層，地球上可供人類使用的淡水只有總水量的1%左右。因此，節約用水是每個人的責任與義務，珍惜水資源，從你我做起，從現在做起。 總結 總結
板書 家庭用水小調查1、認識自然界中的水。2、學習家庭節水的方法。3、拓展與創新：制定家庭節水方案，培養節約用水的意識。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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