資源簡介

《運(yùn)動的快與慢》研學(xué)案
（第2學(xué)時(shí)）
班級 姓名
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
●知識與能力目標(biāo)：
理解速度的概念,能用速度描述物體的運(yùn)動,,能用速度公式進(jìn)行簡單計(jì)算．
●過程與方法目標(biāo)：
體驗(yàn)比較物體運(yùn)動快慢的方法，認(rèn)識速度概念在實(shí)際中的意義。
二、課堂研學(xué)導(dǎo)航流程
●復(fù)習(xí)
1.速度是表示物體運(yùn)動的 的物理量。單位有 和 。
2.15 m/s= km/h； 36 km/h= m/s
3. 速度的計(jì)算公式是V= ，還有變形式：s= ，t=
［問題探究］．（一）利用速度公式進(jìn)行簡單的運(yùn)算
【活動一】 [理解與掌握：物理計(jì)算題的解題格式及注意事項(xiàng)]
例題：2018年的亞運(yùn)會中，中國的短跑運(yùn)動員蘇炳添在男子100m決賽中，以9.92S的成績獲得冠軍，并打破亞運(yùn)會的記錄。則他的平均速度是多少？
已知：s= ，t=
求：
解：
【活動二】 [比較與提升：物理計(jì)算題與數(shù)學(xué)計(jì)算題的解法有何不同]
練習(xí)1：一架飛機(jī)2h內(nèi)飛行1440km，它的速度是多少m/s ？
已知：t= ，s=
求：
解：
練習(xí)2：一輛汽車以72 km/h的速度行駛，若汽車一直保持此速度行駛了30 min，則行駛的路程為 多少km？
已知：v= ，t= 求：
解：
【活動三】 [合作與應(yīng)用：交通標(biāo)志牌含義]
練習(xí)3：出租車司機(jī)在機(jī)場高速公路的入口處，看到如圖所示的標(biāo)志牌。
（1）100表示_____________________________
（2）在不違反交通規(guī)則的前提下，該司機(jī)從入口處出發(fā)，至少行駛多長時(shí)間才能到達(dá)機(jī)場
已知： ，求：
解：
練習(xí)4：一輛汽車在九江至南昌的高速公路上行駛，汽車上的時(shí)速表始終指在如圖所示的位置上，汽車從路牌A行駛到路牌B需要多少時(shí)間？
已知： ，求：
解：
【基礎(chǔ)演練】
1、如圖，港珠澳大橋的一部分。該橋全
長55km，某車剛行駛到橋面時(shí)，車內(nèi)顯
示速度的表盤示數(shù)如圖，那么該車此時(shí)
的運(yùn)動速度為 km/h= m/s，
車輛以這個(gè)速度行駛完該大橋全長
所需 h。
2、一輛汽車以72 km/h的速度行駛，
可以表述為此汽車每秒鐘行駛________ m，若汽車以此速度勻速行駛了10 min，則行駛的距離為________ km
3、某人步行的速度約4km/h，表示的意思是________________________________,他1.5h所走的路程是_____km，走完1km的路程，需要_______h．
4、目前普通列車的速度約為100km /h ，而磁懸浮列車的速度約為500km /h 。南京到上海的路程為300km ，按照以上速度計(jì)算，磁懸浮列車從上海到南京需 h ，比普通列車從上海到南京的時(shí)間縮短 h 。
5、計(jì)算：學(xué)校到新造市場的路程約2400m，到暨南大學(xué)南校區(qū)的路程約3.6km。一同學(xué)騎自行車從學(xué)校門口到新造市場，需要8min。（1）他騎車的速度是多少？（2）若他以同樣的速度從學(xué)校到暨南大學(xué)南校區(qū)要多少時(shí)間？（要寫出計(jì)算過程）
（1）已知：s= ，t= 求：
解：

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