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《3.1光的色彩 顏色》學習指南
班級 姓名 學號
【自主學習】
1、你知道哪些物體是可以發光的？ ；
它們發出的光顏色相同嗎？ 。
2、太陽光是單純的白光嗎？若不是，它有哪些色光組成？
； 。
3、電視機五彩繽紛的畫面由哪些色光混合而成？ 。美麗的彩虹總使人產生詩意的遐想，你知道彩虹是由哪些顏色組成的？ ；在廣場噴泉的水幕中能尋找到彩虹的效果嗎？ 。
4、查閱相關資料，談談你對“無色”、“白色”、“黑色”的理解，它們對“光”的性質有何不同？
5、有色透明體和有色不透明體的顏色是由什么決定的？
【合作探究】
【要點1】光 源
【活動】觀察課本圖3-1至3-5，幾幅圖片中的物體，思考：它們的共同特征是 ； 若將它們按來源分類，則 為一類， 為一類。依據是 。
【總結】
(
1、
的物體叫
光源
，
2、光源可以分為
__________
和
______________
。
)
【思考】月亮能發光嗎？_________；月亮是“自身發光”嗎？________；你覺得月亮是否可以稱之為光源？_________；成為光源的條件是______________________。
【要點2】光的色散
【活動】重溫牛頓當年的光的色散實驗，閱讀課本圖3-6、圖3-7，小組配合完成光的色散實驗，在課本圖3-6上，標出各種色光的順序。
【總結】
(
1、
由探究活動可知，太陽光可以分解為
、
、
、
、
、
、紫等七色光。這表明太陽光是由
（選填“單一”或“多種”）色光組成的。
2、光源可以分為
__________
和
______________
。
)
【思考】
七色光通過三棱鏡后，哪一種色光的偏折最大？ ；哪一種色光的偏折最小？
【要點3】色光的混合
【活動】
1、使太陽光分別通過紅、綠、藍單色玻璃紙時，在白色光屏上觀察到光斑的顏色分別是 、 、 。
2、用紅色、綠色、藍色玻璃紙擋在手電筒的前面，將所得的單色光任取兩種照射在白色光屏上，其重疊部位是什么顏色？將觀察到得顏色填在下表中
色 光 的 混 合
【總結】
(
1、自然界中
、
、
三種色光無法用其他顏色的光混合而成
，
而其他顏色的光都可以有它們相互按比例混合得到，所以
、
、
稱為光的
。
2、
、
、
按一定比例混合得到
。
)
【要點4】物體的顏色
【活動】仔細閱讀課本p59的活動3.3，動手做一做，并完成課本上的“想一想”、“看一看”、“說一說”。
【思考】如果透過無色的玻璃紙看圖中的鸚鵡，圖片中各部分的顏色有變化嗎？
【總結】
(
1、有色不透明體只能反射
；有色透明只能通過
。
白色的物體反射
，黑色的物體吸收
。
2、不透明體的顏色是由
決定的；透明體的顏色是由
決定的。
)
【要點5】光能 舉例說明光具有能量
【課堂達標】 等第
1．下列物體中屬于光源的是（ ）
A.月亮 B.閃閃發光的紅寶石 C.螢火蟲 D.鏡子
2．使各種色光幾乎都全部反射的不透明物體的顏色是（　 　）
A.白色 B.黃色 C.無色 D.黑色
3．在太陽光下我們能看到鮮艷的黃色的花是因為（　 　）
A．花能發出黃色的光　　　 B．花能反射太陽光中的黃色光　　
C．花能發出白色的光　　　 D．花能吸收太陽光中的黃色光
4.關于顏色的說法,不正確的是( )
A．能使各種色光全部反射的不透明體的顏色是白色的
B．能把各種色光都全部吸收的不透明體是黑色的
C．如果不透明體能使各種色光幾乎全部反射,那么這個物體是黑色的
D．隔著藍玻璃片看紅布,紅布是黑色的
5．光源是指 的物體，光源按照來源分可以分為 和 兩種 .
6．白色光可以分解為 七色光 .
7．光的三原色是 ，在太陽光下看一張紅紙，它呈現 色，因為它只能反射 光；將它置于只有綠色光源的屋子中時，它將呈現 色，因為 。

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