資源簡介

(共28張PPT)
導入新課
——走進歷史 感知歷史
歷史第一課
學習內容
1
什么是歷史？
2
為什么要學習歷史？
3
怎樣學習歷史？
什么是歷史？
歷史，指人類社會過去發生的事件和活動，以及對這些事件行為有系統的記錄、研究和詮釋。
歷史研究有點像刑警破案，通過種種蛛絲馬跡，深入發掘拓展，找到更多的線索，運用邏輯分析和推理，把所有能夠掌握到的歷史碎片串連拼合起來，最后組成一張相對完整的歷史過程圖……
——史學家 楊奎松
《說文解字》云：歷，過也，傳也。史，記事者也。兩個詞綜合起來的意思，就是“對過去的事情所做的客觀的記錄”。
歷
史
歷史不僅是指過去的事實本身，更是指人們對過去事實的有意識、有選擇的記錄。
----葛劍雄（復旦大學歷史地理研究中心主任）
廣義上包括自然史和人類史（政治、經濟、文化）
狹義上指人類社會以往的發展過程
歷史學：研究人類社會發展過的各種歷史現象并探尋其發生發展規律的科學。
為什么要學習歷史？
重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給人類帶來很多了解昨天、把握今天、開創明天的智慧。所以說，歷史是人類最好的老師。
——習近平
為什么要學習歷史？
為什么要學習歷史？
汲取歷史智慧
以銅為鏡，可以正衣冠；
以人為鏡，可以明得失；
以史為鏡，可以知興替。
——唐太宗李世民
讀史使人明智，
讀詩使人靈秀，
數學使人周密，
科學使人深刻，
邏輯修辭之學使人善辯。——弗朗西斯·培根（英）
亦欲以（歷史）究天人之際，通古今之變，成一家之言。——【西漢】司馬遷《史記》
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。 ——【法國】雨果《笑面人》
欲亡其國，必先亡其史，欲滅其族，必先滅其文化。 ——【清】龔自珍《定庵續集》
為什么要學習歷史？
為什么要學習歷史？
傳承民族文化
剪紙
皮影
漢服
九年級
初中歷史教材
七年級
八年級
中國古代史
中國近現代史
世界史
為什么要學習歷史？
歷史學科五大核心素養
唯物史觀
時空觀念
歷史解釋
史料實證
家國情懷
為什么要學習歷史？
現實的需要
（1）中考必考科目
（2）新高考模式下舉足輕重
為什么要學習歷史？
怎樣學習歷史？
充分利用課堂
課前預習梳理
課中做好筆記
課后提問復習
怎樣學習歷史？
課前：預習課本內容，圈點勾畫重要內容。
上課：
1.把書本、地圖冊、填圖冊和導學案放桌面上，
無關物品一律收起來；
2.身體坐直，集中注意力。
3.課堂筆記一定要記或劃在書本上；
4.保存好每一本歷史書，不可涂鴉書本上的插圖；
5.積極舉手發言，但請一定遵守課堂紀律，
不做與課堂無關事情。
作業：
1.以導學案為主，獨立完成；
2.做選擇題時要劃關鍵詞；
3.必須用紅筆訂正！
4.按時交作業。
考試：閉卷考試，平時定期默寫。
其他：不遲到、曠課，有事需提前請假。
怎樣學習歷史？
端正學習態度，重視歷史學科；
上課認真記筆記，跟上思路勤動腦；
有問題及時請教；
認真完成老師要求的作業；
及時復習，訂正糾錯。
怎樣學習歷史？
課外積極補充
歷史劇
博物館
歷史讀物
多媒體
學習歷史的途徑
課外歷史書籍
課堂和課本
參觀博物館、觀看歷史專題片和影視作品
歷史學習類網站
中國國家博物館（網址：http://www./）
上海博物館（網址：http://www./museum/frontend/）
首都博物館（網址：http://www.captialmuseum./）
北大歷史系（網址：http://www.hist.pku./news/article/）
學習歷史的“六W”法：
時間: when 地點：where
人物：who 事件：what
如何：how 為何：why
背誦 · 朝 代 歌
夏商與西周，東周分兩段。
春秋和戰國，一統秦兩漢。
三分魏蜀吳，二晉前后沿。
南北朝并立，隋唐五代傳。
宋元明清后，皇朝至此完。
明史睿智，光被遐荒
建此偉業，雄立東方

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