資源簡介

第四章 第一節 單細胞生物 導學案
一、學習目標
（一）基礎性目標
1.我能說明單細胞生物的形態結構和生命活動特點。
2.我能舉例說出單細胞生物對外界刺激做出反應。
（二）拓展性目標
1.我能通過觀察草履蟲的形態結構和運動，進一步形成相應的觀察能力和實驗操作能力。
2.我能通過探究草履蟲對外界刺激的反應，學習科學探究的一般方法，特別是設計對照實驗的能力。
（三）挑戰性目標
我能通過實驗，形成嚴謹的科學態度和勇于探索的精神。
二、學習重難點
學習重點：
1.說明單細胞生物的形態結構特點；
2.舉例說明單細胞生物的生命活動特點。
學習難點：舉例說明單細胞生物對外界刺激能產生反應。
三、溫故互查
1.細胞分裂的定義以及過程？
2.什么是細胞分化？結果是什么？
3.說出植物的主要組織和動物的基本組織以及各自的功能？
四、新課導入
老奶奶做針線活最頭痛的就是穿針了，因為縫衣針的針孔非常小，要把細線穿引過來確實是件難事。但對于某些微小的生物來說，縫衣針的針孔如同巴黎的凱旋門，高大寬敞，出入自如，它們就是單細胞生物。
五、問題導讀：
1、單細胞生物的特點
2．比較單細胞生物草履蟲和變形蟲的形態結構及各部分的作用。
3．單細胞生物對環境變化的反應
4、單細胞生物與人類有什么關系？
六、任務驅動：
任務一：請看大屏幕，大家即將看到的就是單細胞生物的一種﹣﹣草履蟲，讓我們來認識一下它們，觀察時注意它們的外形和運動方式。
1．同學們面前的培養液中就有許多草履蟲，你們知道它們是怎么來的？2．草履蟲就這樣來到了我們的面前，你們看到了嗎？
3．草履蟲有一些什么樣的結構？
4．各部分結構使草履蟲具有那些生命活動特征呢？
5．草履蟲是單細胞生物，沒有神經系統，它們對外界環境給予的刺激能作出反應嗎？
任務二：每組同學桌上都有5％的蔗糖溶液、牛肉汁、紅墨水、食鹽、清水等。利用這些實驗材料，以所發資料：探究草履蟲對刺激的反應作為參考，設計一種或兩種實驗方案，驗證你們提出的假設，各小組可以交換實驗方案。
刺激物 反應
食鹽
紅墨水
牛肉汁
5%蔗糖溶液
回答問題：
1.填寫上述表格，補充完整。
2.這些實驗結果說明了什么？
3.草履蟲這種趨利避害的反應，對其生活有什么意義？
任務三：情景表演
如果你是一只草履蟲，請描述一下你的一天。
七、鞏固記憶
1.單細胞生物的共同特點？
2.草履蟲的結構以及各部分功能？
3.草履蟲與人類的關系？
八、達標測評
1.為了探究草履蟲對刺激作出的反應,某同學在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養液,用解剖針把兩滴培養液連通起來,在草履蟲培養液左側放少許食鹽(如下圖所示)。用放大鏡觀察,大多數草履蟲將 (　　)
A.停止運動 B.從左向右運動
C.向食鹽方向運動 D.從右向左運動
2.制作草履蟲臨時裝片時,可以取等量的草履蟲培養液和少量棉花纖維混合,加入棉花纖維的作用是(　　)
A.為草履蟲提供食物 B.殺死其他生物,便于觀察
C.使草履蟲運動緩慢,便于觀察 D.使草履蟲游動加快,便于觀察
3.草履蟲進行生命活動的能量來自(　　)
A.線粒體 B.葉綠體 C.食物泡 D.線粒體和葉綠體
4.熊貓的肌細胞和草履蟲都具有的結構是(　　)
①細胞壁②細胞膜③葉綠體④細胞質⑤液泡⑥細胞核⑦線粒體
A.②③⑤⑥ B.②④⑥⑦ C.①③⑥⑦ D.①④⑤⑦
5.我們常見的生物都是由許多細胞構成的,生物圈中還有一些肉眼很難看見的單細胞生物。下列關于單細胞生物的敘述,錯誤的是(　　)
A.整個身體由一個細胞構成 B.都能夠獨立完成生命活動
C.大多數生活在水域環境中 D.都是對人類有害的生物
6.右圖是草履蟲的結構示意圖。請據圖回答下列問題。
(1)草履蟲靠[　]　　　　的擺動在水中旋轉前進。
(2)不能消化的食物殘渣,從[　]　　　排到體外。
(3)[　]　　　和[　]　　　能把體內多余的水分和廢物收集起來,排出體外。
(4)細菌和微小浮游植物等食物由[　]　　　進入草履蟲體內。
(5)[　]食物泡隨著[　]　　　流動,其中的食物逐漸被消化。
(6)[　]　　　的功能是攝入氧,排出二氧化碳。
(7)草履蟲的[11]　　　　包括[　]　　　　和[　]　　　　。
九、收獲盤點
一、單細胞生物定義
只由一個細胞構成的生物叫做單細胞生物。
二、草履蟲
1.形態倒置的草鞋
2.結構以及功能
3.生殖：分裂生殖
4.作用：凈化污水

展開更多......

收起↑