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第十四章 第四節 生物的分類 導學案
一、學習目標
（一）基礎性目標
1.我能列舉生物分類的依據并描述種的概念。
2.我能舉例說出生物分類的等級。
（二）拓展性目標
我能根據一定的特征對生物進行分類。
（三）挑戰性目標
1.我能形成熱愛豐富多彩的生物世界的情感。
2.我能初步形成生物進化的基本觀點。
二、學習重難點
學習重點：1.列舉生物分類的依據。
2.舉例說出生物分類的等級。
學習難點：描述種的概念。
三、溫故互查
1.真菌的類型與結構？
2.真菌的營養方式和生殖方式？
3.真核生物和原核生物的區別。
4.真菌與人類的關系？
四、新課導入
當我們到商品繁多的超市購買東西，會很容易地找到我們所需要的，為什么呢？因為它們是按一定的規律分類排列的。地球上的生物是多種多樣的，現存的生物估計至少有400萬種，它們有的形態結構相似，有的彼此千差萬別，我們怎樣識別這些種類繁多的生物呢？認識生物也要采用類似商品分類的方法，根據生物的某些特征將它們分門別類，這就是生物的分類。
五、問題導讀：
1.生物分類的依據。
2.生物分類的等級。
3.種的概念。
六、任務驅動：
任務一：自主學習
課件展示不同的圖片（金魚、鯊魚、斑馬、老鷹、公雞、睡蓮、獅子、小麥、水稻、蘑菇、海藻、細菌、松樹），這些圖片展示了不同生物以及其生活環境，請同學們結合課本內容，回答有關問題：
1.你能把上述所有生物進行分類嗎？你進行分類的依據是什么？
2.科學家對生物分類的依據是什么？
3.你能將上面已分類的生物再進一步劃定親疏遠近關系嗎？
任務二：小組活動
在教師的引導下，學生先閱讀生物分類等級示意圖，自主學習分類等級的名稱及相互關系。之后進行分組討論
練習一：學生在教師指導下分析教科書中的“生物的分類等級”，具體由種出發，逐步向上發展，對它們之間的相同之處加以合并，最終分析到“動物界”。
練習二：(實驗評價)人和黑猩猩的分類等級。(教師提供的分類名詞，完成分析過程)
完成上述兩個練習后回答問題：
1.在所有的分類單位中最小的是什么單位？
2.若同屬于該單位的生物之間應存在怎樣的關系？
3.怎樣證明哪些生物是相似極大的同種生物呢？
4.種之間還有哪些特征是尤為重要的？如繁殖特點上的異同？
5.總結：如何判斷生物的親緣關系遠近？
活動三：課后探究
資料展示：原產印度的蘿芙木(也叫蛇根木)是夾竹桃科的蘿芙木屬的一種小灌木，它的根內含有利血平等多種生物堿，是生產治療高血壓藥物的主要原料。有一段時期，我國只能依靠進口這種藥物原料來生產降血壓藥品。提問：根據生物的分類及親緣關系的遠近，你有什么辦法可以改變依靠進口此藥物的狀況呢？
七、鞏固記憶
1.生物分類的依據。
2.生物分類的等級。
3.種的概念。
八、達標測評
1.下列有關分類的敘述,錯誤的是(　　)
A.種是分類的最基本單位　　
B.分類的主要依據是生物的形態結構(性狀)等方面的特征
C.分類的單位由小到大依次是界、門、綱、目、科、屬、種
D.分類單位越小,其中所包括的生物共同特征就越多
2.屠呦呦因發現了抗瘧新藥——青蒿素獲得了2015年諾貝爾生理學或醫學獎。在分類學上,青蒿和向日葵同科不同屬,青蒿和棉花同綱不同科。下列說法正確的是(　　)
A.青蒿與棉花的親緣關系比與向日葵的近
B.青蒿與向日葵的共同特征比與棉花的多
C.以上分類單位中,最小的分類單位是科
D.向日葵與棉花之間沒有共同特征
3.下圖中圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則(　　)
A.M可以表示水生
B.M可以表示生態系統的分解者
C.N可以表示體內有脊柱
D.N可以表示結構層次具有系統
4.依據生物的某些特征,將生物分成下圖所示的三個類群。下列敘述錯誤的是(　　)
A.制作酸奶時用到的微生物屬于類群2
B.類群3中既有單細胞生物,又有多細胞生物
C.類群1、2、3的共同點是都不能直接利用無機物制造有機物
D.類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖
5.小王從《植物志》上檢索到白菜、蘿卜在生物分類上屬于被子植物的十字花科。你認為它們屬于被子植物的主要依據是(　　)
A.能進行光合作用 B.種子外面有果皮
C.營養方式為自養 D.植物體有根、莖、葉的分化
6.將下圖中的六種動物分類,可以畫出如下所示的分類表解,其中①~⑥代表圖中的六種動物。請回答下列問題。
(1)表中X代表　　　　,③代表　　　　,⑥代表　　　　。
(2)寫出麻雀適于飛行生活的一項結構特點: 　 。
(3)菜粉蝶與表中標號　　　　所代表的動物親緣關系最近。
(4)再給你一種動物——青蛙,請按照上頁右下面表解所示的分類方法,在表解中增加一個分類依據,并依此分類依據對青蛙和麻雀進行分類。(要求:在分類表解中合適的位置上,仿照表解中的畫線方法添上相應的線條,并添寫上“麻雀”“青蛙”及你增加的分類依據,完成對麻雀和青蛙分類的表解)
九、收獲盤點
生物分類
依據：形態結構、生理功能、營養方式等
等級：界、門、綱、目、科、屬、種
種是生物分類等級中最基本的分類單位

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