資源簡介

第2課時 師生交往
【學(xué)習(xí)目標】
1.知道師生交往的良好狀態(tài)。
2.知道師生交往的意義。
[重點難點】
重點:教學(xué)相長。
難點:亦師亦友。
【自主學(xué)習(xí)】
1.在與學(xué)生交往的過程中，老師扮演著 、 、 的角色。
2. 、 地向老師表達自己的觀點，與老師分享自己的 、 ，可以促進師生的共同進步。
3.學(xué)會正確對待老師的 、 ，是我們成長的重要內(nèi)容。
4.面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)， 的態(tài)度有助于師生交流。
5.學(xué)生 ，老師 ，師生之間 、 、
是師生交往的良好狀態(tài)。
6.師生之間如何交往？
【課時達標】
1.七年級學(xué)生小軒在學(xué)習(xí)中遇到疑難不愿意主動向老師提出，怕老師笑話；面對老師的提問，小軒也敢正視老師的目光。作為小軒的好朋友，你會勸告他（　 　）
①凡事都與老師爭辯清楚，才算是真正做到尊重老師
②主動參與、勤學(xué)好問，有助于我們與老師相互交流
③與老師分享自己的學(xué)習(xí)成果，能促進師生教學(xué)相長
④學(xué)習(xí)只能依靠老師，多問老師，成績才能有所進步
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
2.彼此尊重是與老師建立良好關(guān)系的開始。下列做法正確的是（ ）
A.上課鈴響后，依然和同學(xué)打鬧
B.早自習(xí)很困，趴在桌子上睡覺
C.見到老師熱情地打招呼，老師不理睬
D.回答老師的問題主動站起來
3.亞里士多德說：“吾愛吾師，吾更愛真理！”當(dāng)我們的老師在講課時出錯了，正確的做法是（ ）
A.立刻來大聲告訴老師
B.為了老師的尊嚴不說
C.悄悄的告訴同桌
D.課下合理的給老師提出
4.對下邊漫畫解讀正確的是（ ）
①老師的表揚激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展
②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡
③要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上
④老師的批評可以幫助我們改進不足
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5.師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列體現(xiàn)亦師亦友的師生關(guān)系的是(　 　)
①小強向王老師提出班級管理的建議　
②小剛不服劉老師的批評,頂撞老師　
③晚會上,王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們開懷大笑　
④放學(xué)后,小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
6.林杏芳老師是全校公認的“明星老師”，是“福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，她生性熱情活潑，童心永駐。似乎為“孩子王”而降落人間。她把班級布置成“兒童的樂園，書香的家園”。她深知學(xué)生的天性，好勝樂賽。她努力創(chuàng)設(shè)各種競爭平臺，建立起各種競爭機制。譬如 “最閃亮的小明星，最有愛的小雷鋒，最出色的小作家，最標準的播音員……“采用“積分抽獎;班幣換獎;頒發(fā)獎狀，傳送喜報;佩戴胸花，身披紅綢”……形式多樣的獎勵方式，大受歡迎。她嚴而有度，課上是老師，課后是朋友。她用愛和童真與學(xué)生交流。每一屆學(xué)生最大的愿望——“林老師把我們帶到畢業(yè)!”
（1）根據(jù)材料回答：林杏芳老師和同學(xué)之間是什么樣的關(guān)系？
（2）你喜歡林杏芳老師什么樣的品質(zhì)？
參考答案
1. B 2.B 3.D 4 .A 5. B
6.(1) 亦師亦友，老師寓教于樂，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
(2) 關(guān)愛學(xué)生，新穎的教學(xué)手段，對工作的熱情，無私奉獻，亦師亦友。

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