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5.1 讓友誼之樹常青 導(dǎo)學(xué)案(含答案)

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  1. 二一教育資源

5.1 讓友誼之樹常青 導(dǎo)學(xué)案(含答案)

資源簡介

第五課 交友的智慧
第1課時 讓友誼之樹常青
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.掌握建立友誼的方法以及怎樣呵護(hù)友誼。
2.理解并能夠正確處理沖突。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn):呵護(hù)友誼的方法。
難點(diǎn):建立、呵護(hù)友誼在生活中的具體實(shí)踐。
【自主學(xué)習(xí)】
1.建立友誼,需要________;建立友誼,需要________。
2.只要________,我們就有找到朋友的機(jī)會。
3.呵護(hù)友誼,需要用心地去________;呵護(hù)友誼,需要學(xué)會________;呵護(hù)友誼,需要學(xué)會________;呵護(hù)友誼,需要________。
4.我們不可能和所有的人都成為朋友,但是我們要學(xué)會同多數(shù)人________,對所有人________。
5.我們應(yīng)如何呵護(hù)友誼,讓友誼更加美好?
【課時達(dá)標(biāo)】
1. 由于父母的工作調(diào)動,小明換了一所新學(xué)校。在新學(xué)校里,小明覺得孤單極了,一個朋友都沒有。對于小明應(yīng)怎樣改變現(xiàn)狀,下列觀點(diǎn)正確的是( D )
A.依舊我行我素,獨(dú)來獨(dú)往
B.先坦誠與他人交流,多交朋友,再考慮學(xué)習(xí)的事
C.誰主動接近自己就和誰交朋友
D.敞開心扉,主動、真誠地與同學(xué)交往
2.小思和小童曾經(jīng)是一對好朋友,出黑板報時因?yàn)橐患∈掳l(fā)生沖突而互不理對方。這時,他們應(yīng)該( B )
①保持冷靜,換位思考
②據(jù)理力爭,絕不服輸
③相互協(xié)商,坦誠交流
④順其自然,結(jié)束友誼
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.在新年晚會上,一個戰(zhàn)士接到母親去世的消息,心里非常難過,為了不影響戰(zhàn)友們喜迎新年的興致,就獨(dú)自走出會場。當(dāng)他在海邊徘徊的時候,一回頭卻看見戰(zhàn)友們都默默地站在他的身后,默默地看著他,默默地分擔(dān)他的悲痛。這個故事啟示我們呵護(hù)友誼,需要( B )
A.用心去關(guān)懷對方 B.學(xué)會尊重對方
C.學(xué)會正確處理沖突 D.學(xué)會和多數(shù)人相處
4.小鵬因家庭發(fā)生變故感到苦悶,就把一些事情告訴了好朋友冬冬。沒想到,冬冬卻把這些事情告訴了其他同學(xué)。為此,小鵬非常生氣,和冬冬吵了一架。此時,小鵬可以選擇下列做法( A )
①可以選擇寬容冬冬
②可以選擇結(jié)束與冬冬的友誼
③找人教訓(xùn)冬冬
③根據(jù)實(shí)際情況用智慧的方式進(jìn)行處理
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
5.“友誼的小船說翻就翻”這一網(wǎng)絡(luò)流行語啟示我們( )
A.世界上沒有真正的友誼 B.珍惜友誼,用心呵護(hù)友誼
C. 朋友之間應(yīng)該坦誠,毫無保留 D.切莫輕交甚至濫交朋友
6.常言道:“友誼和牙齒與舌頭一樣,也會有打架的時候。”這告誡我們( )
①等待對方來找自己道歉,否則就誰也不理誰 ②相互協(xié)商,尋找彼此能夠接受的解決方式 ③友誼不是一成不變的,有的會逐漸淡出,我們要坦然面對 ④只要有沖突,就立馬主動地結(jié)束這段友誼
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
7.材料分析題
小麗是個聰明伶俐的女孩,她總是忙于學(xué)習(xí),不愿與同學(xué)交往。一天老師提醒她,要多與同學(xué)們進(jìn)行交往。她心里想,與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí),我才不干呢!但是,整天一個人獨(dú)來獨(dú)往,埋頭于書本里,小麗也感到似乎缺點(diǎn)什么。
結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題:
(1)簡要分析小麗不愿與同學(xué)交往的心理。
(2)與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí),這種想法對嗎?為什么?
(3)你認(rèn)為小麗應(yīng)該怎么辦?
參考答案:
1.D 2.B 3.B 4.A 5.B 6.C
7. (1)小麗不愿與同學(xué)交往,這種心理屬于閉鎖心理,這種心理會影響她與同學(xué)的友誼,影響她的健康成長。
(2)與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí),這種想法不對。因?yàn)榕c同學(xué)進(jìn)行交往,可以開闊我們的視野,取人之長,補(bǔ)己之短;可以感受到集體的溫暖,增加學(xué)習(xí)的動力;等等。
(3)小麗應(yīng)該改變錯誤認(rèn)識,積極與同學(xué)交往。

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