資源簡介

初二歷史大單元整體學習學程
《近代中國社會變遷》
編制：
審核：
班級：
姓名：
小組：
近代中國社會變遷
——尋訪近代歷史遺跡，探近代社會變遷
19世紀中期，英、法等西方列強接連發動了侵略中國的戰爭。鴉片戰爭后，海禁大開，各種外來事物紛紛進入中國。近代中國被強制拉入西方工業文明的輻射范圍之內，由此引發了中國政治、經濟、思想文化、社會生活及教育文化等各方面的變化。
隨著中國的主權獨立和領土完整不斷遭到破壞，中國社會逐漸淪為半殖民地半封建社會。為挽救民族危亡，中國的各個階層開始學習西方。政治上逐漸走向民主化、法制化；經濟上民族工業在惡劣的生存環境中艱難成長；思想上逐漸走向民主、科學。西方的文化、器物大量涌入，深刻改變了中國人的生產方式和生活方式。近代教育和新聞出版業獲得長足進步，在文藝創作上，涌現出一大批優秀作品。
1.列舉中英《南京條約》的主要內容，認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響。
2.知道甲午中日戰爭的主要戰役；說明《馬關條約》與中國民族危機加劇的關系。
3.結合《辛丑條約》的主要內容，分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。
4.認識洋務運動的作用和局限性；知道康有為、梁啟超等維新派代表，了解“百日維新”的主要史實。
5.了解武昌起義和中華民國成立的史實，認識辛亥革命的歷史意義。
6.了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。
7.知道南昌起義，認識中國共產黨創建工農紅軍和農村革命根據地的意義。
8.以張謇興辦實業為例，初步認識近代中國民族工業的曲折發展。
9.了解民國以來剪發辮、易服飾等社會習俗方面的變化。
10.以京師大學堂的開辦和科舉制度的廢除為例，了解近代新式教育發展的主要史實；以《申報》、商務印書館等為例，了解近代新聞出版事業的發展。
11.知道魯迅、茅盾、齊白石、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的成就。
1.結合文本，構建思維導圖，初步感知中國近代以來，政治、經濟、社會生活及教育文化事業發展的概況，理清各方面之間的邏輯關系。
2.通過尋訪近代歷史遺跡，探究近代社會變遷的原因，分析各方面變化對中國歷史發展的影響，總結近代社會變化的特征。
3.借助271BAY資源，整理近代歷史遺跡尋訪資料，豐富中國傳媒博物館，闡釋大眾傳媒對中國近代生活的影響。
4.結合所學，完成近代歷史遺跡考察報告，闡述其背景及影響，制定文物保護方案。
百年近代歷程，中國社會發生了全方位的深刻變化，開始從傳統農耕文明向現代工業文明的轉型。隨之而來的是生產方式的改變、社會制度的變革等，人們的思想觀念、生活方式也開始從封閉和僵化走向開放和多元。建筑是凝固的歷史，承載和記錄了許多歷史信息。讓我們走進它們，了解近代中國社會的變遷。
單元 任務 學習 階段 學習任 務創造 學習過程實施 學習領導力提升
尋訪近代歷史遺跡 探究近代社會變遷 整體 感知 2課時 構建思維導圖，感知近代社會生活變遷 1.回顧第一至第七單元，梳理中國近代社會性質變化及各階層為挽救民族危亡所進行探索的歷程。 2.自主預習教材第八單元，勾畫、標注課本，列舉出近代以來，民族工業的發展、社會生活變遷及教育文藝事業發展的史實。 3.在歷史地圖上標注近代化過程中的重要地點并寫出對應的歷史事件。 1.高效科研小組成員： ①檢查知識體系的構建及地圖標注情況。 ②檢查全班教材P120-P129的課本預習勾畫情況，并反饋全班成員在學習過程中的疑問。 2.學習小組長把控好組員的學習進度，分時段調研每位同學的課本閱讀、學程完成進度。
探究 建構 2課時 尋訪近代歷史遺跡，探究近代社會變遷 1. 通過尋訪近代重要歷史遺跡或紀念館、博物館，結合兩條考察路線并聯系舊知，探究近代中國政治方面的變化。 2. 結合張裕酒文化博物館相關史料，完成考察記錄表，探究近代民族資本主義的發展過程。 3.結合近代新式學堂的設立及學校的開設情況，探究近代中國思想、教育的發展變化。 4. 舉例說明“一定時期的政治、思想文化是其經濟的反映”。 1.高效科研小組成員及時反饋探究過程中產生的疑問。 2.課堂上人人參與組內討論和班級分享，小組做好AB1，B2C的分工協作，注重史論結合。 3.小組依據評價量規做好組內評價。
應用 遷移 1課時 整理尋訪資料，豐富中國傳媒博物館 1. 聯系生活實際，自主思考不同大眾傳媒形式背后反映出來的近代社會風貌，交流、碰撞出時代主題。 2.做到對所學靈活運用，承接探究建構，整理、篩選合適的資料，豐富中國傳媒博物館，在豐富過程中總結大眾傳媒對中國近代生活的影響以及它的社會功能。 1.小組加強協作，通過271BAY拓展資源以及史料的解讀，總結近代社會生活的發展變化以及反映出的時代主題。 2.高效學習小組成員做好活動調度，結合實際生活分享對新時代大眾傳媒的認識。
重構 拓展 1課時 重構思維導圖，撰寫考察報告 1.整體構建或自選角度，重構本單元思維導圖，體現出邏輯關系。 2.結合考察內容，參考考察報告的撰寫要求及范例，完成近代歷史遺跡考察報告，并制定文物保護方案。 3.單元過關，做好糾錯反思。 1.圍繞主題，自主完成思維導圖的重構和史實記憶的自我檢測，找出學習中的問題及改進措施。 2.完成單元過關題目，小組討論，注重學習習慣和學習方法的總結內化。
學習過程 水平一 水平二 水平三 自我評價
整體感知 能夠說出近代中國在政治、經濟、思想文化、教育、社會生活方面的變化。 能夠構建出思維導圖，理清近代社會各方面變化的邏輯關系。 結合中國城市地圖，繪制出近代重要歷史遺跡考察路線圖。
探究建構 能夠說出近代中國民族危機加劇與近代化探索、民族資本主義、教育文化事業的發展概況，分析其特點。 通過尋訪近代歷史遺跡，能夠探究出近代中國政治、經濟、教育等方面產生變化的原因，分析各方面變化對中國歷史發展的意義。 借助271BAY資源，能夠舉例說明“一定時期的思想文化是一定時期政治、經濟的反映”。
應用遷移 列舉出大眾傳媒的不同形式，概括近代社會的發展變化，總結時代主題。 整理并篩選出資料來豐富中國傳媒博物館，闡釋大眾傳媒對中國近代社會生活的影響。 結合材料談談當前大眾傳媒應發揮怎樣的社會功能，對大眾傳媒與社會的關系有自己的看法。
重構拓展 1.任選主題重構單元思維導圖。2.完成單元過關，把握單元核心問題。 結合所學，對中國近代化的的特點形成全面的認識。 完成近代歷史遺跡考察報告，制定文物保護方案。
整體感知 近代中國社會變遷
——構建思維導圖，感知近代社會生活變遷
【學習目標】
1.結合文本，構建出思維導圖，初步感知中國近代以來，政治、經濟、社會生活及教育文化事業發展的概況。
2.借助271BAY資源，理清近代以來政治、經濟及社會生活、教育文化方面變化之間的邏輯關系。
3.綜合所學，在歷史地圖上標注近代化過程中的重要地點并寫出對應的歷史事件，舉例說明中國近代社會的變化。
8分鐘看完中國近代史丨《近代中國社會變遷》八上.mp4
中國城市地圖丨《近代中國社會變遷》八上.jpg
3.《近代中國社會的新陳代謝》丨《近代中國社會變遷》八上.mp4
【情境任務】
隨著西方資本主義國家的侵略，中國社會性質發生變化。西方國家的文化也逐漸傳入中國，對中國近代的經濟、生活、教育、文化等都產生了深遠影響，中國近代開始呈現出新舊交替、中西結合的文化特色。歷史上一些重要的地點見證了近代中國社會的變化。請同學們認真研讀教材，搜集素材，選好尋訪地點，為即將到來的尋訪近代歷史遺跡活動做好準備。
學習活動一：構建思維導圖，理清近代中國政治方面的變化
回顧第一至第七單元有關近代社會政治發展演變的內容，通過示意圖的形式梳理中國近代社會性質變化的過程及各階層為挽救民族危亡所進行的近代化探索的歷程。
學習活動二：自主預習，完成問題引導
自主預習教材第八單元，勾畫、標注課本，列舉出近代以來，民族工業的發展、社會生活變遷及教育文藝事業發展的史實。
民族資本主義的發展
19世紀六七十年代，在外國企業的刺激和洋務企業的影響下，中國出現了民族資本主義經濟。甲午中日戰爭后，民族工業得到的發展。辛亥革命后出現了發展實業的熱潮。第一次世界大戰期間，中國民族資本資本主義的發展出現短暫的春天。一戰后，民族工業發展再度受挫。但是總體比較落后，是在惡劣的環境中掙扎生存。
社會生活的變化
隨著西方文化的傳入，中國的社會生活也發生了明顯的變化。主要表現在交通工具、生活方式和風俗習慣方面。
從總體上來看，近代中國的社會生活的變化是不平衡的，呈現出新舊并
呈、多元發展的特征。
教育文化的變化
在近代社會生活發生變化的同時，教育、新聞出版、文學藝術也在深刻地影響著人們的日常生活。新式學堂的創辦標志著中國近代教育的開端；新聞業和出版業的發展促進了信息的實時發布。
20世紀初以后，中國文藝創作空前繁榮，成就突出，涌現出一批文學、繪畫、音樂、影等領域的優秀作品。
學習活動三：標注近代歷史重要地點，繪制近代歷史遺跡考察路線圖
南京是中國近代歷史的縮影，見證了中華民族的屈辱于抗爭。有人形象的說，南京既是中國近代史的起點也是中國近代史的終點。除此之外，在中國近代歷史上還有很多重要的地點，見證了中國近代社會的變遷。
結合所學和271BAY資源，在地圖上標注出你認為能夠反映近代社會發展過程中的標志性地點并簡要說出入選的理由，為接下來的考察活動做好準備。
評價項目 水平一 水平二 水平三 自評 互評
文本研讀 完成課本的勾畫批注，標注重難點。 完成學程文本的研讀，完成問題引導。 在預習的基礎上能夠提出有價值的問題。
思維導圖構建 回顧課本，構建出知識體系，梳理近代中國社會各方面的變化。 理清近代社會各方面變化的邏輯關系。 能夠根據思維導圖，提煉出近代政治、思想變化趨勢。
課堂參與 認真傾聽，做好記錄，修改完善思維導圖。 積極參與，主動展示思維導圖解決疑問。 主動解答疑問，分享自己的考察路線。
探究建構 近代中國社會變遷
——尋訪近代歷史遺跡，探究近代社會變遷
【學習目標】
1.結合史料，說出近代中國民族危機加劇與近代化探索、民族資本主義、教育文化事業的發展概況，分析近代社會各方面的發展趨勢。
2.通過尋訪近代歷史遺跡，探究近代社會變遷的原因，分析各方面變化對中國歷史發展的影響，總結近代社會變化的特征。
3.借助271BAY資源，舉例說明“一定時期的思想文化是一定時期政治、經濟的反映”。
【情境任務】
歷史發展進步都會在建筑物上留下痕跡，無論是最早的工廠、最早的新式學堂、商業老字號、名人故居，還是各類紀念館、博物館，都值得我們專程尋訪考察。今天，就讓我們一起走近近代留下來的建筑，了解這里曾經發生過的事，探究它們曾對中國社會發展產生的影響。
學習活動四：尋訪歷史遺跡，探究民族危機加劇與近代化探索
自19世紀中葉起，西方列強挾堅船利炮，先后對中國發動多次侵華戰爭。清政府被迫同列強簽訂了一系列不平等的條約，中國領土主權屢遭破壞，一步一步陷入半殖民地半封建社會的深淵。中華民族為反抗侵略，進行了不屈不撓的斗爭。
尋訪路線一：
廣州虎門銷煙池舊址 北京圓明園 威海劉公島甲午戰爭史實館 天津大沽口炮臺遺址博物館
尋訪路線二：
上海輪船招商局 北京譚嗣同故居 武昌起義博物館
《新青年》雜志社舊址 井岡山革命根據地
觀察上述兩條尋訪路線，任選一條歷史遺跡尋訪路線進行研究，向同學們介紹選擇本組歷史遺跡的理由，說明它們反映了近代社會哪一方面的變遷并對相關地點做出闡釋。
（要求：體現出所選主題對應歷史事件的背景、過程、影響，總結出這一主題發展的總體特征）。
學習活動五：走近張裕百年實業，見證民族資本主義發展
張裕酒文化博物館百年地下大酒窖建于1894年，于1905年竣工。酒窖由八個拱洞組成。酒窖采用中西合璧的辦法，至今保存完好，被譽為世界建筑史上的奇跡。百年“張裕”見證了中國民族工業的發展歷程。
材料一：1892年，著名的愛國華僑實業家張弼士先生為了實現"實業興邦"的夢想，先后投資300萬兩白銀在煙臺創辦了"張裕釀酒公司"，中國葡萄酒工業化的序幕由此拉開。經過一百多年的發展，張裕已經發展成為中國乃至亞洲最大的葡萄酒生產經營企業。 -----《360百科》
材料二：正是在洋務派主持下，中國擁有了第一批機器生產的兵工廠、造船廠、紡織廠、鋼鐵……在“官督商辦”、“官商合辦”的企業里，一些地主、官僚、商人逐漸向資產階級轉化。
-----《從洋務、維新到資產階級革命》
材料三：第一次世界大戰期間，西方列強忙于歐洲戰事，暫時放松了對中國的經濟侵略，中國民族工業獲得了迅速發展的良機。
材料四：南京臨時政府獎勵和保護工商業，鼓勵人民興辦實業，鼓勵華僑在國內投資，設立實業部，各省成立實業公司……
——南京臨時政府法令
材料五：第一次世界大戰結束后,外商加大進入中國市場的力度,外資實力雄厚,技術先進,民族企業明顯處于劣勢,生存發展實是不易,作為一國之政府不但不支持,反而與民爭利……大生紗廠頓時轉贏為虧,損失巨大，外負債多達400萬兩。
——《張謇和胡雪巖的人生沉浮》
任務要求：結合材料及271BAY資源，小組合作完成以下歷史遺跡考察記錄表。
張裕酒文化博物館 考察記錄表
建立時間及背景
迅速發展的原因 （國內）
（國際）
轉盈為虧的原因
總結近代實業發展特征
學習活動六：尋訪歷史遺跡，探究教育發展
京師大學堂于百日維新期間創辦，以“光與人才，講求時務”為宗旨，隨著社會需要不斷完善，到1910年已設有經、法、文、格致、農、工、商七科。學校教育是社會發展的縮影，與京師大學堂一樣，以下各大學堂自創辦以來都見證了中國近代歷史中的許多大事件。
尋訪路線三：
①京師同文館 ②京師大學堂 ③北洋西學堂 ④福州船政學堂
請結合材料及271BAY資源，將以上新式學堂按照出現時間進行排序。探究中國近代教育是如何破舊立新的？中國近代教育的發展有何特征？對近代歷史發展有何積極意義
學習活動七：研讀史料，論證觀點
材料一 如果說古代中國由科舉制度孕育的士大夫群體有著較多的一致性的話，那么到了近代因內憂外患，則使得這一群體差異性日漸突出。士大夫中最早顯示出這種差異性的就是龔自珍、林則徐、魏源等人，他們是中國開眼看世界的先覺者、先行者。 ──摘自閭小波《中國近代政治發展史》
材料二 換句話說，這場革命在政治上付出的沉重代價，最終以文化的巨大進步而獲得了某種補償。1912～1919年初的中國知識界的價值重建運動，可以視為象征。 ──摘自許紀霖《中國現代化史》
一定時期的思想文化是一定時期政治、經濟的反映。而新思想、新文化又推動了政治、經濟新一輪的變動。結合以上材料并借助271BAY資源，舉例說明“一定時期的思想文化是一定時期政治、經濟的反映”。
評價項目 水平一 （ ） 水平二 （ ） 水平三 （ ） 自評 小組 互評
學習活動 1.能根據史料和資源簡要分析出近代中國社會各方面產生變化的原因和特征。 2.做對1個課后習練題目（見271BAY） 1.能根據史料和資源從2-3各角度分析出近代中國社會各方面產生變化的原因，分析出各方面變化對中國歷史發展的意義。 2.做對2個課后習練題目 （見271BAY） 1.能根據史料和資源從國內國際、思想、階級等多個角度分析出近代中國社會各方面產生變化的原因及對中國歷史發展的意義。 2.課后3個習練題目完全正確（見271BAY） 3.提出有價值的疑問
合作討論 每個成員參與小組討論,積極發言 小組長調動小組討論熱情；小組成員發表觀點能從史料和資源中找到依據 小組長帶動全員先一對一討論，再全員參與討論，交流觀點，形成成果；培訓將要代表小組發言的同學語言、邏輯、儀態
展示交流 積極展示，質疑、解疑 展示、質疑、解疑有深度 引發同學們深度思考
應用遷移 近代中國社會變遷
——整理尋訪資料，豐富中國傳媒博物館
【學習目標】
1.結合史料，列舉近代大眾傳媒的不同形式，從中概括近代社會生活的發展變化，總結它們共同反映的時代主題。
2.借助271BAY資源，整理近代歷史遺跡尋訪資料，豐富中國傳媒博物館，闡釋大眾傳媒對中國近代生活的影響。
3.結合大眾傳媒的發展歷程，談談你認為當前大眾傳媒應發揮怎樣的社會功能。
【情境任務】
在班級同學的共同努力之下，順利進行了近代歷史遺跡的實地考察，本站我們來到中國傳媒博物館，博物館從不同角度詮釋了中國傳媒歷史的發展演變，通過文字、圖片、實物等展品，深入淺出地介紹了傳媒各個領域的歷史沿革、發展脈絡和未來趨勢，也反映出百年近代歷程中國社會發生的深刻變化，讓參觀者深切感受到傳媒的魅力。近期，博物館試行展品收集活動，大家一起來豐富中國傳媒博物館吧！
1.覺醒年代片段-魯迅《狂人日記》丨《近代中國社會變遷》八上.mp4
2.論大眾傳媒的社會責任丨《近代中國社會變遷》八上.docx
3.中國傳媒博物館丨《近代中國社會變遷》八上.mp4
4.民族復興光影造夢丨《近代中國社會變遷》八上.mp4
學習活動八：從大眾傳媒看社會風貌
材料一：
材料二：
材料三： 材料四：
大眾傳媒能夠反映出一定時期的社會風貌，不同的信息傳播媒介是我們獲取信息和發表觀點的重要途徑，對人們的生活產生了非常重要的影響。請根據材料列舉出近代大眾傳媒的不同形式并選取一組或幾組材料，從中概括近代社會生活的發展變化，總結它們共同反映的時代主題。

學習活動九：豐富中國傳媒博物館
中國傳媒博物館從不同角度詮釋了中國傳媒歷史的演進與發展，也反映出百年近代歷程中國社會發生的深刻變化，讓參觀者深切感受到傳媒的魅力。近期，博物館試行展品收集活動，近代歷史遺跡尋訪活動剛剛結束，相信大家手里一定積攢了不少資料，接下來就請你來整理、篩選出你心儀的資料來豐富中國傳媒博物館吧！結合大眾傳媒對中國近代生活的影響，說明你所選擇陳列資料的原因。
老舍在《我這一輩子》中說，巡警給行人強行剪辮后，晚上我走到背胡同里，卻挨了突如其來的一磚頭，被打瞎了眼睛而無處伸冤。這主要表明民國初期：（ ）
A.社會習俗發生變革 B.君主專制制度尚未根除
C.民眾思想仍然比較保守 D.辛亥革命沖擊了舊習俗
2.下列能體現美術大師徐悲鴻、人民音樂家聶耳和冼星海的作品的共同點的是：（ ）
A.弘揚科學精神、批判封建愚昧 B.適應抗戰需要，為中華民族自強、打敗日本侵略者而作
C.科舉制度廢除后中華文化的復興 D.無情的揭露和批判封建制度和封建禮教
3.材料一：【張桂梅在人民日報撰文：努力為黨和人民爭取更大光榮】
我是一名普通的人民教師，但小崗位連著大使命，是黨員就要平時看得出來、關鍵時候站得出來、危難關頭豁得出來。為了讓山溝溝里的學生看到外面精彩的世界，看到自己能爭取到的美好前途，華坪女高的老師們埋頭苦干，每個人都傾盡全力。 ——摘自人民日報
材料二：【227網絡暴力事件回顧之道德之殤#】
新年伊始，肖戰在星光大賞與紅海重逢之后，與自己和解了。縱然依舊還需要努力，但他的心態明顯比星光的時候要好了很多，冷氣與肅穆遠去，正如長空老師所說，跳舞是一個心態上的根本性轉變。但是，這場網絡暴力暴露出來的道德層面的傷害遠比我們想象的要深，這就是我們一直說的那句話“我的三觀被按在地上摩擦！” ——摘自微博熱搜
結合材料以及大眾傳媒的發展歷程，談談你認為當前大眾傳媒應發揮怎樣的社會功能？
重構拓展 近代中國社會變遷
——重構思維導圖，完成考察報告
【學習目標】
1.自選角度，重構本單元思維導圖，說出近代中國社會變遷的概況及各領域發展變化的特點。
2.結合所學，完成近代歷史遺跡考察報告，闡述其背景及影響，制定文物保護方案。
3.單元過關，鞏固提升，結合中國近代社會變遷，談談你對中國近代化的認識。
學習活動十：體系重構
要求：任選角度重構近代中國社會變遷思維導圖，體現近代以來中國政治、經濟、思想文化、教育文化等方面的重大變化，梳理出其內在邏輯關系。
學習活動十一：單元過關
要求：1.限時30分鐘，完成單元過關，注意合理分配時間。
2.審題：從材料里中提取有效信息，勾畫關鍵詞，劃分層次進行歸納概括。
3.卷面要求書寫認真、規范，提示語、序號化。
一、選擇題（15×4，共60分）
1．中國近代的教育在西方文化的影響下，不斷地發生著變化。下面有關近代教育的場景描述，不符合史實的是（　　）
A. 光緒帝頒布詔書設立京師大學堂 B. 康有為、梁啟超參加過科舉考試
C. 民國初年廢除科舉制 D. 孫中山在黃埔軍校發表演講
2．魯迅在《狂人日記》中寫道：我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫著“仁義道德”幾個字。……滿本寫著兩個字“吃人”。從材料中你得到的歷史信息是（　　）
A. 首倡民主與科學 B. 揭開文學革命的序幕
C. 用白話文抨擊封建禮教 D. 宣傳馬克思主義
3．你認為黃興見到孫中山時所行的禮節，不可能的是（ ）
A.鞠躬 B.握手 C.跪拜 D.點頭
4．在19世紀末的上海，大眾傳媒發展迅速，報紙和文化出版機構相繼出現，體現了西方列強入侵后西方生活方式的浸染和挑戰，上海走在大眾傳媒的前列。當時上海的報紙是
A. 《民報》 B. 《中外紀聞》 C. 《申報》 D. 《時務報》
5．哪一年哪一屆奧運會在我國舉行？（　　）
A. 2001年，第29屆 B. 2008年，第28屆
C. 2008年，第29屆 D. 2008年，第23屆
6．2008年熱播的電視連續劇《闖關東》中有一個宣傳隊到關東村鎮宣傳，并當場為青年剪辮子的情節。該故事情節發生的歷史背景應是（　　）
A．辛亥革命爆發 B．五四運動發生
C．新文化運動興起 D．九一八事變發生
7．在2016年8月里約奧運會中，女排精神振奮國人，濰坊高密籍運動員楊方旭續寫女排傳奇，獲得金牌。在往屆的奧運會中，涌現出許多濰坊籍運動健兒為國增光，下列屬于濰坊籍28屆奧運會長跑冠軍的是
A. 林偉寧 B. 王軍霞 C. 邢慧娜 D. 杜麗
8．魏源認為“夷之長技有三：一戰艦、二火器、三養兵練兵之法。”所以他認為應該
A. 師夷長技以制夷 B. 師夷長技以自強
C. 師夷長技以求富 D. 中學為體，西學為用
9．辛亥革命后就頒布了廢止纏足的法令，然而人們至今還能看到小腳老太太。這說明（　　 ）
A. 纏足受到廣大婦女的歡迎 B. 辛亥革命的成果值得懷疑
C. 廢止纏足的法令成為一紙空文 D. 傳統的習慣勢力很難在很短時間內完全改變
10.假如你是晚清的一位讀書人，在1906年，你不可能做到的是（　　）
A. 在京師大學堂接受高等教育 B. 參加科舉考試
C. 通過魏源的《海國圖志》了解世界 D. 研讀嚴復的《天演論》，對進化論思想充滿興趣
11.據相關歷史知識，從下面三幅歷史圖片中不能獲取的歷史信息是 （　　）
張謇創辦的大生紗廠 榮氏兄弟創辦的福新面粉公司 范旭東創辦的大久精鹽公司
A. 都是洋務派創辦的民用企業
B. 它們需要的原材料和生產的產品都可以利用火車、輪船運輸
C. 都是輕工企業，發展道路非常艱難曲折
D. 都是近代實業家創辦的民族資本主義企業
12.下列各項，歷史人物與其歷史貢獻對應錯誤的是（　　）
A. 詹天佑-建成中國人自己設計和施工的第一條鐵路京張鐵路
B. 冼星海-創作了《義勇軍進行曲》等抗日救亡歌曲
C. 徐悲鴻-代表作品有國畫《奔馬》《愚公移山》和油畫《田橫五百士》
D. 袁隆平-育成和推廣秈型雜交水稻
13.在中國近代與關鍵詞“甲午狀元、實業救國、棄官從商”相關的著名實業家是（　　）
A. 榮德生 B. 周學熙 C. 張謇 D. 榮宗敬
14.從林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，到張謇的“實業救國”；從詹天佑的“各出所學，各盡所知，使國家富強，不受外侮，足以自立于地球之上”，到佟麟閣的“國家多難，軍人當馬革裹尸，以死報國。”這是仁人志士發出的時代最強音。這個時代的特征是:（ ）
A. 國家統一，民族團結 B. 國家分裂，民族融合
C. 百年屈辱，民族抗爭 D. 曲折前進，民族復興
15．哪一年哪一屆奧運會在我國舉行？（ ）
A. 2001年，第29屆 B. 2008年，第28屆
C. 2008年，第29屆 D. 2008年，第23屆
二、問答題（共40分）
16．交通是人類歷史進程的一個重要側面，對經濟發展和社會進步產生重大影響。閱讀下列材料，回答相關問題：（24分）
材料一 1830年以后，公路和水路受到了鐵路的挑戰。……這方面的主要人物是采礦工程師喬治·斯蒂芬森，……短短數年內，鐵路支配了長途運輸，……鐵路的出現，改變了人類社會，不僅體現在成百倍增加的運輸量、數十倍提高的運行速度上，還進一步教會了人們遵守時間和紀律，守時守紀成為了現實生活的準則。
(1)分析材料一，哪一動力機器應用于交通運輸促成了鐵路業的興起？（2分）歸納鐵路對人類社會生產生活產生了哪些重大影響。（2分）
材料二 19世紀末洋務派沖破阻力毅然興辦鐵路，但步履之艱難可以體味。1881年，9.7千米長的唐山礦區至胥各莊碼頭鐵路建成，頑固派直言“機車直駛，震動東陵，且噴出黑煙，有傷禾稼”，老百姓也覺得這東西破壞風水。……于是，火車被禁駛。令人啼笑皆非的一幕出現了：騾馬充當了火車頭，拉著車廂行駛在唐胥鐵路的鋼軌上！
(2)請列舉一位洋務派的代表人物？（2分）他們力主修筑鐵路的目的是什么？（2分）分析材料二，為什么清朝發展鐵路交通步履艱難？ （4分）
材料三 21世紀初，我國鐵路總里程居世界第二位，高速鐵路發展尤其迅速。高鐵總體技術水平躋身世界先進行列：牽引傳動系統均采用交直交傳動，將接觸網上的交流電整流成直流，再逆變成交流電通入異步牽引電機；信號控制使用數字控制信號，確保列車運行安全……。中國的高鐵技術標準逐漸被大多數國家接受，高鐵建設項目已遍及亞、歐、南美等大洲。
(3)結合所學知識分析，我國高鐵采用的“交直交傳動”和“數字控制信號”技術涉及哪些科技成就？（4分）概括21世紀以來我國鐵路發展的特點。（6分）
(4)由中外鐵路發展看人類社會文明進步，你能得出什么認識？（2分）
14．（16分）材料一隨著中國閉關自守的大門被打破，近代文明傳入中國，猛烈沖擊著中國古老的傳統，悄然改變著人們社會生活的方方面面，如下面組圖的變化：
材料二：清朝官場“大人”“老爺”的稱呼是封建等級制度的反映。中華民國臨時政府成立后，政府的各個部門仍沿用著清官場的舊稱呼，孫中山認為“查前清官廳，視官等之高下，有大人、老爺等名稱，受之者增慚，施之者失體……殊為共和政體之玷”。他下令革除這些惡稱，一律改稱職務。在民間普通稱呼中改用的“先生”“君”是中國固有的稱呼，只表示對人的尊敬，沒有等級之差，人人可用。從此，這些稱呼很快就在社會交往中流行起來。
請回答
材料一圖片中的人物主要反映了近代社會生活哪些方面發生的變化？（4分）
材料二中民國時期社會習俗稱呼方面發生了怎樣的改變？（2分）這一變化體現了資產階級的什么思想觀念？（2分）
除材料二涉及之外，近代社會習俗還有什么變化？（2分）其原因有哪些？（4分）
（4）當今社會一些中學生將自己的頭發染成黃色、紅色或其他顏色，他們認為這屬于個性張揚，與世界接軌。對此，你是如何看待的？（2分）
學習活動十二：糾錯反思總結提升
錯題整理與分析（請整理出本次測試自己的在知識理解和審題方面的易錯點，易混點等，分析出錯誤原因，并寫出對應辦法）
核心問題 是否考查 考查側重哪些知識或拓展哪些知識 考查方式
選擇題 非選擇題
優點和不足
下一步目標和措施
結合所學中國近代史知識，將考察內容撰寫成一篇考察報告，闡述其背景及影響，談談你對中國近代化的認識。制定文物保護方案，爭做文物保護志愿者。
近代歷史遺跡考察報告

展開更多......

收起↑