資源簡介

第4課 夏商周的更替導學案
【思維導圖】
【新課標要求】
知道夏朝的建立標志著國家的產生；知道夏商周三個朝代的更替，了解西周的分封制及作用
【學習目標】
了解夏商周更替的脈絡，掌握西周的分封制
【學習重難點】
重點：夏商周更替的基本史實
難點：西周的分封制
【素養導學】
時空觀念：了解夏商西周三個朝代更替的基本史實，初步梳理歷史發展線索
歷史解釋：通過《周初分封諸侯示意圖》等，掌握分封制實行的目的、內容及作用
家國情懷：分析夏商周滅亡的共同原因，認識民心向背對王朝統治的影響
【學生自主研習】
一、夏朝的興亡
1.夏朝的建立：
2.夏朝的制度：
3.夏朝制度更迭的事件：
4.夏朝統治措施：
二.商朝的興亡
建立
遷都
滅亡
三.西周的興亡
1.西周的建立：
2.西周的制度：
3.西周實行分封制的對象、目的、內容、作用：
4.西周的滅亡：
【思維導引】
夏朝是奴隸社會的形成時期，商朝是奴隸社會的發展時期，西周是奴隸社會的鼎盛時期
【板書設計】
一、夏朝興亡
1、建立時間：公元前2070年 2、都城：陽城 3、建立人：禹
4、地位---我國歷史上第一個奴隸制國家
5、禹死后，傳位給啟，從此世襲制代替了禪讓制。6、夏朝最后一個國王是桀
二、商朝的興亡
1、在公元前1600年部落商在湯率領下滅夏 2、商朝最后一個國王：紂
三.西周的興亡
3、周武王繼位，在公元前1046年，周、商在牧野大戰，商朝滅亡，西周建立。
4、 西周在政治上實行分封制。西周后期，
5、 政局混亂，
6、 發生了國人暴動，
7、 趕走了周厲王，
8、 公元前771年西周滅亡。
【課堂總結】
通過這節課的學習，我們知道了夏、商、西周三朝的建立和滅亡過程，總結了朝代建立和滅亡的規律，一個朝代要建立和加強鞏固，要有一個賢明的君主，要任用賢能，發展生產，而暴政往往是國家滅亡的重要原因，這是我們需要吸取的教訓，不僅是以前，現在我們也要反對暴政，建設和諧、民主、法治的社會。
【教學反思】
這堂課有大量的概念使學生們難以理解，采用圖片、歸納總結等深入淺出的方法，培養學生們的歷史讀圖能力和歸納能力；通過小組合作探究，培養學生的合作意識和探究并解決問題的能力，授課效果良好
【課堂達標測試】
1．王位世襲制在中國延續了近四千年，對中國社會影響深遠。這種制度開始于
A．舜傳位于禹B．啟繼禹位C．秦始皇統一六國D．漢武帝大一統
2．史學界一般稱商朝為殷商，主要是因為下列哪一事件
A．商湯滅夏 B．武王伐紂 C．盤庚遷殷 D．平王東遷
3．周武王的軍隊與商軍主力展開決戰的地點是
A．陽城 B．鎬京 C．洛邑 D．牧野
4．下列朝代更替順序正確的一項是
A．夏—商—東周—西周B．夏—西周—東周—商
C．夏—商—西周—東周D．商—夏—西周—東周
5．為了鞏固統治，西周實行分封制。如果你是一位卿大夫，在你之下的等級有
①周天子 ②士 ③諸侯 ④平民 ⑤奴隸
A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①④⑤
6．下圖情景發生在西周后期，王因與民爭利，被平民趕走，被迫逃亡，這一事件史稱
A．涿鹿之戰 B．商湯滅夏
C．武王伐紂 D．國人暴動
7．小飛若穿越時空，成功成為西周時期的一位諸侯王，則他獲取這個“職位”的途徑有可能是
①世襲繼承 ②選舉產生 ③考試獲得 ④周王分封
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
8．《荀子》一書中寫道：“（周公）兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人……”材料表明，周初最受周天子信賴的人是
A．先代貴族后裔 B．周王宗親
C．有功之臣 D．舊邦首領
9．西周末年，昏庸的幽王上演了一場“烽火戲諸侯”的鬧劇。諸侯率兵前往護衛周王是遵守了
A．奴隸制的法規 B．禪讓制的規則
C．世襲制的傳統 D．分封制的義務
10．（2018年福建）小游同學撰寫的歷史小論文關鍵詞：西周、王、侯、制度。他研究的內容是
A．分封制 B．郡縣制
C．科舉制 D．行省制
11．（2018年湖北黃石）西周時期，周天子把土地和平民，奴隸分給親屬和功臣等，封他們為諸侯，諸侯必須服從周天子命令，并承擔相應的義務。這一制度是
A．奴隸制 B．禪讓制
C．分封制 D．郡縣制
12．（2017年黑龍江牡丹江）當文明之光照耀中華大地，中國歷史開始了輝煌的篇章。我國第一個奴隸制王朝是
A．夏朝 B．商朝
C．周朝 D．秦朝
13．（2017年山東濰坊）一同學學習《濰坊歷史與文化》時，總結了四句順口溜：太康失國，少康復國。桀失其國，無人復國。順口溜指的朝代是
A．夏朝 B．商朝
C．西周 D．秦朝
14．（2017年甘肅慶陽）古代中國的“天子”將土地分給親屬或功臣，所封之地稱為“諸侯國”“封國”或“藩國”等。這種政治制度是
A．禪讓制 B．分封制
C．郡縣制 D．行省制
15．（2017年廣東）如果諸侯不履行自己的義務，或超越周王賦予他們的特權，周王可以廢除給他們的封地和爵祿，甚至消滅他們。以上解讀源于
A．禪讓制 B．世襲制
C．宗法制 D．分封制
16．（2017年湖南懷化）春秋時期的政治局面是“禮樂征伐自諸侯出”，諸侯的出現與西周的什么政治制度有關
A．禪讓制 B．分封制
C．郡縣制 D．行省制
17．閱讀下面材料，回答問題。
材料一 1976年，陜西臨潼出土了一件震動學術界的青銅簋（見下圖），其腹內底部鑄有銘文“王武征商，惟甲子朝”。
（1）說出材料一中的“王武征商”的時間和戰役名稱。
材料二 如下圖。
（2）材料二所示制度的實施目的是什么？這一制度在當時起了什么作用？
材料三 《尚書·洛誥篇》載周公教成王說，“你得用心考察眾諸侯誰納貢，誰不納貢。納貢的如果禮貌不好，即是侮慢王朝，等于不貢。諸侯不貢天子，庶民也不貢諸侯，政治就亂了?！?br/>——范文瀾《中國通史》
材料四 幽王為烽燧大鼓，有寇至則舉烽火。諸侯悉至……
——司馬遷《史記》
（3）材料三、四反映了諸侯要對周天子承擔哪些義務？
（4）幽王“烽火戲諸侯”，西周分封制已見頹勢。西周最終于哪一年滅亡？
參考答案
【學生自主研習】
一.夏朝的興亡
1.約公元前2070年，禹建立夏王朝，定都陽城，這是中國歷史上的第一個王朝
2.世襲制
3.啟繼承禹的位置
4.建立軍隊，制定刑法，設置監獄
二.商朝的興亡
1.
建立 約公元前1600年，湯建立，定都亳
遷都 多次遷都，商王盤庚遷都到殷后，保持相對的穩定
滅亡 商紂王對百姓征收繁重的賦稅，施用酷刑；公元前1046年，在牧野大戰中，為周武王所滅
三.西周的興亡
1.公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京
2.分封制
3.對象：宗親和功臣等（依據血緣關系遠近和功勞的大?。荒康模簽榉€定周初的政治形勢，鞏固疆土；內容：周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進納貢物，并服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封；作用：保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，擴大統治范圍
4.公元前771年，西周王朝被犬戎族所滅，后來周平王東遷洛邑，史稱東周
【答案】B
【答案】C
【答案】D
【答案】C
【答案】C
【答案】D
【答案】D
【答案】B
【答案】D
【答案】A
【答案】C
【答案】A
【答案】A
【答案】B
【答案】D
【答案】B
【答案】（1）公元前1046年；牧野之戰。
（2）目的：穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。作用：加強了周天子對地方的統治，促進了邊遠地區的開發，擴大了統治區域，使西周成為一個強盛的國家。
（3）進納貢物；服從周王調兵。
（4）公元前771年。
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