資源簡介

(共36張PPT)
1.3 聲音是怎樣傳播的
第一單元 聲音
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念：聲音是通過物體以波的形式，從一個地方傳到另一個地方的。
科學(xué)思維：借助實驗和想象，對聲音傳播的方式進(jìn)行描述。
探究實踐：設(shè)計聲音在不同物體中的傳播實驗，對聲音在不同物體中的傳播情況進(jìn)行比較。
態(tài)度責(zé)任：意識到從實驗中獲取事實是認(rèn)識世界的基本方法。
科學(xué)聚焦
鼓聲是怎么產(chǎn)生的？
鼓面振動產(chǎn)生的！
科學(xué)聚焦
想一想：鼓聲又是怎樣傳到你耳朵里去的呢？聲音在傳播過程中，會發(fā)生什么變化呢？
科學(xué)聚焦
探索一：驗證聲音的傳播與空氣是否有關(guān)
實驗材料
鬧鐘
抽氣筒
玻璃罩
科學(xué)探索
實驗過程
(1)將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，觀察能否聽到鬧鐘的聲音。
(2)用抽氣筒將玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出仔細(xì)傾聽,觀察我們聽到的聲音是否發(fā)生變化。
(3)將玻璃罩內(nèi)抽至接近真空狀態(tài)，觀察鬧鐘聲音的變化。
科學(xué)探索
聲音的傳播與空氣是否有關(guān)？
科學(xué)探索
實驗分析與結(jié)論
開始能清楚地聽見鬧鐘的聲音，隨著玻璃罩內(nèi)空氣越來越少，聲音也變得越來越弱。玻璃罩內(nèi)接近真空狀態(tài)時，就無法聽見鬧鐘的聲音了。
實驗結(jié)論：抽掉玻璃罩內(nèi)的空氣后，我們不能聽到鬧鐘的聲音。聲音的傳播需要物質(zhì)（空氣）；聲音不能在真空中傳播。
科學(xué)探索
探索二：比較耳朵貼在桌面
和不貼在桌面聽到聲音的不同
實驗方法
（1）一名同學(xué)將耳朵貼在桌面的一端，聽一聽同桌在說面另一端抓撓桌面的聲音。
科學(xué)探索
探索二：比較耳朵貼在桌面
和不貼在桌面聽到聲音的不同
實驗方法
（2）坐直，將耳朵離開桌面，同桌繼續(xù)用手輕輕抓撓桌面，比較這兩種情況聽到的聲音有什么不同？
科學(xué)探索
聲音能否在固體中傳播？
科學(xué)探索
實驗分析與結(jié)論
實驗現(xiàn)象 耳朵貼在桌面聽到的聲音要比不貼在桌面聽到的聲音清晰。
實驗分析 我們把耳朵貼在桌面時，聽到的聲音主要是通過桌面?zhèn)鬟f
過來的，說明聲音可以在固體中傳播。當(dāng)耳朵離開桌面時，
聲音通過空氣傳播到耳朵。因為聲音在固體中傳播的速度
要比在空氣中傳播的速度快，所以耳朵貼在桌面聽著清晰。
實驗結(jié)論 聲音可以通過桌面(固體)傳播，桌面(固體)傳播能力要比空氣強。
科學(xué)探索
探索三：水是怎樣傳播聲音的
實驗材料
音叉、小錘
水槽
水
科學(xué)探索
實驗步驟
(1)在水槽里裝一半的水，等待水面平靜。
用小錘輕輕敲擊音叉，慢慢將敲擊后的音
叉接觸水面，觀察水面的變化。
(2)將敲擊后的音叉放入水中一部分，讓另
一名同學(xué)將耳朵貼在水槽邊，觀察是否能
聽到音叉振動的聲音。
科學(xué)探索
聲音能否在水中傳播？
科學(xué)探索
實驗分析與結(jié)論
實驗現(xiàn)象 (1)用敲擊過的音叉接觸水面時，會看到水面蕩起水波，這個水波是從音叉開始的，并且逐漸向四周擴(kuò)散。
(2)將耳朵貼在水糟邊時會聽到音叉振動的聲音從水中傳來。
實驗分析 (1)音叉接觸水面蕩起水波，說明物體在振動發(fā)聲的同時會引起周圍物體的振動,并且會從中心(聲源)處以波的形式逐漸向四周傳播。從這個現(xiàn)象可以想象聲音在空氣和固體中的傳播形式。
(2)聲音可以在水中傳播，因此當(dāng)耳朵貼在水槽邊時可以聽到水中音叉振動的聲音。
實驗結(jié)論 物體振動發(fā)出聲音，同時可以引起周圍物體的振動，從而使聲音
以波的形式向四周傳播。聲音可以在水中傳播。
科學(xué)探索
研討一：聲音是怎樣從一個地方到達(dá)另一個地方的？　
　　　　聲音在傳播的過程中借助了什么物質(zhì)？
　　聲音的傳播方式：聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另外一個地方。
　　聲音可以在氣體、液體、固體中傳播。如鼓聲在傳播過程中借助的是空氣；音叉的聲音在傳播過程中借助的是水和水槽。
科學(xué)研討
研討二：宇航員在太空中工作時，需要借助電子通
　　　　信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，這是為什么？
　　宇航員在太空工作時，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，否則即使他們面對面講話，也聽不見彼此的聲音。這是因為太空中不但沒有空氣，而且也沒有傳播聲音的物質(zhì)，所以他們必須依靠能在真空中傳播的無線電波來進(jìn)行溝通。
科學(xué)研討
做個“土電話”
現(xiàn)象 　　直接聽或者在電話線(棉線或尼龍繩)松弛狀態(tài)下聽，都聽不清對方說話的內(nèi)容，將電話線(棉線或尼龍繩)拉直后聽，可以清楚地聽到對方說話的內(nèi)容。
分析 　　聲音能以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動。說話時，聲帶的振動引起空氣的振動，空氣的振動又引起紙杯的振動，紙杯又將振動傳遞給棉線或尼龍繩，棉線或尼龍繩再將振動傳到對面的紙杯，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另一個地方。
科學(xué)拓展
做個“土電話”
結(jié)論 聲音能以波的形式，從一個地方傳播到另一個地方。
科學(xué)拓展
課堂總結(jié)
課堂總結(jié)
課堂總結(jié)
課堂練習(xí)
課堂練習(xí)
課堂練習(xí)
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課堂練習(xí)
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