資源簡介

(共37張PPT)
1.8 制作我的小樂器
第一單元 聲音
核心素養目標
科學觀念：通過設計和制作小樂器，知道自制小樂器的發聲原理，認識到改變物體的屬性可以使它發出高低不同的聲音。
科學思維：根據要求設計小樂器，提出一些合理的、有創意的觀點。
探究實踐：設計、制作、調整、展示自制小樂器：其中使用口述、圖示、實物展示等方法表達自己的想法。
態度責任：在制作、評價小樂器的過程中，培養學生的合作探究能力，交流質疑的科學精神。
樂器表演
科學聚焦
動手做個小樂器
樂器的種類很多，如吉他、排簫、鼓、揚琴等，它們通過彈撥、吹奏、敲擊等方式發出優美的聲音。但是大部分樂器不能完全機器制造，需要人工來完成，世界著名頂級的樂器均由人工打造完成，我國的古琴制作歷史可以追溯到幾千年前，掌握了聲音的發聲原理，熟悉了弦的秘密，我們也來做一個樂器的手工匠人。
科學聚焦
回憶上節課中弦樂器是怎樣發出高低不同的聲音的，根據你理解的樂器的發聲原理，自己設計、制作小樂器。
動手做個小樂器
科學聚焦
探索一：樂器種類繁多，怎么分類呢？
民族樂器
樂器
彈撥樂器
弓弦樂器
吹奏樂器
打擊樂器
鍵盤樂器
管樂器
弦樂器
打擊樂器
電聲樂器
西洋樂器
科學探索
認識樂器，思考音高變化
民族樂器
樂器
彈撥樂器
弓弦樂器
吹奏樂器
打擊樂器
鍵盤樂器
管樂器
弦樂器
打擊樂器
電聲樂器
西洋樂器
軍鼓
科學探索
民族樂器
樂器
彈撥樂器
弓弦樂器
吹奏樂器
打擊樂器
鍵盤樂器
管樂器
弦樂器
打擊樂器
電聲樂器
西洋樂器
排簫
認識樂器，思考音高變化
科學探索
民族樂器
樂器
彈撥樂器
弓弦樂器
吹奏樂器
打擊樂器
鍵盤樂器
管樂器
弦樂器
打擊樂器
電聲樂器
西洋樂器
認識樂器，思考音高變化
揚琴
科學探索
民族樂器
樂器
彈撥樂器
弓弦樂器
吹奏樂器
打擊樂器
鍵盤樂器
管樂器
弦樂器
打擊樂器
電聲樂器
西洋樂器
認識樂器，思考音高變化
小提琴
科學探索
探索二：設計制作小樂器的方案
想一想：怎樣讓這些物體發出聲音？
科學探索
撥動橡皮筋、敲擊燒杯、向試管中吹氣。
那怎樣讓這些物體分別發出高低不同的聲音呢？
改變橡皮筋的松緊程度
改變燒杯和試管中的水量
科學探索
制作小樂器的標準：
①小樂器成品與設計圖一致。
②能發出接近音階音高的聲音，能演奏《閃爍的小星星》。
③方便使用，制作精美，成本低廉。
趕緊動手試一試吧！
科學探索
任務：設計制作小樂器的方案 第（ ）組 活動內容 (1)小組討論，確定本小組準備制作哪類樂器。
(2)根據小組討論確定的樂器類型，選擇對應的實驗材料。
①彈撥類：7根橡皮筋、組裝紙板、琴碼。
②打擊類：燒杯、金屬勺、水。
③吹奏類：試管、水。
(3)小組利用選擇的材料和工具，畫出設計圖。思考怎樣讓它發出不同音高的聲音。
活動幫助卡
科學探索
活動記錄
活動幫助卡
科學探索
做“水琴”
科學探索
做“橡皮筋吉他”
科學探索
做“拇指鋼琴”
科學探索
探索三：制作并調試小樂器
活動幫助卡
任務：制作并調試小樂器 第（ ）組 活動內容 (1)各組根據設計圖，進行組內分工，初步制作小樂器。同時小組內進行交流，邊制作邊調試。
(2)嘗試用制作的小樂器演奏《閃爍的小星星》，看看它能否發出有規律的、高低不同的聲音。
(3)調整和校對小樂器的音準，讓它成為一個可演奏的小樂器。
科學探索
活動幫助卡
活動記錄
根據制作標準，進行小組評比。
科學探索
自制小樂器展示交流
1.展示自己制作的小樂器，嘗試演奏。
2.制作中遇到過什么問題？怎樣解決？
3.小樂器有哪些優點？還可以怎樣改進？
演奏曲譜：科學作業本第1面《兩只老虎》
科學研討
利用家中的材料，做一做其他類型的小樂器。
科學拓展
課堂總結
課堂總結
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習

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