資源簡介

(共31張PPT)
三 我們班 他們班
第一課時：走進他們班+增進班級間的合作
核心素養(yǎng)目標
政治認同：通過調查、展示，發(fā)現(xiàn)其他班的特點和長處，學會用欣賞的眼光去看待其他班。
道德修養(yǎng)：通過回憶、討論，感受班級之間合作的樂趣，懂得班級間合作的意義。
法治觀念：引導學生了解學校里其他班的特點和長處，學會欣賞他人。
健全人格：通過設計合作活動，建立與其他班合作共贏的新型合作關系。
責任意識：引導學生體會班級合作的意義，加強班級之間的合作活動，共建美好校園生活。
視頻：文化班級評比活動
課前導入
班長手札
在這次學校開展的文化班級評選活動中，我們又一次屈居于四（1）班之下，排在了第二名，這下真是名副其實的“千年老二”了。為什么每次他們都能比我們強上那么一點呢？我們要怎樣才能拿到第一呢？
課前導入
思 考
你也有過像這位班長一樣的困惑嗎？你們班也經常在某些方面不如別的班級嗎？
課前導入
張小文的疑惑
張小文是個愛思考的學生，腦海里總會冒出各種各樣的疑問。他發(fā)現(xiàn)語文老師總在課堂上夸獎隔壁四（3）班，他想：四（3）班同學到底做得怎么樣？真的有值得我們的班學習的地方嗎？
新知講解
1.你的老師也經常夸贊某個班級嗎？是哪個班級？夸贊他們什么呢？
2.回憶一下，你記憶中，哪個班級獲得的榮譽最多？
新知講解
思 考
為什么有的班能夠經常在評比中脫穎而出呢？你會不會常常困惑，為什么某個班級獎項滿盈、人人夸贊？
新知講解
班級考察團：走進他們班
在學校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個班都是不同的，讓我們組建一個考察團，一起走進別的班級看一看，瞧一瞧，他們有什么和我們不一樣的？有哪些值得我們學習的地方呢？
新知講解
四（2）班同學喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書。
新知講解
四（3）班同學跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第一名。
新知講解
班級小調查
自由分組，選擇你們想要了解的班級進行調查。
小調查
班級
人數(shù)
任課老師
社團、文藝活動
獲獎項目
同學關系
讓我們一起去了解一下其他班吧！
新知講解
小貼士
問問他們班的同學，調查他們班的基本信息。
了解他們班獲得的獎項，看看他們班擅長什么。
問問既教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對兩個班的評價。
通過閱讀他們班的板報，了解他們班的特點。
新知講解
根據搜集的資料討論一下，你們所調查的班級有什么特點，哪些地方值得學習？
我們認為，______班的特點是___________________________
_______________________________________________________
值得我們班學習的地方有：_____________________________
________________________________________________________
新知講解
小 調 查
班級
人數(shù)
任課老師
社團、文藝活動
獲獎項目
同學關系
四（3）班
45（男21，女24）
王老師
讀書、科學、籃球
科技、籃球
融洽
新知講解
我們認為， 四（3） 班的特點是 喜歡看歷史書和科幻書、愛科學課、科技發(fā)明獲獎、教室整潔、籃球比較強。
值得我們班學習的地方有： 講衛(wèi)生的好習慣和愛讀書的學習氛圍。
新知講解
小 調 查
班級
人數(shù)
任課老師
社團、文藝活動
獲獎項目
同學關系
四（1）班
44（男23，女21）
李老師
文學、繪畫
美術
團結
新知講解
我們認為， 四（1） 班的特點是 愛朗誦、愛讀書、安靜、紀律好、繪畫好。
值得我們班學習的地方有： 愛讀書、愛繪畫、優(yōu)秀的學習習慣和良好的班級紀律。
新知講解
每個班級，都有自己的特點，也都有值得我們學習的地方。每個班級，就像我們的好朋友一樣，要相互學習，共同進步。
新知講解
大家覺得表演壯觀嗎？一個班級的同學可以完成表演嗎？多個班級合作呢？
點擊播放
新知講解
3班和5班成立了宣傳小組，他們設計的海報非常精美。
演出小組的同學都是來自各個班的舞蹈高手。
新學期的“文化月”活動中，四年級所有班級齊心協(xié)力，給全校同學奉獻了一場精彩的聯(lián)歡會。
新知講解
在和其他班的合作活動中，你們是如何完成的呢？
2班的電腦興趣小組為6班的音樂小組提供技術支持，一起負責聯(lián)歡會音樂的準備與播放。
文稿小組由各個班的文學愛好者組成，他們在老師的指導下撰寫主持人講稿。
新知講解
班級間合作活動
對象：本班+至少一個其他班
合作：兩個班級共同合作完成某事。（集體或個體合作）
即學即用：判斷下列選項是否為班級間合作活動。
1.各班積極參加校園運動會。（ ）
2.學校舉辦文藝演出，各班都在積極準備，排練節(jié)目。（ ）
3.3班和5班分別派出優(yōu)秀學生，代表學校參加知識競賽。（ ）
新知講解
學校合唱表演
清理校園
體操表演
公共板報制作
我們班和其他班舉辦過哪些合作活動？思考：合作活動有什么好處？
新知講解
我們可以組織一次班級之間的讀書交流會。
我們可以一起去郊游，還可以一起做游戲……
針對學校生活中存在的問題，我們兩個班可以共同向學校提出建議。
我們可以一起開展校園科技節(jié)活動，展示大家的新發(fā)明。
我們可以……
思考討論：我們可以開展哪些班級之間的合作活動？
新知講解
1.參與活動的班級及人數(shù)。
2.活動進行的時間及地點。
3.活動預計所用時間。
4.交流圖書的數(shù)量及種類。
5.交流方式。
……
方案提示：
以組織班級間的讀書交流閱讀活動為例，設計一個班級合作活動方案。
新知講解
方案展示
派代表說說小組設計的活動方案，大家相互評一評，選出最合理的方案。
班級讀書交流閱讀會 班級（人數(shù)） 四（1）班、四（2）班。共102人。
地點 活動教室。
活動預計時間 15分鐘。
圖書數(shù)量及種類 數(shù)量不限，可利用圖書角現(xiàn)有的書。內容積極向上即可。
交流方式 個人相互交流；派代表上臺分享閱讀心得。
注意事項 注意活動安全和秩序；交流對象不能為同班同學。
活動流程 1.組織學生進入教室，教師做活動開場講話。
2.以小組為單位，進行讀書交流分享。
3.小組派代表上臺分享閱讀心得。
4.評選并表彰優(yōu)秀小組。
5.老師作活動結束語。
思考：活動中遇到什么問題？是如何解決的？
根據同學們選出的最合理的方案，在老師的幫助下，合理開展活動。
新知講解
1.明確區(qū)分班級間合作活動的定義；
2.活動目標和內容要明確；
3.活動內容要緊貼同學們的生活和興趣；
4.要注意活動的合理性和可行性；
5.注意活動進行中的秩序和安全；
6.活動主題要有意義，讓同學們在活動
中學習和體驗。
……
制定班級合作活動時，應注意什么？
思考：
你喜歡參加這類活動嗎？對你有什么幫助？
新知講解
1.增加班級間相互學習的機會，增進同學間的團結和友誼。
2.班級合作可以完成一個班級無法完成的任務。
3.發(fā)現(xiàn)班級的不足之處。
班 級
個 人
1.培養(yǎng)個人在集體中的責任意識。
2.更好地發(fā)展個人愛好、興趣和特長。
3.培養(yǎng)人際交往能力，與他人合作的意識，學會尊重他人。
開展這類班級合作活動有什么意義？你可以從中獲得什么？
新知講解
1.正確認識本班和其他班級的優(yōu)勢。
2.想要了解班級的情況可以通過調查、
串串班等方式。
3.班級合作活動的設計要有意義，注重
合理性和可行性。
4.班級合作活動的意義。
課堂總結

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