資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動《認識我喜歡的魚》教學設計
課題 認識我喜歡的魚 單元 第一單元 學科 綜合實踐 年級 二年級
教材分析 《認識我喜歡的魚》這一主題活動來自學生海洋生物環境的了解，認識各種各樣的海底魚類，感受美麗的海底世界，激發學習興趣。對于小學生的知識拓展和學習有很大幫助。
學習目標 1.通過學習，了解了海洋生物生活的環境。2.通過學習，了解了各種各樣的魚類和海洋生物。3.感受到海底世界的美麗，激發學習的樂趣。
重點 認識各種魚類
難點 學會了解自己喜歡的魚
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 導入師：首先我們一起來看一個視頻，在學習之前，一起來感受一下美麗的海底世界！ 學生回答問題學生觀看視頻 激發學生的興趣由視頻引入今天的學習，激發學生學習興趣。
講授新課 剛剛那個視頻是不是很美，大家喜不喜歡海啊，所以今天我們將帶大家一起認識一下這些海底魚兒。 首先我們先來認識一下這些魚兒叫什么名字吧。1.獅子魚2.藍魔鬼3.海馬4.小丑魚5.孔雀魚6.草魚魚兒魚兒水中游魚兒在水中游得那么自在，他們吃什么，他們也和我們一樣要睡覺嗎？想一想，把自己變成一條魚去感受魚的快樂呢？接下來，我們來認識一下魚的各個身體部位，我們以最常見的鯽魚為例來學習。魚的形態問題柜臺 魚兒魚兒水中游1.怎樣了解自己喜歡的魚？2.怎樣打扮能讓自己更像一條魚？活動一 認識我喜歡的魚我最喜歡生活在海里的鯊魚，它們擁有流線型的身體敏捷迅猛，多威風啊，你喜歡什么魚，它們長什么樣？鯊魚：鯊魚生活在海底大概100米。種類很多，不同的鯊魚種類特征各有不同，但大體上來說，鯊魚的體呈長紡錘形，皮膚堅硬。接下來，我們來了解一下不同的魚的生活習性。1.鯰魚：鯰魚的形態特征和生活習性，鯰魚體型扁平，呈銀灰色，腹部銀白色，鱗片細小，生活于水的中上層性活潑，善蹦跳。2.鳙魚：鳙魚體型扁平頭大，幾乎占體長的1/3，鱗片細小，胸鰭較長，背部灰黑色，生長速度比鯰魚快。3.草魚：草魚身體呈紡錘形，鱗大體呈淡青綠色，腹部灰白色，性情活潑，活動力強，各個水層都可尋見其蹤跡，還能夠躍出水面攝食水草。問題小推車什么地方可以看到這種魚？（怎樣了解自己喜歡的魚）1.觀察2.進一步認識學習單怎樣認識自己喜歡的魚？1.觀察它的外形像什么它的牙齒長在哪里，是什么樣子的？2.問別人他靠吃什么長大？3.看書他的家在哪里？我們舉個例子來學習一下，怎么認識自己喜歡的魚。小丑魚1.外形：它的牙齒長在上側并且是單排的。身體色彩艷麗，多為紅色、橘紅色2.它靠吃小蝦米和各種各樣的海藻為生3.它的家在印度洋和太平洋較溫暖的水中請同學們嘗試用以上方法說說自己喜歡的魚。鯉魚1.外形：體長形，側扁；腹部圓，頭較小；體背灰黑或黃褐色，體側帶金黃色，腹部灰白色2.鯉魚吃蚯蚓，小魚，小蝦米而活3.鯉魚屬于中下層魚類，可以棲息在任何淡水中。涂一涂你還想到了哪些問題？把這些問題放在問題小推車課后去找答案，并獎勵自己小笑臉。星星榜想一想，涂一涂，獎勵自己小星星1.我用了這些方法來了解自己喜歡的魚： 問他人 自己觀察 查找有關的書，2.我對自己喜歡的魚有了這些知識： 知道了這種魚的名字和外形， 能清楚地說出這種魚身體各部分的長相 了解了這種魚生活的地方 學生認識并掌握這些魚類，先認識這些魚類，然后學會辨別。學生思考學生認識魚的各種部位學生思考并回答問題學生了解鯊魚的相關知識學生了解常見魚類的生活習性及外形特征學生掌握學習單的內容，學會分析一種魚的生活環境以及外形學生通過例子模仿學習說說自己喜歡的魚學生進行自我評價 增加學識知識技能從問題引入今天的學習拓寬學生知識面今日學習內容的重點拓展學生知識，增加學生知識技能豐富學生知識面增加學生知識技能通過例子進行講解，將問題簡單化自測的方式可以讓學生認識到自己的學習情況。
課堂練習 請同學們說一說自己最喜歡的魚吧！
課堂小結 本節課我們學習了各種各樣的魚。了解了鯊魚的生存環境，知道要怎么去了解自己喜歡的魚類。在學習的同時感受到美麗的海底世界！ 總結本節課所學知識。 對本節課內容進行總結概括。
板書 認識各種魚能夠分析魚
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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