資源簡介

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部編版道德與法治八年級上冊第五課第三框《善用法律》教學設計
課題 善用法律 單元 二 學科 道德與法治 年級 八年級
教材分析 第三框“善用法律”，通過對不同案例的探討，引導學生思考:在生活中遇到非法侵害時，如何依法求助 如何依法維權 接著展示其他維權事例，通過對比依法維權和不依法解決問題兩種情形，說明依法維權的重要性。通過中學生小峰運用訴訟途徑維護著作權的案例，探討訴訟的含義和意義。通過分析一個見義勇為的具體事例，強調同違法犯罪作斗爭的重要性。
學習目標 素養目標：增強依法律己、依法維權、依法與違法犯罪行為作斗爭的意識。能力目標：逐步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力。知識目標：知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑；懂得與違法犯罪行為作斗爭不要硬拼，而要智斗。
重點 樹立起依法維權的法律意識，學會敢于斗爭。
難點 運用法律武器保護自己的途徑和方法，學會善于斗爭。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 課件播放視頻：生活中的法律引導學生觀看視頻，分析問題1 上述視頻給了我們怎樣的啟示？2 若想獲得法律幫助，具體的途徑有哪些，說出來與大家分享。教師對學生的回答情況予以點撥總結，順勢導入新課。 觀看視頻，分享自己的感悟。 視頻中提到的法律與老百姓的生活密切相關，由此引導學生善用法律，順勢導入新課
講授新課 板塊一：遇到侵害 依法求助課件展示面對不發侵害后的兩種不同行為，由此引發學生思考問題：1 鏡頭一中王某的弟弟是否受到了不法侵害，對此王某是如何處理的？2 鏡頭二中三戶農民的權益是否受到了侵害，三戶村民是如何處理的？3 對比兩個鏡頭，你得出怎樣的結論？課件展示圖片，教師引領學生合作與探究：三種不同做法帶來的不同后果分別是什么？教師分別講解三種不同的做法及其后果教師總結：在社會生活中，要學會用法律與人打交道。 在遇到法律問題或者受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。教師講解：1 通過法律服務機構來維護合法權益。我們要了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構，如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時獲得及時的法律幫助。視頻播放：法律援助中心。同時引導學生閱讀教材，初步認識其他的法律服務機構知識拓展：“12348”法律咨詢專用電話教師繼續講解：2 受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院的任何一個機關控告、舉報，必要時，可以直接向人民法院起訴。課件展示小峰的維權途徑，引發學生思考教師講解關于訴訟的相關知識點，同時引導學生參與合作與交流：為什么說訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段？漫畫展示三種訴訟的類別，引導學生突破“行政訴訟”的知識難點。板塊知識匯總板塊二：有勇有謀 應對違法犯罪結合漫畫，分析問題：1 面對違法犯罪，我們提倡“見義勇為”、“見義智為”還是“無所作為”？2 如何認識這里的“勇”與“謀”？結合網站截圖，教師點撥：同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的利益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。課件展示小張的文本材料，結合漫畫，引導學生分析“見義智為”教師點撥：未成年人的自身特點：身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪引導學生參與課堂辯論教師總結智為：在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。播放視頻：這小朋友太機智了，用這種辦法報警板塊知識匯總 結合圖片，閱讀文本，感悟兩種不同行為的區別及后果。分析三種不同的做法及不同的后果增強維權意識和法律意識認識我國的法律服務機構觀看文本，思考問題：小峰是通過什么方式維護自己的合法權益的 結合漫畫，認識三種訴訟的區別。教材標注結合漫畫，參與課堂分享活動結合漫畫，參與課堂分享活動。分組討論，參與課堂辯論觀看視頻，提升能力教材標注 兩種截然不同的做法引發學生思考。分析三種不同的維權方式及由此產生的不同后果，為講解“運用法律武器維護自身合法權益”做好鋪墊。增強維權意識和法律意識，提升能力目標認識我國的法律服務機構拓寬學生的知識面，重在解決實際問題。為講述“訴訟”做好鋪墊。難點突破，提升學生的法律意識和自我保護意識。難點突破。落實知識目標分析勇為、無為與智為明確勇為與智為的正確做法。提升學生護法的意識。為講解“智為”做好鋪墊。對比“勇為”與“智為”，培養學生初步的辯證思維能力。結合視頻，提升自己“智為”的能力落實知識目標
課堂練習 1 （2023 牡丹江）2022年5月，王女士在某跆拳道館充值年卡后，該館搬遷，因無法繼續到新址場館消費，她要求退回預付款，遭到商家拒絕，雙方因此產生爭執。王女士依法維權的途徑有（　D?。倬奂H朋到場館強行索賠②撥打12315熱線求助③去法律服務所尋求幫助④必要時向人民法院起訴A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2 （2023 重慶）15歲的黃某在參與“重度恐怖”的“密室逃脫”游戲中意外受傷，入院治療共花費醫藥費11822.92元。之后，黃某父親與商家協商賠償事宜未達成一致，遂將其訴至法院。2023年5月16日法院經審理判決，商家未按法律規定設置適齡提示、提供安全保障措施等，應承擔相應賠償責任，賠償原告醫療費等共計18790.77元。此案例中（　B?。偕碳椅磳S某實施有效保護 ②黃某應當加強自我保護意識③法院通過行使審判權解決行政爭議 ④黃某父親依法向法院起訴維護其合法權益A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3 小紅是某中學八年級學生，下面是她的兩次“成長經歷”：經歷一：七年級上學期時，有一天下午，在放學路上，我被一個不良社會青年截住，他讓我“贊助”點錢。我見跑不掉又敵不過他，就故意對他說跟我回家取錢，最后我把那人帶到了派出所后門……（1）你從小紅同學的行為中得到哪些啟示？經歷二：七年級下學期，為慶祝新修訂的未成年人保護法實施，校團委、學生會聯合舉辦演講比賽，我的演講《善于同違法犯罪作斗爭》獲得一等獎。（2）如果你是小紅，你在演講中會給大家介紹哪些同違法犯罪作斗爭的有效方法？（至少兩個）參考答案
（1）當我們遭遇違法犯罪時，首先要觀察分析雙方的力量對比。在力量對比懸殊的情況下，不宜與犯罪分子硬碰硬，而要在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，將犯罪分子繩之以法。（2）及時撥打“110”報警電話；設法穩住歹徒；記住歹徒相貌。 結合本節內容，達標訓練 試題的選材注重難易系數的搭配，既有簡單的材料分析，同時又附加了中考真題，在夯實基礎知識的前提下實現有效提升。
課堂小結 根據課件中的知識結構，總體把握本節內容 總體把握本節所學內容。
作業布置 【有勇有謀應對違法犯罪】中學生小明發現一名男子在對一名乞丐進行言語侮辱和身體傷害，立即上前制止。小明與該男子爭吵以后，隨即扭打在一起，小明還被打傷住院。家人紛紛責怪小明多管閑事，不贊同未成年人與違法行為做斗爭。（1）你贊同小明家人的觀點嗎？并說說你的理由。從小明的行為中你得到了哪些啟示？（2）遇到以下情境，你會怎么做？ 課下完成 探究性試題的設置有助于學生分析生活、感悟生活的能力培養
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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善用法律
部編版版八年級上冊
教學目標
素養目標：增強依法律己、依法維權、依法與違法犯罪行為作斗爭的意識。
能力目標：逐步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力。
知識目標：知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑；懂得與違法犯罪行為作斗爭不要硬拼，而要智斗。
新知導入
新知導入
合作與分享：
1 上述視頻給了我們怎樣的啟示？
2 若想獲得法律幫助，具體的途徑有哪些，說出來與大家分享。
新知講解
板塊一：遇到侵害 依法求助
鏡頭一：
王某是一名高三學生，平時學習成績很好，但在高考前夕，其弟被李某打傷。王某糾集幾個人將李某打成重傷。結果，王某因故意傷害罪受到了法律的制裁，無法參加高考。
新知講解
鏡頭二：
某村三戶農民與村委會簽訂了橘園承包合同， 當年獲利頗豐。有的村干部看著眼紅，想毀約。村民按照合同法的規定，同村干部據理力爭，維護了自身的合法權益。
新知講解
課堂探究：
1 鏡頭一中王某的弟弟是否受到了不法侵害，對此王某是如何處理的？
2 鏡頭二中三戶農民的權益是否受到了侵害，三戶村民是如何處理的？
3 對比兩個鏡頭，你得出怎樣的結論？
新知講解
合作與探究：三種不同做法帶來的不同后果分別是什么？
新知講解
行為一：忍氣吞聲，一味容忍
后果：助長侵權者的囂張氣焰，自己的合法權益可能繼續受到侵害。
新知講解
行為二：以血還血，以牙還牙
后果：不利于保護自己的合法權益，自己反而會觸犯法律，會受到法律制裁。
新知講解
行為三：運用法律武器，通過合法途徑，依法維護自己的合法權益。
后果：使自己的合法權益不再受到侵害，弘揚社會正氣，推進法治建設。
新知講解
對比三種不同的行為及結果，你得出怎樣的啟示？
在社會生活中，要學會用法律與人打交道。
在遇到法律問題或者受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
新知講解
1 通過法律服務機構來維護合法權益。
我們要了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構，如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時獲得及時的法律幫助。
知識拓展：一分鐘幫你了解法律援助中心
新知講解
新知講解
七嘴八舌談感悟：
閱讀教材59頁，你對我國的法律服務機構了解了多少，說出來與大家分享。
新知講解
知識拓展：“12348”法律咨詢專用電話
“12348”是市、區縣司法局及法律援助中心面向廣大市民群眾的法律咨詢專用電話，它接受解答群眾的法律咨詢，配合調處民間糾紛，及時反映群眾的法律需求信息，指導和接受法律援助申請，維護貧弱當事人的合法權益、維護司法公正、維護社會穩定。
新知講解
2 受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。
我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院的任何一個機關控告、舉報，必要時，可以直接向人民法院起訴。
新知講解
讀文明理：
中學生小峰自創的歌詞在“全國少年兒童歌詞征集活動”中獲特別獎，但小峰并未接到獲獎通知書。經調查發現，參加復評工作的李某做了手腳，將獎項給了張某。小峰一紙訴狀將李某和張某告到法院，狀告他們共同侵犯了自己的著作權。經法院審結，小峰獲得1.7萬元賠償。
小峰是通過什么方式維護自己的合法權益的
新知講解
訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。
新知講解
合作與交流：
為什么說訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段？
論據提示：①法律的特征；②公民維權的途徑；③我國的基本方略
新知講解
民事訴訟
了解訴訟的三種類型
行政訴訟
刑事訴訟
新知講解
行政訴訟
難點突破：行政訴訟
這里的公章，代表著什么？
新知講解
板塊知識總結：
生活中如果遇到侵害，我們應如何依法求助？
在社會生活中，要學會用法律與人打交道。
（1）通過法律服務機構來維護合法權益。
（2）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院的任何一個機關控告、舉報，必要時，可以直接向人民法院起訴。
新知講解
分享與交流：
1 面對違法犯罪，我們提倡“見義勇為”、“見義智為”還是“無所作為”？
2 如何認識這里的“勇”與“謀”？
板塊二：有勇有謀 應對違法犯罪
新知講解
同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的利益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。
讓群眾舉報成為“掃黃打非”的千里眼順風耳
新知講解
課堂探究：
快遞員小張送快遞到某出租房時發現，屋里的幾個人顯得神神秘秘。在簽收快遞的時候，小張悄悄觀察了屋內的情況，發現他們正利用手機或電腦與外界聯系，懷疑他們在實施電信詐騙。小張不動聲色地離開出租房后，及時撥打電話報警，為公安機關傾破案件提供了可靠的情報信息。
如果你是小張，你會怎么做？
新知講解
你能看懂漫畫的寓意嗎，說出來與大家分享。
新知講解
有“禮”，語言文明，態度和善。
有“理”，要曉之以理，采取合理的方式。
有“節”，要注意適可而止。
湖南汨羅，12歲女孩周婷為挽救落水同伴，不幸溺水身亡。
四川達州，8歲女孩李微微為救落水小同伴，不幸溺水身亡。
……
你如何看待上述見義勇為的行為？
新知講解
未成年人的自身特點：
身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。
課堂辯論賽：
觀點一：未成年人由于自身特點，不能與違法犯罪分子做斗爭。
觀點二：同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。任何時候我們都要勇往直前。
新知講解
智為：
在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
同違法犯罪作斗爭的常見方法：
1 及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助。
2 虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋。
3 記住違法犯罪分子的體貌特征。
4 了解違法犯罪分子的去向。
5 保護好作案現場?！?br/>新知講解
這小朋友太機智了，用這種辦法報警
新知講解
板塊知識總結：
如何做到有勇有謀，應對違法犯罪？
（1）當國家利益、公共利益、本人或他人的利益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。
（2）身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。因此，在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
課堂練習
1 （2023 牡丹江）2022年5月，王女士在某跆拳道館充值年卡后，該館搬遷，因無法繼續到新址場館消費，她要求退回預付款，遭到商家拒絕，雙方因此產生爭執。王女士依法維權的途徑有（　?。?br/>①聚集親朋到場館強行索賠
②撥打12315熱線求助
③去法律服務所尋求幫助
④必要時向人民法院起訴
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
2 （2023 重慶）15歲的黃某在參與“重度恐怖”的“密室逃脫”游戲中意外受傷，入院治療共花費醫藥費11822.92元。之后，黃某父親與商家協商賠償事宜未達成一致，遂將其訴至法院。2023年5月16日法院經審理判決，商家未按法律規定設置適齡提示、提供安全保障措施等，應承擔相應賠償責任，賠償原告醫療費等共計18790.77元。此案例中（　?。?br/>①商家未對黃某實施有效保護 ②黃某應當加強自我保護意識
③法院通過行使審判權解決行政爭議 ④黃某父親依法向法院起訴維護其合法權益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
課堂練習
B
課堂練習
3 小紅是某中學八年級學生，下面是她的兩次“成長經歷”：
經歷一：七年級上學期時，有一天下午，在放學路上，我被一個不良社會青年截住，他讓我“贊助”點錢。我見跑不掉又敵不過他，就故意對他說跟我回家取錢，最后我把那人帶到了派出所后門……
（1）你從小紅同學的行為中得到哪些啟示？
經歷二：七年級下學期，為慶祝新修訂的未成年人保護法實施，校團委、學生會聯合舉辦演講比賽，我的演講《善于同違法犯罪作斗爭》獲得一等獎。
（2）如果你是小紅，你在演講中會給大家介紹哪些同違法犯罪作斗爭的有效方法？（至少兩個）
課堂練習
參考答案
（1）當我們遭遇違法犯罪時，首先要觀察分析雙方的力量對比。在力量對比懸殊的情況下，不宜與犯罪分子硬碰硬，而要在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，將犯罪分子繩之以法。
（2）及時撥打“110”報警電話；設法穩住歹徒；記住歹徒相貌。
課堂總結
作業布置
【有勇有謀應對違法犯罪】
中學生小明發現一名男子在對一名乞丐進行言語侮辱和身體傷害，立即上前制止。小明與該男子爭吵以后，隨即扭打在一起，小明還被打傷住院。家人紛紛責怪小明多管閑事，不贊同未成年人與違法行為做斗爭。
（1）你贊同小明家人的觀點嗎？并說說你的理由。從小明的行為中你得到了哪些啟示？
（2）遇到以下情境，你會怎么做？
謝謝
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