資源簡介 (共26張PPT)2023年秋期“平移插隊事件”：別用錯誤“懲戒”錯誤！部編版道德與法治八年級上冊第四課第二框《以禮待人》“五一”假期，一對婆孫因陷入排隊糾紛火遍全國。據說她們是因為一開始排錯道，于是“平移”到了正確的隊伍中，繼而被認為是插隊并上演經典的“怒吼對峙”。婆孫二人的形象更是被做成了各種周邊，引起了更大范圍的討論。我相信，每一個有素質的人，在排各種隊的時候或許都遇到過插隊行為。插不插隊，真的是一件非常考驗個人自覺和素質的事情。但譴責這些人應該是適度的，假如我們的譴責超過了度，就會讓本身一件不道德的小事往不可控的方向發展......“我不是好惹的，你這次惹錯人了”don't mess with me01憑一己之力上了全國熱搜一通咆哮式輸出4月30日晚6時許，在浙江金華橫店影視城檢票口，一名年長女子和一名年輕女子疑似插隊到了一名年輕男子所在的隊伍中。這名年輕男子對兩名女子的行為不滿，拉扯了年輕女子的背包帶。隨后，兩名女子當場發飆，出言對年輕男子進行指責。事發后，現場視頻被上傳至網絡。其中年長女子激動時說出的兩句話，成為網友關注的焦點——“我就是要插隊！”“我們四川人不是好惹的！”Via田心考研官媒互撕，恐慌“地域黑”四川本地媒體——四川觀察甩鍋操作浙江金華本地媒體，迅速反應一鍵三連否認廣大四川網友都忙不迭疾呼：欠四川人一個道歉！“平移插隊”事件發生后，為什么當地媒體、網友會如此急切和當事人劃清界限？筆記時間etiquette語言文明、儀表端莊、舉止文明等。禮的主要表現人民網發聲：或有人要吃不了，兜著走！getting out of control02“遭遇網暴、被社死”confusion輿論失焦為了嘲諷這對婆孫，有網友把兩人畫成了漫畫，而廣告人動作飛快，將之制作成“我不是好惹的”車貼。小朋友也穿上印有表情包的衣服，并配文“我們不是好惹的”！網上開始大規模售賣這對婆孫的表情包周邊，比如防滑墊、手機殼.....Via暴走漫畫““平移插隊”惹眾怒，但以上行為合適嗎？一個文明國度的公民最基本的教養涉事女子如果被坐實插隊，這是不文明的行為。當然該受批評，是一種共識。但是，可以批評她們，但不能采取更不文明、甚至非法手段污名化她們。“平移插隊”事件可以引發有關文明的討論，但是不能失焦，不能跑偏，不能滑向違法失德的邊緣。為了流量和利益，已經突破了相關底線“不要用揪住一個普通人有一定上下文的錯誤，進行所謂的互聯網狂歡。我們的社會發展不僅要有正義感，還要有溫度。”中華之禮，生生不息古老的中華民族文化源遠流長，在五千年的歷史長河中，創造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范和優秀的傳統美德，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。禮儀之邦請結合材料，從不同角度總結文明有禮的重要性。一個看似正義的目的，不代表手段可以隨意，不文明的水也絕對澆灌不出文明的花朵。公眾應該避免一件嚴肅的、引人思考的公共事件，演變成一場追逐流量的審丑鬧劇。“別消費不文明”Via澎湃新聞筆記時間etiquette（1）對個人：是一個人立身處世的前提；（2）對社會：促進社會和諧；（3）對國家：體現國家形象。禮的重要性你希望走入什么樣的社會，你就應呈現出什么樣的態度。social development03網友C你們沖著大哥指指點點，還用“我們都不是好惹”來威脅，這樣也好不到哪里去！網友B這樣的認為是自以為是的大錯特錯。你們得遵守規矩，重新在適合自己的入場通道前排隊。網友A不是......誰教你排錯了直接平移過去的？換隊也是插隊啊！NAME@莫名其妙被扣帽子當事人首先指出網友是不明真相的吃瓜；接著澄清事實為：二人排隊到達入場口，但發現其為年卡與團隊通道，身為外地散客的她們只能平移到“散客通道”。喊冤小作文來了！你如何看待當事人的上述回應？排隊文化：細致入微的文明排隊人人受益，這是人所共知的公序良俗。“要在有限的空間維持安全和秩序，將有限的資源盡可能公平分配，必須做出精細設計。正是精細化設計客觀上促進了排隊文化的盛行。”好的秩序，本身就是文明的延伸01按照先來后到的順序，自覺排成一隊。“排隊文化”是對良好秩序的高度尊重，這一點似乎已經深入到每個文明人的骨髓，成為一種生命自覺。踐行文明，是為了更好地照見自己02文明專項小測試“排錯了怎么辦？”01遭遇“代排”怎么辦？02事出“緊急”怎么辦？035月2日下午，在橫店影視城景區，相關工作人員告訴記者，年卡游客有年卡游客的通道，散客有散客的通道。如果游客排錯了隊伍，從年卡通道轉到散客通道，應該重新排隊，如果直接平移過去，屬于插隊。代排隊是指他人出于人情金錢等目的代替他人進行排隊的行為。那么另一個人來了，代排者離開，否則就叫插隊。@科普中國：若被強行插隊，溫和與堅定地提醒插隊者；或者尋求監督排隊秩序的管理人員來協調。@科普中國：多數時候，人們厭惡的是“被插隊”帶來的不公平感，而非插隊本身。當感到“被插隊”是在幫助別人時，人們可以在同意插隊的行為中體驗到“道德提升感”。一個短小而有禮貌的請求，一段真實并真誠的表達等都可以提升你的“緊急插隊”成功率。筆記時間etiquette（1）態度謙和，用語文明；（2）儀表整潔，舉止端莊；（3）在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。文明有禮的做法本課小結summary of this lesson04教師寄語曝光插隊現象本是共同監督、批評不文明行為的好事，但當用錯了方式、使過了勁就變成了一場以正義之名的暴力“狂歡”，人格貶損、地域攻擊等行為已經脫離了樸素正義和輿論監督的范疇。只有大家共同踐行文明，以禮待人，才能構建一個安定有序、文明和諧的社會。文明有禮5以禮待人一、禮的含義語言文明儀表端莊舉止文明知識框架二、文明有禮的意義1、對個人：立身處世2、對社會：社會和諧3、對國家：國家形象三、文明有禮的做法1、態度謙和，用語文明2、儀表整潔，舉止端莊3、不斷學習、觀察、思考和踐行5當堂演練1. 以下是小劉同學整理的關于“文明有禮”的相關筆記，其中你認可的有（ ）①“不學禮，無以立”——文明有禮是一個人立身處世的前提②“事無禮則不成，國家無禮則不寧”——文明有禮就是要愛國③“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”——文明有禮要用語文明④“不積跬步，無以至千里”——文明有禮要從小事、細節做起A．①④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④C5當堂演練2. 中國曾有“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”的古訓。意思是說：有道德的人待人應該彬彬有禮，態度不能粗暴傲慢，更不能出言不遜。這說明了（ ）①禮貌待人是我們中華民族的優良傳統②文明禮貌只通過端莊的舉止來體現的③禮貌源于最初的人際交往④對人有禮貌，主要表現在語言、態度和行為等方面A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C5當堂演練3. 教育部發布的《中小學德育工作指南》，要求中小學深入開展文明禮儀教育。開展文明禮儀教育有助于（ ）①形成安定有序、文明祥和的社會 ②展現國家和民族的良好形象③直接提升國家經濟實力④傳播中華文化，展現國家民族精神A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④C2023年秋期下期再見！部編版道德與法治八年級上冊第四課第二框《以禮待人》 展開更多...... 收起↑ 資源列表 1、事件還原.mp4 2、禮儀之邦.mp4 4.2以禮待人.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
資源列表
