資源簡(jiǎn)介 第二課 學(xué)習(xí)新天地第2課時(shí) 享受學(xué)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道學(xué)習(xí)中有樂(lè)也有苦。掌握科學(xué)學(xué)習(xí)的方法,享受學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):掌握學(xué)習(xí)的方法。難點(diǎn):體味學(xué)習(xí)。【自主學(xué)習(xí)】1.學(xué)習(xí)中有 ,學(xué)習(xí)中也有 。2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的___________________;需要掌握科學(xué)的______________;還意味著要善于運(yùn)用_________________。3.學(xué)習(xí)方法因人而異, 的方法就是最好的方法 。4.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”,我們可以自己學(xué)習(xí),我們還可以與_____________________。5.學(xué)習(xí)中的快樂(lè)有哪些?6.你知道哪些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?【課時(shí)達(dá)標(biāo)】1.有人說(shuō):“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”而有的人卻說(shuō):“書山有路巧為徑,學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟?!睂?duì)此,同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法,你贊同的是( )A.小樂(lè):“巧為徑”才能“樂(lè)作舟”,因此我們學(xué)習(xí)有時(shí)需要投機(jī)取巧B.小彤:學(xué)習(xí)本來(lái)就是有苦有樂(lè),順其自然吧,不會(huì)就算了C.小強(qiáng):學(xué)習(xí)對(duì)有些人來(lái)說(shuō)只有痛苦,對(duì)有些人來(lái)說(shuō)只有快樂(lè)D.小峰:學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程,其中有苦也有樂(lè)2. 下圖漫畫《“憊”戰(zhàn)》帶給我們的啟示有( )A.學(xué)習(xí)壓力越大,越有利于成功B.應(yīng)漠視考試,消除學(xué)習(xí)壓力C.要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法D.克服考試焦慮,放棄學(xué)習(xí)3.江蘇徐州市中考狀元楊旸對(duì)記者說(shuō):“遇到難題決不放棄,先和同學(xué)研究,實(shí)在不行,再向老師請(qǐng)教。不要熬夜,作息要有規(guī)律。”你從中收獲的學(xué)習(xí)秘籍有( )①上課專心致志,注意力集中②合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,勞逸結(jié)合③善于與同伴交流④善于提問(wèn),學(xué)會(huì)質(zhì)疑A.②③④ B.①③④ C.②③ D.①②③④4.觀察圖中的兩幅圖片,我們可以得出的結(jié)論有( )①高效學(xué)習(xí)與有計(jì)劃、自律息息相關(guān)②重要的事情必須放在第一時(shí)間去做③合理安排時(shí)間,利于提高學(xué)習(xí)效率④不急的事情不重要,全都可以不做A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④5. “良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好的發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻擋才能的發(fā)揮”以下學(xué)習(xí)方法中,不可取的是( )A.課堂積極回答問(wèn)題,參與討論B.課外時(shí)間不需要計(jì)劃,應(yīng)該自由支配C.課內(nèi)有固定的筆記本,筆記有條理D.學(xué)新內(nèi)容之前,先把學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍6.張華說(shuō):“我以前學(xué)習(xí)成績(jī)一直比較好,上中學(xué)后,各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)強(qiáng)度加大,常感到時(shí)間不夠用,經(jīng)常是坐著這門作業(yè)又想著別的作業(yè),結(jié)果哪個(gè)都沒(méi)做好,好郁悶?。 ?br/>假如你是張華的同學(xué),你將如何解決學(xué)習(xí)上的困惑?理由是什么?參考答案:1.D 2.C 3.A 4.A 5.B6.答:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間。理由:做自己學(xué)習(xí)的管理者,要學(xué)會(huì)科學(xué)安排時(shí)間,對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃、有計(jì)劃的學(xué)習(xí),就可以做到心中有數(shù)、從容不迫。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)