資源簡介

(共25張PPT)
三 我認識您了
第二課時：該請誰來幫幫我+這樣做對嗎
核心素養(yǎng)目標
政治認同：知道在校園里遇到困難可以向老師尋求幫助，相信老師會有很多辦法。
道德修養(yǎng)：學生能夠通過觀看視頻、情境表演等方式，掌握求助的具體方法和過程。
法治觀念：能夠掌握遇到麻煩時求助的方法，明確求助的重要性，并理解尊重他人的意義和重要性。
健全人格：知道要尊敬老師和校園里的師長，聽從老師的教導，和老師保持協(xié)調(diào)一致。
責任意識：見到老師主動問好，能夠做到對老師有禮貌。
幼兒園的卡卡有困難會找老師，成為小學生后的你們呢？
課前導入
成為小學生后的你們，在學校和老師一起學習知識，和同學一起游戲生活，你有沒有遇到過什么困難和麻煩？
新知講解
說一說
如果遇到困難和麻煩，你是什么心情？又是怎么解決的？
新知講解
我們來看看下面三位小朋友遇到了什么？
新知講解
在學校里遇到困難時，你會請誰來幫忙？
新知講解
在學校里遇到困難時，你會請誰來幫忙？
新知講解
在學校里遇到困難時，你會請誰來幫忙？
新知講解
在學校里，每個人都會遇到一些困難，這很常見。別著急，學校里的老師和工作人員都很樂意幫助你。別害怕，我們要學會主動向他們求助。
新知講解
老師是我們學習和生活上的引導者，大家都是怎么尊敬老師的呢？
新知講解
請翻到課本第13頁，你覺得圖中哪位同學的做法好，為他點個贊；看看下圖中的同學在做些什么 哪些同學的做法不好，為什么
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
對老師的輔導說謝謝
見到老師主動問好
課間，在教室給老師讓座
上課專心聽講
課下認真完成作業(yè)
禮貌行為
新知講解
不好行為
遇到老師不打招呼
未經(jīng)許可擅自翻老師的東西
遲到?jīng)]有喊報告闖入教室
上課時在下面講話吃東西
和老師說話沒有稱呼
新知講解
同學們發(fā)現(xiàn)了這么多尊敬老師的好行為，也發(fā)現(xiàn)了一些不尊敬老師的行為。
新知講解
請代入以下情境內(nèi)容，分小組pk表演。演一演：正確的做法應該是怎樣的？請同座位兩人一組，模仿上面情境的正確做法進行表演。
新知講解
天天見面，沒必要天天問好
老師您好！
新知講解
多管閑事！又不是我的老師，我不禮貌咋了！
新知講解
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，同學們對老師要有禮貌，更要從內(nèi)心里敬重老師。
新知講解
老師是我們成長路上的一盞指路明燈，我們應該改掉不禮貌行為，尊敬老師從我做起、從點滴做起！
新知講解
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校園就像一個大家庭。老師和同學們在這里快樂的學習生活。讓我們的小手拉起大手，共同朝前走！
課堂小結

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