資源簡介

(共34張PPT)
艷麗多姿的生物
第三課時
xx老師
第一章 地球上的生物
水環境
水是生命起源和發展的搖籃：
1、水環境比陸地環境穩定得多
2、水中溶解有各種無機物質、有機物質及氧氣
3、溫度變化較小
水生生物的結構一般比陸生生物簡單
一、水生植物
1.水生低等植物（藻類）
2.水生高等植物（浮萍、荷花、蘆葦）
多細胞藻類
單細胞藻類
藻類沒有根、莖、葉，細胞直接接觸水，容易從水中吸收營養物質和溶解在水中的二氧化碳，并吸收光能制造有機物。
1、水生低等植物——藻類
單細胞和多細胞（綠色）
沒有根、莖、葉
柵藻
小球藻
硅藻
藻類植物的基本特征：
大多生活在水中
結構簡單，沒有根、莖、葉的分化
細胞直接接觸水，能從水中吸收營養物質和溶解在水中的氧氣，并吸收光能制造有機物。
（1）生活環境:
（2）形態結構:
鼓藻
浮萍
荷花
蘆葦
2、水生高等植物：浮萍、荷花、蘆葦、黑藻等
有根、莖、葉
黑藻
浮萍是一種浮水小草本植物，倒卵形或長橢圓形，上面都是綠色，有的僅生一條根，沒有明顯的莖葉之分。
荷花是一種大型水生高等植物，荷花的莖（藕）生長在池塘、湖泊的泥中，莖分節。沒有發達的主根，莖節長出不定根。荷花的葉柄和莖中有孔道,可以獲取氧氣。
不定根
孔道
不定根
荷葉
葉柄
藕
（莖）
荷花
蓮蓬（有蓮子）
黑藻全部沉浸于水中，開花時雄花伸出水面， 有根、莖、葉之分,不是藻類植物，而是高等植物。
雄花
雌花
藻類
黑藻
荷花
浮萍
無根、莖、葉之分
根明顯、無明顯莖、葉
有根、莖、葉之分
有根、莖、葉之分
一、水生植物
高等植物
低等植物：
二、水生動物
鯽魚
鳊魚
草魚
鯉魚
1、魚類
魚身體分為頭、軀干和尾三部分。
頭和尾較尖，軀干部寬大，身體側扁，呈紡錘形（減少水中的阻力）。
身體分部
頭部
軀干部
尾部
背鰭
尾鰭
臀鰭
腹鰭
胸鰭
鰓蓋
側線
鱗片
成對
側線：測定方向，感知水流
胸鰭、腹鰭：保持魚體平衡；若失去，魚體會左右搖擺不定
尾鰭：決定運動方向；若失去，魚不會轉彎
背鰭：保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用；若失去，會失去平衡而側翻
臀鰭：協調其它各鰭，起平衡作用；若失去，則身體會輕微搖晃
水生動物進食時，張開嘴，食物隨水流進入身體。
被動捕食
思考：你知道魚呼吸時嘴和鰓蓋是怎么運動的嗎？
魚嘴和鰓蓋總是一張一合。
思考：生活在深海或海底的魚有什么樣的特點？
比目魚
孔鰩
身體扁平，眼長在身體頭部的上方
海水中的鯨、海豚，淡水中的白鰭豚、江豚
2、水生哺乳動物
鯨睡覺時，總是幾頭聚在一起。它們經常找一個安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。
地球上現存最大的動物——藍鯨
體長20—25米，最長32米，體重約130噸，全身灰藍色，能潛入海下深近100米。潛水時間10—20分鐘，隨后連續噴氣8—15次，噴出的水柱高達9米。
1、體形似魚
2、前肢成鰭狀，后肢消失
3、具有似魚的“背鰭”和叉狀“尾鰭”
4、鼻孔位于頭頂，邊緣有瓣膜
水生哺乳動物適應水生的特點:
5、體毛退化，減少運動時的阻力
藍鯨
白鰭豚
3、兩棲動物
常見的兩棲類動物：青蛙、蟾蜍、大鯢
比較類型 幼體 成體
呼吸器官
附肢
尾
適應環境類型
青
蛙
幼體：似魚，用鰓呼吸，無附肢，有尾，水生；
比較類型 幼體 成體
呼吸器官 鰓 用肺呼吸，兼用皮膚呼吸
附肢 沒有 有，且后肢發達
尾 有尾 尾消失
適應環境類型 水中 水、陸兩棲
成體：用肺、皮膚呼吸，有附肢，尾消失，水陸兩棲。
學生實驗：觀察蝦的形態結構及其對水生環境的適應
蝦青素
蝦紅素
加熱
觀看視頻思考
1、蝦的體色是怎樣的？身體可以分為哪幾個部分？
2、蝦的主要結構是？
3、蝦有幾對游泳足，幾對步行足？形態結構一樣嗎？
4、蝦的運動方式是怎樣的？
河蝦的結構
頭胸部
腹部
河蝦一般體長40-80mm,體重3-5g
體色青色半透明，帶棕色
身體可分為頭胸部、腹部兩部分
體外披有甲殼（外骨骼）保護內臟器官
蝦有幾對游泳足，幾對步行足？
形態結構一樣嗎？
5對步行足
位于頭胸部
5對游泳足
位于腹部
有保護頭胸部和鰓的功能（保護內臟器官）
有防衛和平衡身體的功能
5對步行足主要用來爬行，前兩對有鉗，起到輔食和抵御敵害的功能
扁平，周緣密生剛毛，用來游泳
尾節
尾肢
調節游泳方向的功能
河蝦的運動方式：
河蝦的哪些形態結構適應它的水生環境？
1、堅硬的外殼、額劍上的鋸齒，用來保護自己；
2、長長的觸角，是味覺、平衡、嗅覺、觸覺器官，感知環境變化；
3、復眼的曲度高，能轉動，用來全方位地觀察環境；
4、片狀游泳足，扇狀的尾肢，適用于游泳并掌握方向
河蝦生活的河底，它的運動方式有游泳、后躍、爬行
1、無論是單細胞藻類還是________藻類，它們都沒有___________ 之分，但由于______直接接觸水，可以很容易地從水中吸收_________和溶解在水中的______，并吸收_____ 制造有機物質。
2、荷花的根屬于______根。荷花的葉通過_______伸出水面。大氣中的_______通過______ 和______中的孔道而被水下部分獲得。
根、莖、葉
營養物質
氧氣
光能
細胞
多細胞
不定
葉柄
氧氣
莖
葉柄
課堂練習：
3、下列能夠適應水中生活環境的生物是（　　）
A. 綠藻 B. 月季 C. 麻雀 D. 螞蟻
4、鯨和海豚是水生的哺乳動物，它們的形態結構與水生環境相適應，下列不屬于適應性變化的是（　　）
A. 前肢鰭狀，后肢消失 B. 有似魚的“背鰭”和叉狀“尾鰭”
C. 體形似魚，體毛退化 D. 胎生、哺乳、體溫恒定
5、下列有關荷花的說法中，錯誤的是（　　）
A. 它沒有發達的主根，但在莖節上會長出一些不定根
B. 它的葉伸出水面，能從大氣中獲得充分的氧氣
C. 支持荷花的葉、花、果實挺出水面的結構是它的莖
D. 它的葉柄和莖中都有孔道，有利于氧氣和二氧化碳的輸送
A
D
C
6、下列有關河蝦的說法中，錯誤的是（　　）
A. 它的運動方式有游泳和爬行二種
B. 它的頭部有額劍，額劍有防衛和平衡身體的功能
C. 它有五對步行足和五對游泳足，其中步行足還能平衡身體
D. 它有兩對觸角是味覺器官，能感知食物的方位
7、比目魚身體向上的一面能隨著背景顏色改變，
這種現象（　　）
A. 有助于增加浮力 B. 有助于尋找配偶
C. 有助于減輕壓力 D. 有助于逃避敵害
A
D
地球上所有植物和動物的形態和生活習性都適應它們的復雜多變的生存環境，體現出生物體形態和環境的統一，也是造成生物體艷麗多姿的重要原因之一。
水生植物
水生動物
水生低等植物
水生高等植物
各種藻類
浮萍
荷花
黑藻
魚、蝦
哺乳類
兩棲類
水生生物
小結

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