資源簡介

(共18張PPT)
第1單元 動物王國
1.1 螞蟻
科學知識目標
（1）知道像螞蟻、蝴蝶、蝗蟲這樣的動物屬于昆蟲。
（2）知道昆蟲的共同特征是身體分為頭、胸、腹3部分，頭部有1對觸角，胸部有3對足。
（3）掌握預防和處理蚊蟲叮咬的方法。
科學探究目標
（1）在教師引導下，能運用感官和選擇恰當的工具，觀察并描述昆蟲的外部形態特征。
（2）在教師引導下，能依據觀察到的動物特征，運用歸納、概括的方法，分析結果，總結昆蟲的共同特征。
（3）能依據昆蟲的共同特征和觀察到的事實，判斷哪些動物屬于昆蟲。
科學態度目標
（1）樂于嘗試運用多種材料、多種思路制作昆蟲模型。
（2）主動與他人合作，積極參與討論和交流，尊重他人的情感和態度。
科學、技術、社會與環境目標
能樹立保護動物的意識。
教學目標
新課引入
猜謎語
遠看芝麻撒滿地，
近看黑驢在運米，
不怕山高道路陡，
只怕跌進熱鍋里。
新課引入
我的答案
關于螞蟻，你知道哪些？
觀察螞蟻，歸納其特征
觀察螞蟻的身體結構
觀察重點：
①螞蟻的身體分為哪幾部分？
②每部分長著什么？
螞蟻的特征
第一只
第二只
觀察記錄表
這些螞蟻的身體結構相同嗎？
觀察螞蟻，歸納其特征
紅火蟻
這些螞蟻的身體結構相同嗎？
觀察螞蟻，歸納其特征
蜜罐蟻
螞蟻的身體特征
觀察螞蟻，歸納其特征
說出螞蟻的身體分為哪幾部分、每部分長著什么，就是在描述。
頭：1對觸角
螞蟻 胸：3對足
腹
比一比，了解昆蟲的特征
觀察多種動物的特征
這些動物的身體結構有哪些相同點和不同點？
比一比，了解昆蟲的特征
總結昆蟲的共同特征
昆蟲的身體分為頭、胸、腹3部分，頭部有1對觸角，胸部有3對足。
制作昆蟲模型
選擇自己喜愛的昆蟲動手做一做
預防蚊蟲叮咬的方法
在草叢、河邊、樹林等蚊蟲多的地方穿長褲、長袖衣服
噴涂驅蚊液（不要朝臉噴）
不直接碰觸昆蟲，以防被咬
不要招惹蜜蜂等昆蟲
被蚊蟲叮咬后的處理方法
叮
咬
○ 抹花露水、風油精
○ 涂肥皂水
○ 抹蘆薈膠
○ 涂爐甘石洗劑
如果被叮咬的面積較大，并且瘙癢、水腫等癥狀明顯，甚至出現明顯的全身癥狀，要及時就醫。
它們屬于昆蟲嗎？
拓展活動
總結
1.昆蟲的共同特征
頭——1對觸角
昆蟲 胸——3對足
腹
2.“描述”的概念
說出螞蟻的身體分為哪幾部分、每部分長著什么，就是在描述。
（1）填空。
①像螞蟻、蝴蝶、蜜蜂這樣的動物，它們的身體都分為（ ）、（ ）、（ ）3部分，頭部有1對（ ），胸部有3對（ ），具有這些特點的動物是（ ）。
②說出螞蟻的身體分為哪幾部分、每部分長著什么，就是在（ ）。
（2）判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。
①我們平常所見的蟲子都是昆蟲。（ ）
②蜘蛛不是昆蟲。（ ）
③捕捉螞蟻時可以用它們愛吃的食物當誘餌。（ ）
④夏天在河邊玩耍可以穿長褲、長袖衣服來預防蚊蟲叮咬。（ ）
（3）選擇正確答案的序號填在括號里。
①以下哪個不是昆蟲？（ ）
A.壁虎 B.蟑螂 Ｃ.螞蟻
②下列選項不是螞蟻的身體組成部分的是（ ）。
A.頭部 B.胸部 C.尾巴
③螞蟻的3對足長在（ ）。
A.胸部 B.腹部 C.尾部
基礎達標
③螞蟻的3對足長在（ ）。
A.胸部 B.腹部 C.尾部
④被蚊蟲咬傷后，可以（ ）。
A.用力撓癢的地方
B.抹點風油精
C.用火烤一烤
基礎達標
綜合探究
（1）看圖填空。
（2）昆蟲的觸角有什么作用？先猜一猜，再查找資料，看看自己猜的對不對。

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