資源簡介

部編版道德與法治八年級上冊 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 章末復(fù)習(xí)提升
（一）豐富的社會(huì)生活
【知識再現(xiàn)】
1．個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：
①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。
②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份；人的成長是不斷社會(huì)化的過程；人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
2.幾種主要的社會(huì)關(guān)系：
血緣關(guān)系：如家庭、家族成員之間的關(guān)系等；
地緣關(guān)系：如同鄉(xiāng)、鄰居等；
業(yè)緣關(guān)系：如同學(xué)、同事等。
3. 親社會(huì)行為的表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展
4.養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義：
①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。
②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。
③我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
5.養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑：親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
【材料鏈接】
材料 2022年新時(shí)代好少年的先進(jìn)事跡
劉宇，江西省贛州市會(huì)昌縣曉龍初中九年級學(xué)生。從七年級開始，劉宇義務(wù)幫助因小兒麻痹后遺癥不能正常行動(dòng)的同學(xué)徐淮，每天不辭辛苦地背著他上樓下樓、吃飯、上廁所。一天好幾趟背下來上，經(jīng)常全身濕透，但他毫無怨言，每次都小心翼翼地保護(hù)徐淮。
李月空，云南省德宏州芒市三臺山九年制學(xué)校六年級學(xué)生。她是疫情防控“小宣傳員”，利用所學(xué)知識向身邊同學(xué)和鄉(xiāng)親們宣傳疫情防控知識。看到駐村工作隊(duì)員因語言不通與當(dāng)?shù)厝罕娊涣鞑粫常鲃?dòng)當(dāng)起了“小翻譯”，配合駐村工作隊(duì)員向鄉(xiāng)親們宣講脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興政策。她熱愛本民族優(yōu)秀文化——國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)德昂族水鼓舞，積極參加學(xué)校水鼓舞隊(duì)活動(dòng)，并刻苦練習(xí)，所在水鼓舞隊(duì)多次代表家鄉(xiāng)參加各種演出活動(dòng)，為弘揚(yáng)和傳承民族文化發(fā)揮了積極作用。
黃煒宸，湖北省武漢二中廣雅中學(xué)七年級學(xué)生。他身體力行學(xué)黨史、講黨史，率先發(fā)起了“革命傳承系列小街導(dǎo)”活動(dòng)；參與錄制的黨史教育宣傳廣播劇，覆蓋轄區(qū)1300余個(gè)“社區(qū)小喇叭”；三年累計(jì)完成志愿講解120小時(shí)，服務(wù)近萬游客。他熱心公益，將參加詩詞大賽獲得的2000元購書獎(jiǎng)券捐贈(zèng)給偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)。
【一題多問】
1.請分別用簡潔的語言總結(jié)以上2022年新時(shí)代好少年具有的優(yōu)良品質(zhì)，并嘗試為他們的行為擬寫一個(gè)共同的名稱。
答：劉宇：熱心幫助他人
李月空：關(guān)愛社會(huì)，投身社會(huì)實(shí)踐
黃煒宸：熱心公益，服務(wù)社會(huì)
共同的行為：親社會(huì)行為
2.你樂意踐行他們這種行為嗎？請說明理由。
答：愿意踐行這種行為。
理由：①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。③我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
選擇題
1．小銘同學(xué)周末參加這些活動(dòng)：去超市購物，參觀博物館，到敬老院做志愿者，感受和體驗(yàn)（ ）
A．社會(huì)生活 B．學(xué)校生活 C．家庭生活 D．農(nóng)村生活
2．下列關(guān)于個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的名言所包含的道理與其它三項(xiàng)不同的是（ ）
A．個(gè)人之于社會(huì)等于身體的細(xì)胞，要一個(gè)人身體健全，不用說必須每個(gè)細(xì)胞都健全。—— 聞一多
B．社會(huì)猶如一條船,每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。 ——易卜生
C．個(gè)人離開社會(huì)不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。——列夫·托爾斯泰
D．社會(huì)的進(jìn)步就是人類對美的追求的結(jié)晶。——馬克思
3．從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)看，屬于業(yè)緣關(guān)系的是（ ）
A．父子 B．鄰居 C．師生 D．乘客
4．成長過程中的這些行為，有利于促使我們實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的是（ ）
①對自己的行為負(fù)責(zé) ②只做自己喜歡的事 ③遵守社會(huì)規(guī)則 ④過度依賴父母
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
5．魯迅先生的名言“一個(gè)人要想離開社會(huì)而生存,那正像拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能。”說明了（ ）
①人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的
②人的成長是不斷社會(huì)化的過程
③人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)
④親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成
A．③ B．②③ C．①②③ D．①②③④
6．小夏和同學(xué)們參加的如下活動(dòng)中，有利于培養(yǎng)親社會(huì)行為的是（ ）
①勞動(dòng)體驗(yàn) ②研學(xué)旅行
③清除街頭小廣告 ④扶老人上地鐵
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
主觀題
7．材料 2022年新時(shí)代好少年黃煒宸，湖北省武漢二中廣雅中學(xué)七年級學(xué)生。他身體力行學(xué)黨史、講黨史，率先發(fā)起了“革命傳承系列小街導(dǎo)”活動(dòng)；參與錄制的黨史教育宣傳廣播劇，覆蓋轄區(qū)1300余個(gè)“社區(qū)小喇叭”；三年累計(jì)完成志愿講解120小時(shí)，服務(wù)近萬游客。他熱心公益，將參加詩詞大賽獲得的2000元購書獎(jiǎng)券捐贈(zèng)給偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)。
“向榜樣學(xué)習(xí)，做更好的自己”主題班會(huì)上，觀看了新時(shí)代好少年黃煒宸的事跡后，在“悟一悟”環(huán)節(jié)，同學(xué)們暢所欲言談自己的感悟和體會(huì)，請寫出你的發(fā)言提綱。
8．在學(xué)習(xí)了《豐富的社會(huì)生活》一課后，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)卡片，請幫她完成相關(guān)內(nèi)容。

（二）網(wǎng)絡(luò)生活新空間
【知識再現(xiàn)】
1．網(wǎng)絡(luò)的積極影響：
①網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活。網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷；網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
②網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力；網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步；網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。
2.網(wǎng)絡(luò)的消極影響：
①在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。
②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。
③個(gè)人隱私容易被侵犯。
3. 理性參與網(wǎng)絡(luò)生活：
①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。
②我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。
③我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。
4. 傳播網(wǎng)絡(luò)正能量：
①我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。我們可以向有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達(dá)我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量。
②我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。
【材料鏈接】
材料一 今年五一前后，淄博燒烤火爆出圈，拉動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其成功出圈得益于短視頻平臺裂變式的傳播助推：早在2021年5月，嗶哩嗶哩平臺一位UP主探店淄博燒烤，發(fā)布《山東大哥：“我保證，這燒烤你一看就想吃！”》，播放量破500萬；抖音一位美食博主探店淄博燒烤，點(diǎn)贊量超90萬。今年的爆火，首先來自各平臺網(wǎng)友，特別是大學(xué)生大量發(fā)布的種草視頻。隨后，各媒體迅速捕捉到這一新聞現(xiàn)象，大眾日報(bào)、山東廣播電視臺等省內(nèi)媒體迅速跟進(jìn)，新華社、央視、光明日報(bào)等媒體紛紛加入，發(fā)布各種直播、短視頻、評論和深度報(bào)道。同時(shí)，當(dāng)?shù)匮埦W(wǎng)紅大V、外國友人到淄博體驗(yàn)。各媒體傳播矩陣廣泛傳播，加上網(wǎng)紅大V自動(dòng)引流，讓淄博燒烤持續(xù)火爆。
材料二 近日，包頭警方發(fā)布一起利用AI實(shí)施電信詐騙的典型案例。4月20日中午，郭先生的好友突然通過微信視頻聯(lián)系他，自己的朋友在外地競標(biāo)，需要430萬保證金。基于對好友的信任，加上已經(jīng)視頻聊天核實(shí)了身份，郭先生分兩筆把430萬轉(zhuǎn)到了好友朋友的銀行卡，期間也沒有核實(shí)錢款是否到賬。此后，郭先生撥打好友電話，才知道被騙。騙子通過智能AI換臉和擬聲技術(shù)，佯裝好友對他實(shí)施了詐騙。
【一題多問】
1.某班在設(shè)計(jì)《網(wǎng)絡(luò)改變世界》黑板報(bào)時(shí)用到上面兩則材料，請分別給兩則材料擬寫一個(gè)標(biāo)題，并說說兩則材料共同說明了什么？
答：材料一：網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
材料二：網(wǎng)絡(luò)詐騙侵害他人利益
共同說明：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。
2.材料二啟示我們在利用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)具有哪些意識和素養(yǎng)？
答：媒介素養(yǎng)，安全防范意識和自我保護(hù)意識，法律意識。
選擇題
9．目前我國網(wǎng)民人數(shù)已達(dá)10.67億，形成了全球規(guī)模最大的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)。從城鄉(xiāng)到鄉(xiāng)村，從八九十歲老人到五六歲孩童都在玩轉(zhuǎn)智能手機(jī)；從穿衣吃飯、坐車出行到看病問藥、讀書學(xué)習(xí)都可以借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)。這說明（ ）
①網(wǎng)絡(luò)改變世界
②網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活
③網(wǎng)絡(luò)讓生活更加便利
④網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
10．“電動(dòng)四輪車需要駕駛證嗎？”“路邊消防栓長時(shí)間滴水”“音樂琴行不退費(fèi)”……在網(wǎng)絡(luò)問政平臺上，群眾的“小問題”成了各級領(lǐng)導(dǎo)干部的“必答題”，通過網(wǎng)絡(luò)平臺（ ）
①讓民意上了網(wǎng)
②讓公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)更有保障
③人們更加便利、有序地參與社會(huì)生活和政治生活
④促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步
A．①② B．①②④ C．①③④ D．①②③④
11．網(wǎng)絡(luò)安全公司最新數(shù)據(jù)顯示：2022年高達(dá)47.4%的互聯(lián)網(wǎng)流量都來自機(jī)器人賬號，真正由真人創(chuàng)造的流量僅為52.6%。
以上材料和《評分亂象》漫畫，告訴我們（ ）
A．網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺
B．要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，合理利用網(wǎng)絡(luò)
C．網(wǎng)絡(luò)信息都是“刷”出來的，不可信，要擦亮眼睛，相信自己的判斷
D．沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活
12．“3 15”國際消費(fèi)者權(quán)益日，CCTV今日說法報(bào)道了消費(fèi)者網(wǎng)購中遇到的問題：在直播間苦苦蹲點(diǎn)結(jié)果搶到的卻是假貨，想退貨卻因拆壞包裝被拒，想去法院起訴而商家在外地……，針對這些問題，你的解決辦法是（ ）
①如果直播間詳細(xì)介紹了賣家，就找賣家索賠；如果找不到賣家，就要求直播間賠償
②多一事不如少一事，在網(wǎng)上買到假貨，就自認(rèn)倒霉算了
③任何商品，都可以七天無理由退換貨，與商家據(jù)理力爭
④買到大宗假貨商家拒賠，先到當(dāng)?shù)胤ㄔ鹤稍兤鹪V
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．請閱讀來自人民網(wǎng)真實(shí)報(bào)道的案例：
派出所民警接到指令：“你轄區(qū)李某某正遭遇電信詐騙，請前往處置”
民警：撥打李女士電話，一直處于通話狀態(tài)，發(fā)動(dòng)家人尋找李某某
香蕉地里找到的李某某：按照詐騙“假警察”的指示遠(yuǎn)離家人，接打電話已近5個(gè)小時(shí)，對“假警察”說辭深信不疑，堅(jiān)持要給對方轉(zhuǎn)賬
民警與家人：反復(fù)勸說下，制止了李女士轉(zhuǎn)賬，到銀行更改了密碼
上述案例啟示我們，防范詐騙應(yīng)當(dāng)做到（ ）
①通過官方途徑下載注冊全民反詐APP，并了解其功能
②不下載任何手機(jī)APP，以免上當(dāng)受騙
③遇到可疑電話，要向他人求助、多方驗(yàn)證
④不使用任何手機(jī)支付功能
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
14．在網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周期間，某地開展“網(wǎng)絡(luò)文明，人人有責(zé)”的宣傳活動(dòng)，以下宣傳標(biāo)語中符合該主題的是（ ）
①依法上網(wǎng) 促進(jìn)清朗網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
②理性上網(wǎng) 做社會(huì)責(zé)任的踐行者
③安全上網(wǎng) 爭當(dāng)網(wǎng)絡(luò)安全衛(wèi)士
④文明上網(wǎng) 傳播網(wǎng)絡(luò)正能量
A．①④ B．②④ C．①③④ D．①②③④
主觀題
15．材料 “清朗”行動(dòng)
3月28日，國務(wù)院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹2023年“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)的相關(guān)情況。今年，國家網(wǎng)信辦將以“推動(dòng)形成良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)”為工作目標(biāo)，重點(diǎn)開展如下9項(xiàng)專項(xiàng)行動(dòng)。
整治“自媒體”亂象
打擊網(wǎng)絡(luò)水軍操縱信息內(nèi)容
規(guī)范重點(diǎn)流量環(huán)節(jié)網(wǎng)絡(luò)傳播秩序
優(yōu)化營商網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 保護(hù)企業(yè)合法權(quán)益
整治生活服務(wù)類平臺信息內(nèi)容亂象
整治短視頻信息內(nèi)容導(dǎo)向不良問題
整治暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
整治網(wǎng)絡(luò)戾氣
整治春節(jié)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
請結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識分析，開展這一專項(xiàng)行動(dòng)有何積極意義？
16．在項(xiàng)目學(xué)習(xí)探究課上，同學(xué)們分享了在《合理利用網(wǎng)絡(luò)》電子書制作項(xiàng)目學(xué)習(xí)中收集到的兩則材料，展開探究活動(dòng)，請你參與活動(dòng)并完成任務(wù)。
材料一 互聯(lián)網(wǎng)助力鄉(xiāng)村振興
農(nóng)村正在崛起的四大職業(yè)：自媒體達(dá)人：通過圖文、小視頻、直播等方式展示農(nóng)村種植、山川美景、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)風(fēng)俗；鄉(xiāng)村電商達(dá)人：網(wǎng)售無污染、特色農(nóng)產(chǎn)品；農(nóng)村快遞從業(yè)人員：農(nóng)村網(wǎng)購、網(wǎng)售越來越多；規(guī)模化種植：借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展品牌農(nóng)業(yè)。
材料二

(1)分析材料一中，互聯(lián)網(wǎng)在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮著怎樣的作用？
(2)材料二中的兩幅圖片說明了網(wǎng)絡(luò)謠言和網(wǎng)絡(luò)暴力會(huì)產(chǎn)生怎樣的危害？
(3)互聯(lián)網(wǎng)究竟是“洪水猛獸”還是“救人天使”呢？應(yīng)該怎樣利用它？
參考答案
1．A
【詳解】本題考查社會(huì)生活的相關(guān)知識。
ABCD：超市購物，參觀博物館，到敬老院做志愿者均屬于在社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)，故A正確，BCD錯(cuò)誤；
故本題選A。
2．D
【詳解】本題考查個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的相關(guān)知識。
ABC：個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的；人的成長是不斷社會(huì)化的過程。人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)；選項(xiàng)都是個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，符合題意，故ABC正確；
D：啟示美育促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，不符合題意，故D排除；
本題為逆向選擇題，故本題選D。
3．C
【詳解】本題考查幾種主要的社會(huì)關(guān)系。
C：根據(jù)所學(xué)知識，師生關(guān)系屬于業(yè)緣關(guān)系，故C正確；
A：根據(jù)所學(xué)知識，父子關(guān)系屬于血緣關(guān)系，故A錯(cuò)誤；
B：根據(jù)所學(xué)知識，鄰居關(guān)系屬于地緣關(guān)系，故B錯(cuò)誤；
D：根據(jù)所學(xué)知識，乘客不屬于社會(huì)關(guān)系，故D錯(cuò)誤；
故本題選C。
4．B
【詳解】本題考查在社會(huì)中成長。
①③：根據(jù)所學(xué)知識，人的成長是不斷社會(huì)化的過程，對自己的行為負(fù)責(zé)、遵守社會(huì)規(guī)則有利于促使我們實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，故①③符合題意；
②④：只做自己喜歡的事、過度依賴父母，不利于青少年的社會(huì)化成長，故②④不符合題意；
故本題選B。
5．A
【詳解】本題考查在社會(huì)中成長。
③：魯迅先生的名言“一個(gè)人要想離開社會(huì)而生存,那正像拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能。”說明了人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，故③符合題意；
①②④：說法正確，但題干未體現(xiàn)此觀點(diǎn)，故①②④不符合題意；
故本題選A。
6．D
【詳解】本題主要考查親社會(huì)行為的相關(guān)知識。
①②③④：勞動(dòng)體驗(yàn) 、研學(xué)旅行、清除街頭小廣告 、扶老人上地鐵都屬于親社會(huì)行為，故①②③④說法正確；
故本題選D。
7．①我學(xué)習(xí)榜樣：學(xué)習(xí)好少年講黨史、志愿服務(wù)、公益捐贈(zèng)的親社會(huì)行為；
②我提高認(rèn)識：認(rèn)識到親社會(huì)行為有利于我們的健康成長；
③我落實(shí)行動(dòng)：積極參加社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成親社會(huì)行為。
【分析】考點(diǎn)考查：親社會(huì)行為
能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題能力
核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識
【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民， 需要運(yùn)用親社會(huì)行為的有關(guān)知識，從認(rèn)識類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①： 2022年新時(shí)代好少年黃煒宸，身體力行學(xué)黨史、講黨史，率先發(fā)起了“革命傳承系列小街導(dǎo)”活動(dòng)→我學(xué)習(xí)榜樣：學(xué)習(xí)好少年講黨史、志愿服務(wù)、公益捐贈(zèng)的親社會(huì)行為；
關(guān)鍵詞②：三年累計(jì)完成志愿講解120小時(shí)，服務(wù)近萬游客。他熱心公益，將參加詩詞大賽獲得的2000元購書獎(jiǎng)券捐贈(zèng)給偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)→認(rèn)識到親社會(huì)行為有利于我們的健康成長；
關(guān)鍵詞③：他熱心公益，將參加詩詞大賽獲得的2000元購書獎(jiǎng)券捐贈(zèng)給偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)→積極參加社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成親社會(huì)行為；
第三步：整合信息，組織答案。
8．①②③④⑤ 學(xué)生，兒子（女兒），孫子（孫女），同學(xué)，朋友等（答案不唯一）
⑥社會(huì)化
⑦個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份；人的成長是不斷社會(huì)化的過程；人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
⑧謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展
⑨青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
⑩親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
【詳解】本題主要考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)、親社會(huì)行為的表現(xiàn)、意義以及途徑，可結(jié)合教材相關(guān)知識作答。
9．A
【詳解】本題主要考查網(wǎng)絡(luò)的積極作用。
①②③：從城鄉(xiāng)到鄉(xiāng)村，從八九十歲老人到五六歲孩童都在玩轉(zhuǎn)智能手機(jī)，從穿衣吃飯、坐車出行到看病問藥、讀書學(xué)習(xí)都可以借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)，這說明網(wǎng)絡(luò)可以改變世界，豐富日常生活，讓我們的生活更加便利，故①②③說法正確；
④：題干主要強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的積極作用，選項(xiàng)不符合題意，故④說法錯(cuò)誤；
故本題選A。
10．D
【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
①②③④：根據(jù)所學(xué)知識和題干信息，在網(wǎng)絡(luò)問政平臺上，群眾的“小問題”成了各級領(lǐng)導(dǎo)干部的“必答題”，通過網(wǎng)絡(luò)平臺讓民意上了網(wǎng)，讓公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)更有保障，人們更加便利、有序地參與社會(huì)生活和政治生活，促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步，故①②③④符合題意；
故本題選D。
11．B
【詳解】本題主要考查合理利用網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。
B：2022年高達(dá)47.4%的互聯(lián)網(wǎng)流量都來自機(jī)器人賬號以及網(wǎng)絡(luò)影視劇出現(xiàn)的評分亂想告訴我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，合理利用網(wǎng)絡(luò)，故B說法正確；
A：題干主要體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息云龍混雜，們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，選項(xiàng)跟題干無關(guān)，故A說法錯(cuò)誤；
C：網(wǎng)絡(luò)信息有真有假并不都是“刷”出來的，我們需要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，故C說法錯(cuò)誤；
D：題干主要強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息云龍混雜，我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，故D說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
12．B
【詳解】本題考查依法維權(quán)。
①④：根據(jù)所學(xué)知識，針對題干中遇到的這些問題，我們要理性解決，如果直播間詳細(xì)介紹了賣家，就找賣家索賠；如果找不到賣家，就要求直播間賠償，如果買到大宗假貨商家拒賠，先到當(dāng)?shù)胤ㄔ鹤稍兤鹪V，故①④符合題意；
②：在網(wǎng)上買到假貨，我們要拿起法律的武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益，故②說法錯(cuò)誤；
③：“任何商品，都可以七天無理由退換貨”說法太絕對，故③錯(cuò)誤；
故本題選B。
13．C
【詳解】本題主要考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求。
①③：防范詐騙應(yīng)當(dāng)做到通過官方途徑下載注冊全民反詐APP，并了解其功能，遇到可疑電話，要向他人求助、多方驗(yàn)證，故①③說法正確；
②：不下載任何手機(jī)APP，說法錯(cuò)誤，我們應(yīng)該理性參與網(wǎng)路生活，故②說法錯(cuò)誤；
④：不使用任何手機(jī)支付功能，說法錯(cuò)誤，故④說法錯(cuò)誤；
故本題選C。
14．D
【詳解】本題主要考查合理利用網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。
①：“依法上網(wǎng)，促進(jìn)清朗網(wǎng)絡(luò)建設(shè)”符合“網(wǎng)絡(luò)文明，人人有責(zé)”宣傳活動(dòng)的主旨，故①說法正確；
②：“理性上網(wǎng)，做社會(huì)責(zé)任的踐行者”符合“網(wǎng)絡(luò)文明，人人有責(zé)”宣傳活動(dòng)的主旨，故②說法正確；
③：“安全上網(wǎng)，爭當(dāng)網(wǎng)絡(luò)安全衛(wèi)士”符合“網(wǎng)絡(luò)文明，人人有責(zé)”宣傳活動(dòng)的主旨，故③說法正確
④：“文明上網(wǎng)，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量”符合“網(wǎng)絡(luò)文明，人人有責(zé)”宣傳活動(dòng)的主旨，故④說法正確；
故本題選D。
15．①有利于維護(hù)良好的社會(huì)秩序；②有利于保護(hù)公民個(gè)人、企業(yè)的合法權(quán)益；③有利于實(shí)施對未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；④有利于促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的健康、有序發(fā)展；⑤有利于凈化社會(huì)風(fēng)氣，提升社會(huì)文明水平等。
【分析】考點(diǎn)考查：走進(jìn)社會(huì)生活。
能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。
核心素養(yǎng)：法治觀念。
【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用走進(jìn)社會(huì)生活的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①：整治“自媒體”亂象、規(guī)范重點(diǎn)流量環(huán)節(jié)網(wǎng)絡(luò)傳播秩序、整治春節(jié)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境→維護(hù)良好的社會(huì)秩序；促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)健康、有序發(fā)展；凈化社會(huì)風(fēng)氣；
關(guān)鍵詞②：打擊網(wǎng)絡(luò)水軍操縱信息內(nèi)容、保護(hù)企業(yè)合法權(quán)益→保護(hù)公民、企業(yè)的合法權(quán)益；
關(guān)鍵詞③：整治暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、整治網(wǎng)絡(luò)戾氣、整治春節(jié)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境→對未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；
第三步：整合信息，組織答案。
16．(1)①網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活。網(wǎng)絡(luò)讓人民的生活變得更加便利和豐富多彩，人們足不出戶就可以購買到自己需要的商品。②網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，農(nóng)民可以通過自媒體推介農(nóng)產(chǎn)品，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺售賣農(nóng)產(chǎn)品，可以在網(wǎng)上購買種子、農(nóng)藥、農(nóng)業(yè)服務(wù)，可以從事網(wǎng)購網(wǎng)售等行業(yè)，促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動(dòng)，擴(kuò)大了就業(yè)渠道，提升了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平；③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺，農(nóng)民可以通過自媒體宣傳傳統(tǒng)文化技巧、旅游景點(diǎn)、特色文創(chuàng)產(chǎn)品、名勝古跡，促進(jìn)文化的傳播。
(2)①網(wǎng)絡(luò)謠言歪曲事實(shí)、誤導(dǎo)大眾；擾亂公共秩序，加劇社會(huì)恐慌；污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引發(fā)社會(huì)信任危機(jī)；侵犯公民個(gè)人或組織的利益。②網(wǎng)絡(luò)暴力侵犯他人的名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等人格尊嚴(yán)權(quán)；踐踏道德底線，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響人們的價(jià)值觀；破壞網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，危害國家網(wǎng)絡(luò)安全。
(3)①網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既有積極作用，也有消極影響。
②我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，做到：
理性參與網(wǎng)絡(luò)生活：要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。
要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。
傳播網(wǎng)絡(luò)正能量：我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。可以向有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達(dá)訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量。要在網(wǎng)上傳播正能量。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。
【分析】考點(diǎn)考查：網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響、合理利用網(wǎng)絡(luò)
能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題
核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、責(zé)任意識
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的有關(guān)知識，從作用類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①：農(nóng)村網(wǎng)購、網(wǎng)售越來越多→網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活；
關(guān)鍵詞②：網(wǎng)售無污染、特色農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)村網(wǎng)購、網(wǎng)售越來越多→網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力；
關(guān)鍵詞③：自媒體達(dá)人通過圖文、小視頻、直播等方式展示農(nóng)村種植、山川美景、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)風(fēng)俗→網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題設(shè)問主體為社會(huì)，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響的有關(guān)知識，從表現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①：網(wǎng)絡(luò)謠言“謠言”惑眾→網(wǎng)絡(luò)謠言歪曲事實(shí)、誤導(dǎo)大眾、擾亂公共秩序、污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；
關(guān)鍵詞②：嚴(yán)懲網(wǎng)暴“按鍵傷人”→網(wǎng)絡(luò)暴力侵犯他人權(quán)利、踐踏道德底線、破壞網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境；
第三步：整合信息，組織答案。
（3）第一問：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍的有關(guān)知識，從表現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)究竟是“洪水猛獸”還是“救人天使”→網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既有積極作用，也有消極影響；
第三步：整合信息，組織答案。
第二問：本題考查如何合理利用網(wǎng)絡(luò)，可結(jié)合教材知識進(jìn)行作答。

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