資源簡介

§3.1《溫度》第1課時
【學習目標】
1．知道溫度的概念，能說出生活和自然環境中常見得溫度值。
2．了解溫度計的工作原理，掌握它的使用方法，并學會攝氏溫度的讀法和寫法。
3.知道三種溫度計的區別。
【學習重點】溫度計的使用。
【學習過程】
探究案
探究活動一：溫度
體驗生活中的感受，認識什么是溫度，并認識溫度的單位及符號
溫度:物理學中通常把物體的 叫做溫度。 溫度的單位： 符號：
探究活動二：溫度計、攝氏溫度
觀察溫度計的結構
1、溫度計的構造： （內裝水銀、或酒精、或煤油）、帶刻度玻璃管。
2、溫度計的制作原理:常用溫度計是根據 的性質制成的。
3、攝氏溫度是如何規定的？
在一個標準大氣壓下，冰水混合物的溫度規定為 ℃，沸水的溫度規定為 ℃
把0℃到100℃等分成100份，1份為 ℃。
4、了解課本48頁小資料，跟著老師將課本空白處填寫完整，同時完成下面的填空。
人的正常體溫是 ℃讀作
北京一月的平均氣溫是－4.7℃，讀作 或
探究活動三：體溫計
觀察體溫計，了解體溫計的量程、分度值；
量程： 分度值：
2、體溫計縮口的作用：當溫度降低玻璃泡中的水銀收縮時，管內水銀會在縮口處 。
3、體溫計 離開人體讀數，但用前需 。
探究活動四：三種溫度計的區別
三種溫度計的相同點
項目 實驗室溫度計 體溫計 寒暑表
構造
原理
單位
三種溫度計的不同點
項目 實驗用溫度計 體溫計 寒暑表
量程
分度值
用途
是否有縮口
探究活動五：溫度計的使用 注：（量程：測量范圍）、（分度值：一小格代表的值）。
1、溫度計的使用
看
三看： 看
看
一不：玻璃泡不能碰到 或 。
要全部浸入被測物質；
四要： 要等示數 后再讀數；
讀數時 要繼續留在被測物質中；
視線要與液柱上表面 。
2、溫度計的讀數
①先看是零上還是零下，零上為正，零下為負； ②注意分度值是多少
課堂總結
1、溫度：物體的 ；單位： 。
2、溫度計的原理：根據 的規律制成的。
3、攝氏溫度的規定：在標準大氣壓下純凈的冰水混合物的溫度規定為 攝氏度；沸水的溫度規定為 攝氏度。
4、溫度計的正確使用：“三看”、“一不”、“四要”。
5、體溫計：使用前須 ， 離開人體讀數。
課堂小測
1．用同一只溫度計測 0℃的水和0℃的冰水混合物的溫度，下列說法正確的是（ ）
A．0℃的水溫度高 B．0℃的冰水混合物溫度高
C．二者溫度相同 D．無法比較
2.人們常說“今天最高氣溫是攝氏16度”。其錯誤在于 。
3.某同學在用溫度計測水的溫度時，以下做法錯誤的是（ ）
A.將溫度計的玻璃泡全部浸入水中，不碰到容器底和壁。
B.溫度計放入水中等穩定后讀數。
C.讀數時將溫度計拿出放到亮一點的窗口去。
D.讀數時視線與液柱的上表面相平。
4.常用溫度計是根據 的性質制成的。
5.下列四張圖是測量液體溫度和讀數的方法中正確的是( )
6．給體溫計消毒的正確方法是 （ ）
A．用開水煮． B．用酒精燈加熱． C．用自來水沖洗． D．用酒精棉花擦．
7．家庭用的寒暑表的變化范圍是（ ）
A．0℃～100℃． B．35℃～42℃． C．-10℃～100℃． D．-20℃～50℃．
8.某體溫計示數是38℃，若粗心的護士僅消毒后就直接用它去測量37℃和39℃的病人的體溫，則該體溫計的示數先后分別是（ ）
A．37℃和39℃ B．38℃和39℃ C．37℃和38℃ D．37℃和37℃
9．某同學取出一支示數為39.7℃的體溫計，沒有將水銀甩回玻璃泡而直接測量自己的體溫，若他的實際體溫是36.5℃，則他讀出的結果應該是（　　）
　 A． 36.5℃ B． 39.7℃ C． 76.2℃ D． 無法讀數
10．使用溫度計時，首先要觀察它的量程和認清它的　_________　．小強在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數據，每次讀數時溫度計的位置如左圖所示，其中正確的是　_________　．右圖所示的是用溫度計分別測得的冰和溫水的溫度，那么冰的溫度是　 _________　℃，溫水的溫度是　_________　℃．
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