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第1節(jié) 時(shí)間與長(zhǎng)度測(cè)量
（一）測(cè)量的意義
測(cè)量是一個(gè)把待測(cè)的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的過(guò)程。要測(cè)量物體的長(zhǎng)度，先要規(guī)定長(zhǎng)度的標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度單位，然后用合適的工具進(jìn)行測(cè)量。
（二）長(zhǎng)度的單位
1.常用單位
國(guó)際單位 米（m）
其他常用單位 千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）
換算關(guān)系 1千米=1 000米1米=10分米=100厘米=1000毫米1毫米=1000微米1微米=1000納米
【典型例題】單位大小比較
若把原子、原子核、電子看成球體，原子半徑的數(shù)量級(jí)為，原子核半徑的數(shù)量級(jí)為，電子半徑的數(shù)量級(jí)小于。按尺度從大到小的排序是( )
A. 原子 原子核 電子 B. 電子 原子 原子核
C. 原子核 原子 電子 D. 原子 電子 原子核
【答案】A
【解析】
由題意可知，原子半徑的數(shù)量級(jí)為，原子核半徑的數(shù)量級(jí)為，電子半徑的數(shù)量級(jí)小于，則原子的半徑大于原子核的半徑，原子核的半徑大于電子的半徑，所以從大到小的排列是原子、原子核、電子，故A正確、BCD錯(cuò)誤．
故選：．
2.長(zhǎng)度單位換算
進(jìn)行長(zhǎng)度單位換算正確步驟是:數(shù)值不變，乘目標(biāo)單位與原單位之間的進(jìn)率，將原單位改寫為目標(biāo)單位。
【典型例題】單位換算
下列單位換算中，正確的是（）
A．3.5m=3.5100=350cm B．
C．5kg/m3=5103g/m3 D．20m/s=203.6km/h=72km/h
【答案】D
【解析】【解答】A．因?yàn)?m=100cm，所以3.5m=3.5×100cm=350cm，A不符合題意；
B．因?yàn)? ，所以 ，B不符合題意；
C．因?yàn)? ，所以5kg/m3=5×10-3g/cm3，C不符合題意；
D．因?yàn)? ，所以20m/s=20×3.6km/h=72km/h，D符合題意。
故答案為：D。
（一）認(rèn)識(shí)刻度尺
（1）量程：即測(cè)量范圍，從零刻度線到這把刻度尺的最后一條，刻度線的距離，此處為30cm。
（2）零刻度線：測(cè)量范圍的起點(diǎn)，使用時(shí)要看刻度尺的零刻度線是否在尺端，是否有磨損。
（3）分度值：即最小刻度，每一小格表示的量分度值，可以決定測(cè)量的精確程度，此處為1 cm。
（4）數(shù)字單位:就是該刻度尺標(biāo)注的單位，上述尺子為cm。
（二）刻度尺的使用（五對(duì)）
選對(duì) 根據(jù)測(cè)量對(duì)象和實(shí)際需要選擇合適量程和分度值的刻度尺。
放對(duì) 刻度尺的位置要放正，不能歪斜;刻度尺較厚時(shí)，刻度線應(yīng)緊靠被測(cè)物體，零刻度線磨損的，應(yīng)以某一刻度線為“零點(diǎn)”，讀數(shù)時(shí)要注意減去“零點(diǎn)”前的數(shù)字。
看對(duì) 讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度尺，即視線與尺面垂直，不要斜視。
讀對(duì) 讀數(shù)時(shí)，除準(zhǔn)確讀出分度值的數(shù)字（準(zhǔn)確值）外，還要估讀到分度值的下一位(估計(jì)值)。如27.23厘米，其中27.2厘米是準(zhǔn)確值，0.03厘米是估計(jì)值。
記對(duì) 記錄的測(cè)量結(jié)果要有準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位。
【典型例題】刻度尺的“選對(duì)”
測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)時(shí)，下列測(cè)量工具合適的是( )
A. 分度值是的的卷尺 B. 分度值是的米尺
C. 分度值是的的鋼卷尺 D. 分度值是的游標(biāo)卡尺
【答案】A
【解析】
裁判員要測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的跳遠(yuǎn)成績(jī)，跳遠(yuǎn)成績(jī)一般只要求精確到，成績(jī)一般在左右，因此符合要求。
故選A。
【典型例題】刻度尺的“看對(duì)”
如圖所示，使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度，其中正確的是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
A.讀數(shù)時(shí)視線未與尺面垂直，故A錯(cuò)誤；
B.刻度尺有刻度線的一側(cè)沒(méi)有貼近被測(cè)物體，故B錯(cuò)誤；
C.刻度尺的零刻線與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊，刻度線貼近被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線與尺面垂直，故C正確；
D.刻度尺的零刻線沒(méi)有與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊，故D錯(cuò)誤。
故選C。
（三）長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法
方法 要點(diǎn) 示例
平移法 有些物體的長(zhǎng)度無(wú)法直接測(cè)量，我們可以采用平移的方法來(lái)測(cè)物體的長(zhǎng)度。 如測(cè)小球、圓柱、硬幣等物體的直徑。生活中測(cè)身高也是用同樣的方法。
累積法 把某些難以用常規(guī)儀器直接測(cè)量的微小量累積起來(lái)，將小量變大量的測(cè)量方法叫累積法。 如測(cè)量鐵絲的直徑，一張紙的厚度等。
化曲為直法 測(cè)量曲線的長(zhǎng)度時(shí)，可以選取不易拉伸的細(xì)線與曲線重合，再將細(xì)線拉直，用刻度尺直接測(cè)量。 如測(cè)量彎曲的鐵絲的長(zhǎng)度。
化整為零法 把被測(cè)物體分成若干等份，使每一份的長(zhǎng)度 在刻度尺的測(cè)量范圍之內(nèi)，測(cè)一份長(zhǎng)可算出全長(zhǎng) 如一根很長(zhǎng)的細(xì)線、一段較長(zhǎng)的鐵絲等。
【典型例題】
為了比較準(zhǔn)確地測(cè)出一堆相同規(guī)格的小橡膠墊圈的數(shù)量（估計(jì)有1000個(gè)左右），最好采用的方法為（　　）
A．將這些墊圈疊放在一起，用刻度尺量出總厚度L，再量出一個(gè)墊圈的厚度L0， 即為墊圈的總數(shù)
B．將這些墊圈疊放在一起，用刻度尺量出總厚度L，再量出10個(gè)墊圈的厚度L10， 即為墊圈的總數(shù)
C．用天平測(cè)出這些墊圈的總質(zhì)量m，再測(cè)出一個(gè)墊圈的質(zhì)量m1， 即為墊圈的總數(shù)
D．用天平測(cè)出這些墊圈的總質(zhì)量m，再測(cè)出10個(gè)墊圈的質(zhì)量m10， 即為圈的總數(shù).
【答案】D
【解析】
AB、小橡膠墊圈的數(shù)量（估計(jì)為1000個(gè)），將這些墊圈疊在一起，用刻度尺量出總厚度是一件很困難的事情，不可采用，所以AB的做法不符合題意；
C、一個(gè)墊圈的質(zhì)量太小，小于天平的感量，無(wú)法直接測(cè)量，C不符合題意；
D、用天平測(cè)出這些墊圈的總質(zhì)量m和十個(gè)墊圈的質(zhì)量m10，墊圈的總數(shù)是 ，D符合題意。
故答案為：D。
（一）時(shí)間的單位
（1）在國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是秒,符號(hào)是s.
（2）常用的時(shí)間單位及其換算關(guān)系.
物理量 單位 符號(hào) 換算關(guān)系
時(shí)間 時(shí) h h =60 min=3600 s
分 min 1min=60s
秒 s
毫秒 ms 1ms=0.001s=10-3S
微秒 μs 1μs=0.000001 s=10-6s
（二）測(cè)量時(shí)間的工具
1.古代測(cè)量工具:日晷、沙漏、滴漏等。
2.現(xiàn)代測(cè)量工具:機(jī)械停表、機(jī)械鐘、石英鐘、電子停表等。
【典型例題】
圖中所列儀器用于測(cè)量時(shí)間的是( )
A. 卷尺 B. 螺旋測(cè)微器
C. 游標(biāo)卡尺 D. 鐘表
【答案】D
【解析】解：
A、卷尺是測(cè)量長(zhǎng)度的工具。不符合題意；
B、螺旋測(cè)微器是測(cè)量長(zhǎng)度的儀器。不符合題意；
C、游標(biāo)卡尺是測(cè)量長(zhǎng)度的儀器。不符合題意；
D、鐘表是常用測(cè)量時(shí)間的工具。符合題意。
故選：。
（三）機(jī)械停表
1.認(rèn)識(shí)機(jī)械停表
機(jī)械停表是測(cè)量時(shí)間的儀器,有兩個(gè)表盤,一個(gè)長(zhǎng)秒針和一個(gè)短分針常見的型號(hào)有兩種，“15'/30""型（小表盤量程是15 min,大表盤量程是30 s)和“30'/60"”型(小表盤量程是30min,n,大表盤量程是60 s）
2. 讀數(shù)方法
（1）對(duì)于“15′/30"型停表,在讀數(shù)時(shí),先讀出小表盤上指針?biāo)哌^(guò)的分鐘數(shù)(按整數(shù)讀) ;再觀察小表盤上的指針有沒(méi)有超過(guò)兩數(shù)字之間的半分鐘刻度線,如果不超過(guò),則大表盤按照0 ~30 s讀數(shù)，如果超過(guò),則大表盤按照30~60s讀數(shù).即讀數(shù)=小表盤的分鐘數(shù)+大表盤的秒數(shù)。
（2）對(duì)于“30′/60"型停表,直接讀數(shù)即可，即讀數(shù)=小表盤的分鐘數(shù)+大表盤的秒數(shù)。
【典型例題】
如圖所示，停表的讀數(shù)為 s。
【答案】
【解析】 由圖可知，小表盤的分度值是，指針在“”和“”之間，偏向“”；大表盤的分度值是大表盤指針?biāo)笗r(shí)間為，因此停表的讀數(shù)為。
1.誤差
在測(cè)量長(zhǎng)度、時(shí)間以及其他物理量時(shí),受所用儀器和測(cè)量方法的限制,測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別,這就是誤差。 任何測(cè)量都存在誤差。
2.錯(cuò)誤與誤差
（1）物體的真實(shí)長(zhǎng)度叫真實(shí)值，測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異就叫誤差。
（2）誤差與錯(cuò)誤不同，錯(cuò)誤可以避免，誤差是不可避免的。錯(cuò)誤和誤差要區(qū)分開。例如，讀數(shù)時(shí)斜視，測(cè)出的數(shù)值比真實(shí)值不同，這屬于錯(cuò)誤，而不屬于誤差。
（3）可以通過(guò)選用精密儀器，改進(jìn)測(cè)量方法來(lái)減小誤差，而多次測(cè)量取平均值是我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)減小誤差采用的主要方法。
3.減小誤差的方法
（1）多次測(cè)量求平均值;（2）選用精密的測(cè)量工具; （3）改進(jìn)測(cè)量方法。
【典型例題】
王一睿同學(xué)5次測(cè)量物理課本的寬度，結(jié)果分別為18.49cm，18.51cm，18.11cm，18.50cm，18.48cm，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．18.50cm中最后一位“0”沒(méi)有意義，可以去掉
B．5次測(cè)量結(jié)果的數(shù)據(jù)都是正確的
C．該物理課本的寬度為18.495cm
D．此刻度尺的分度值是1mm
【答案】D
【解析】解：A.18.50cm中最后一位“0”是估計(jì)值，長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)，要求最后有且只有一位估計(jì)值，當(dāng)刻度正好在整數(shù)刻度時(shí)，我們就應(yīng)估讀為“0”A不符合題意；
B.五次測(cè)量數(shù)據(jù)中，18.11cm與其余四次測(cè)量數(shù)據(jù)相差較大，為錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，B不符合題意；
B、去除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)18.11cm，則物理課本的寬度應(yīng)為L(zhǎng)＝ ≈18.50cm，C不符合題意；
D.由記錄的測(cè)量結(jié)果可知，此刻度尺估讀到mm的下一位，所以分度值為1mm，即0.1cm。D符合題意。
故答案為：D。
題型一：長(zhǎng)度的估測(cè)
一支新中華2B鉛筆的長(zhǎng)度大約為（）
A．17.5mm B．17.5cm C．17.5dm D．17.5m
【答案】B
【解析】【解答】根據(jù)生活常識(shí)，估測(cè)出一支新中華2B鉛筆的長(zhǎng)度約為20cm。ACD不符合題意，B符合題意。
故答案為：B。
題型二：刻度尺的使用——刻度尺的選擇
工人師傅為了安裝教室里損壞的一塊窗戶玻璃，選擇下列哪種刻度尺最合適(　　)
A．分度值為1cm的1m長(zhǎng)的刻度尺 B．分度值為1mm的1.5m的刻度尺
C．分度值為1mm的20cm長(zhǎng)的刻度尺 D．分度值為1cm的1.5m長(zhǎng)的刻度尺
【答案】B
【解析】
AD.1cm的分度值太大，會(huì)造成測(cè)量結(jié)果不精確，AD不合題意；
B.1.5m的量程，1mm的分度值，既保證了測(cè)量方便，同時(shí)也比較精確，B符合題意；
C.20cm的量程太小，可能要測(cè)多次再相加，這樣誤差會(huì)增大，C不合題意．
故答案為：B
題型三：刻度尺的使用——刻度尺的放置
圖中用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度，方法正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【解析】A．圖中刻度尺的零刻度線未與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊，A不符合題意；
B．圖中刻度尺有刻度線的一側(cè)緊貼被測(cè)物體，而且放正，零刻度線與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊，B符合題意；
C．圖中刻度尺有刻度線的一側(cè)未緊貼被測(cè)物體，C不符合題意；
D．零刻度線或準(zhǔn)確刻度線未與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊，D不符合題意。
故答案為：B。
題型四：刻度尺的使用——刻度尺的讀數(shù)
如圖測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)，操作正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【解析】
A．刻度尺較厚，刻度尺的刻度線沒(méi)有貼近被測(cè)長(zhǎng)度，A不符合題意；
B．刻度尺沒(méi)有沿著所測(cè)長(zhǎng)度方向放置，傾斜了，B不符合題意；
C．刻度尺的零刻線與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊，沿著被測(cè)長(zhǎng)度，刻度線貼近被測(cè)物體，且讀數(shù)時(shí)視線要和尺面垂直，C符合題意；
D．讀數(shù)時(shí)視線未與尺面垂直，D不符合題意。
故答案為：C。
題型五：刻度尺的使用——判斷刻度尺的分度值
三個(gè)學(xué)生分別用三把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度,結(jié)果分別為23.2 cm、2.322 dm和0.23 m,且這些都是正
確的數(shù)據(jù).則三把刻度尺的分度值分別為（　　）
A.1 cm、1 dm、1 m B.1 cm、1 mm、1 dm
C.1 dm、1 μm、1 m D.1 dm、1 mm、1 dm
【答案】B
【解析】
在記錄長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果時(shí)要估讀到分度值的下一位，所以把三個(gè)測(cè)量結(jié)果都換算成只有一位小數(shù)的數(shù)據(jù),即換算成23.2 cm、232.2 mm、2.3 dm,可得三把刻度尺的分度值分別是1 cm、1 mm、1 dm。
題型六：特殊方法測(cè)長(zhǎng)度
下列測(cè)量長(zhǎng)度的方法，不正確的是（　　）
A．只使用一個(gè)刻度尺不用其他工具就可以準(zhǔn)確測(cè)出乒乓球的直徑
B．測(cè)自行車通過(guò)的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)，再乘以車輪的周長(zhǎng)
C．測(cè)一張紙的厚度可以用刻度尺先測(cè)出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度
D．測(cè)細(xì)金屬絲的直徑，可以把金屬絲無(wú)間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)度和圈數(shù)，則直徑
【答案】A
【解析】A．使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，刻線一側(cè)要靠緊被測(cè)部分，所以無(wú)法僅利用刻度尺測(cè)量乒乓球的直徑，A錯(cuò)誤，符合題意；
B．自行車車輪的周長(zhǎng)可以測(cè)出，要測(cè)量自行車行駛的路程，可以先記下車輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù) ，再乘以車輪的周長(zhǎng) ，B正確，不符合題意；
C．一張紙的厚度太小，小于刻度尺的分度值，無(wú)法直接測(cè)量，所以測(cè)量一張紙的厚度時(shí)，可以用刻度尺先測(cè)出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度，C正確，不符合題意；
D．細(xì)金屬絲的直徑太小，小于刻度尺的分度值，無(wú)法直接測(cè)量，可以把金屬線無(wú)間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)度 和圈數(shù) ，則直徑 ，D正確，不符合題意。
故答案為：A。
題型七：時(shí)間的測(cè)量
如圖所示是小紅同學(xué)精確測(cè)量從家到學(xué)校所用的時(shí)間，下面讀數(shù)正確的是（　　）
A．20s B．3.2min C．200s D．180s
【答案】C
【解析】秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和，由圖知道，在停表的中間表盤上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，由于指針在“3”和“4”之間，偏向“3”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為3min；在停表的大表盤上，10s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1s，此時(shí)指針在20s處，所以秒針指示的時(shí)間為20s，故停表的讀數(shù)是3min20s=200s，
故答案為：C．
題型八：誤差和錯(cuò)誤
下列關(guān)于誤差與錯(cuò)誤的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．誤差就是測(cè)量時(shí)，受儀器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異
B．測(cè)量時(shí)通過(guò)選用更精密的測(cè)量工具是可以消除誤差的
C．通過(guò)改進(jìn)測(cè)量方法，可以減小誤差
D．裁判員秒表測(cè)量100米短跑時(shí)，聽到發(fā)令槍的聲音才開始計(jì)時(shí)，得到的結(jié)果屬于測(cè)量錯(cuò)誤
【答案】B
【解析】
A．測(cè)量時(shí)，受儀器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值和真實(shí)值之間總存在差異，這就是誤差，A正確，不符合題意；
B．選用精密的測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法以及通過(guò)多次測(cè)量求平均值都可減小誤差，但不可以消除誤差，B錯(cuò)誤，符合題意；
C．改進(jìn)測(cè)量方法可減小誤差，C正確，不符合題意；
D．裁判員秒表測(cè)量100米短跑時(shí)，應(yīng)看到發(fā)令槍冒出的白煙開始計(jì)時(shí)，聽到發(fā)令槍的聲音才開始計(jì)時(shí)，得到的結(jié)果屬于測(cè)量錯(cuò)誤，D正確，不符合題意。
故答案為：B。
1．如圖所示，某校八年級(jí)同學(xué)正在舉行升旗儀式。由圖及日常生活經(jīng)驗(yàn)，可以推斷，該校旗桿的高度約為（　　）
A．4m B．7m C．10m D．12m
【答案】B
【解析】由于八年級(jí)學(xué)生身高約為1.6m，由圖可知，旗桿高度為學(xué)生身高的4倍，約為6.4米，接近7m，B符合題意，ACD不符合題意。
故答案為：B。
2．下列說(shuō)法中符合實(shí)際的是（　　）
A．一名中學(xué)生的身高約為165dm B．一張紙的厚度約為80μm
C．一只母雞的質(zhì)量為500kg D．小剛百米短跑成績(jī)?yōu)?.62s
【答案】B
【解析】
A．一名中學(xué)生的身高約為165cm，165cm=16.5dm，A不符合題意；
B．一張紙的厚度約為0.08mm，0.08mm=80μm，B符合題意；
C．一只母雞的質(zhì)量約為2kg，C不符合題意；
D．優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員跑完百米的時(shí)間大約為10s，中學(xué)生跑完百米的時(shí)間約15s，D不符合題意。
故答案為：B。
3．下列有關(guān)測(cè)量的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．在使用刻度尺測(cè)量時(shí)，選擇分度值越小的刻度尺越好
B．測(cè)量褲腿長(zhǎng)時(shí)，用力拉緊軟皮尺會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大
C．測(cè)量中只要選用精密的測(cè)量?jī)x器，就可以消除誤差
D．多次測(cè)量取平均值，可以減小誤差
【答案】D
【解析】
A．在使用刻度尺測(cè)量時(shí)，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的刻度尺，并不是選擇分度值越小的刻度尺越好，A不符合題意；
B．當(dāng)皮尺被拉緊時(shí)，尺上的刻度值對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度就會(huì)增大，測(cè)量時(shí)，物體的真實(shí)長(zhǎng)度在皮尺上顯示的示數(shù)就會(huì)變小，使最終結(jié)果偏小，B不符合題意；
C．測(cè)量中選用精密的測(cè)量?jī)x器，可以減小誤差，但不能消除誤差，C不符合題意；
D．在測(cè)量中，多次測(cè)量取平均值，可以減小誤差，D符合題意。
故答案為：D。
4．下列換算正確的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】D
【解析】A．由于1cm=0.01m，所以 ，A不符合題意；
B．由于1km=1000m，所以 ，B不符合題意；
C．由于 ，所以 ，C不符合題意；
D．由于 ，所以 ，D符合題意。
故答案為：D。
5．小組同學(xué)用如圖所示的刻度尺測(cè)量小明的身高，下列記錄的數(shù)據(jù)中正確的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】C
【解析】由圖知道，使用的刻度尺的分度值是1cm，所以，讀數(shù)時(shí)要估讀到cm的下一位；1.7m，分度值為米； 1.70m=17.0dm，分度值為分米； 1.700m=170.0cm，分度值為厘米； 1.7000m=1700.0mm，分度值為毫米，故只有C符合題意，
故答案為：C．
6．如圖所示，校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽所用乒乓球的直徑為（　　）
A．4.0cm B．4.00cm C．5.0cm D．5.00cm
【答案】B
【解析】長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)需要估讀，估讀到分度值的下一位。此刻度尺分度值為1mm，要估讀到毫米的下一位。刻度尺測(cè)量未從0刻度開始，末刻度減初刻度值，應(yīng)讀為4.00cm。
故答案為：B。
7．測(cè)量和記錄是探究物理規(guī)律的重要步驟。小明利用刻度尺測(cè)量物理課本的寬度記錄為17.28cm、17.82cm、17.82cm、17.83cm，則物理課本的寬度應(yīng)為（　　）
A．17.688cm B．17.69cm C．17.823cm D．17.82cm
【答案】D
【解析】從題中數(shù)據(jù)可知，17.28cm與其它數(shù)據(jù)相差較大，所以17.28cm是錯(cuò)誤的，應(yīng)去掉；為減小長(zhǎng)度測(cè)量的誤差，通常采用的方法是取多次測(cè)量的平均值，題中三次測(cè)量值的平均值為 ，由題中數(shù)據(jù)可知小明所用刻度尺分度值是1mm，精確測(cè)量只能讀到分度值下一位，故物理課本的寬度是17.82cm。ABC不符合題意，D符合題意。
故答案為：D。
8．下列有關(guān)測(cè)量的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．用同一把刻度尺按正確方法多次測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，取平均值目的是減小誤差
B．刻度尺讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)正對(duì)尺面刻度線
C．錯(cuò)誤是由于測(cè)量時(shí)不遵守儀器的操作規(guī)則而引起的
D．用皮卷尺測(cè)量跳遠(yuǎn)比賽成績(jī)時(shí)，若皮卷尺拉得太緊，測(cè)量值會(huì)比真實(shí)值偏大
【答案】D
【解析】
A．在測(cè)量過(guò)程中采用多次測(cè)量求平均值的方法，可以減小誤差。A正確，不符合題意；
B．刻度尺讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)正對(duì)刻度線，讀數(shù)才準(zhǔn)確。B正確，不符合題意；
C．錯(cuò)誤是由于測(cè)量時(shí)不遵守操作規(guī)則，不按正確的規(guī)范操作造成的。C正確，不符合題意；
D．用被拉緊了的皮卷尺測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)時(shí)，這把皮尺的一個(gè)單位長(zhǎng)度會(huì)比正常尺子的一個(gè)單位長(zhǎng)度大，用它測(cè)量出來(lái)的長(zhǎng)度數(shù)值比準(zhǔn)確數(shù)值小。D錯(cuò)誤，符合題意。
故答案為：D。
9．如圖是用不透明的厚刻度尺測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度，你認(rèn)為正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【解析】在使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，要正確放置：刻度尺0刻度線對(duì)齊被測(cè)對(duì)象，0刻度線磨損的可任選一刻度線作為0刻度線；必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測(cè)對(duì)象。
A．由圖知道，刻度尺的零刻度線未與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊，A不符合題意；
B．由圖知道，刻度尺的使用規(guī)范，方法正確，B符合題意；
C．由圖知道，刻度尺有刻度線的一側(cè)未緊貼被測(cè)物體，C不符合題意；
D．由圖知道，刻度尺未與被測(cè)物體平行放置，D不符合題意。
故答案為：B。
10．要測(cè)量如圖所示的一根曲線MN的長(zhǎng)度，你認(rèn)為可取的方法是( )
A. 用平直的刻度尺在曲線上從起點(diǎn)到終點(diǎn)慢慢移動(dòng)，直接讀出數(shù)值
B. 用一條細(xì)絲線與曲線完全重合，在絲線上標(biāo)出曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點(diǎn)間的距離，即是曲線的長(zhǎng)度
C. 用橡皮筋代替細(xì)絲線，測(cè)量過(guò)程和B相同
D. 以上都不可取
【答案】B
【解析】
解：、用刻度尺直接測(cè)量，不準(zhǔn)確，不方便。故A錯(cuò)誤；
B、用一條細(xì)絲線與曲線完全重合，在絲線上標(biāo)出曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點(diǎn)間距離，即是曲線的長(zhǎng)度。采用了等效替代法，用細(xì)絲線代替了曲線，便于測(cè)量。故B正確；
C、用橡皮筋代替細(xì)絲線，不準(zhǔn)確，因?yàn)橄鹌そ钣袕椥裕阉焙鬁y(cè)量值會(huì)變大。故C錯(cuò)誤；
故選：B。
11．如圖是測(cè)量細(xì)銅絲直徑的情景，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)采用了以直代曲法
B．纏繞足夠緊密時(shí)，可以消除誤差
C．測(cè)量起點(diǎn)不是0刻度線，這種測(cè)量方法是錯(cuò)誤的
D．從圖中可以看出纏繞不夠緊密，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量值偏大
【答案】D
【解析】
A．銅絲的直徑太小，不便于直接測(cè)量，為了測(cè)量細(xì)銅絲的直徑，我們可以運(yùn)用累積法，A不符合題意；
B．纏繞足夠緊密時(shí)，可以減小誤差，但不能消除誤差，誤差不可避免，B不符合題意；
C．使用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，物體的一端要對(duì)準(zhǔn)刻度尺的零刻度線或整刻度線，C不符合題意；
D．細(xì)銅絲纏繞不夠緊密時(shí)，縫隙的寬度也會(huì)包括，測(cè)量的長(zhǎng)度會(huì)偏大，這樣計(jì)算出的細(xì)銅絲的直徑會(huì)偏大，D符合題意。
故答案為：D。
12．如圖所示，是某班同學(xué)利用“累積法”測(cè)定金屬線直徑的辦法，根據(jù)圖示情況，15匝細(xì)金屬線的寬度是　 　cm；若在繞線時(shí)匝與匝之間有間隙，則測(cè)量結(jié)果將偏　 　（選填“大”或“小”）。
【答案】2.50；大
【解析】由圖示知，刻度尺的分度值為0.1cm，15匝細(xì)金屬線的寬度D=7.50cm-5.00cm=2.50cm，繞線時(shí)，匝與匝間有間隙，則測(cè)得的15匝細(xì)金屬線的寬度偏大，則測(cè)量結(jié)果將偏大。
13．某同學(xué)要測(cè)一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的總長(zhǎng)度 l1；
B．用刻度尺測(cè)出在鉛筆桿上細(xì)銅絲繞圈的總長(zhǎng)度 l2；
C．用細(xì)銅絲的總長(zhǎng)度除以細(xì)銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑為 ；
D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；
E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n。
（1）以上實(shí)驗(yàn)步驟中，沒(méi)有必要的步驟是　 　（填寫步驟字母）；有錯(cuò)誤的步驟應(yīng)改正為：　 　。
（2）改正錯(cuò)誤后，實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序應(yīng)是　 　。
（3）該同學(xué)在繞細(xì)銅絲時(shí)，匝與匝之間有間隙，則測(cè)量值會(huì)偏　 　。
【答案】（1）A；C．用細(xì)銅絲繞圈總長(zhǎng)度除以細(xì)銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑為
（2）DBEC或DEBC（填其中一種就算正確）
（3）大
【解析】 (1)測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，正確測(cè)量方法是：找一支圓鉛筆，把細(xì)銅絲拉直，將細(xì)銅絲在鉛筆上依次緊密繞適當(dāng)?shù)娜?shù)n，用刻度尺量出這個(gè)線圈的長(zhǎng)度l2，再將線圈長(zhǎng)除以圈數(shù)所得的商就是細(xì)銅絲的直徑，即得細(xì)銅絲的直徑為 ，由以上可知，沒(méi)有必要的步驟是A，錯(cuò)誤的步驟是C。
(2)改正錯(cuò)誤后，由以上分析可知，實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是DEBC或DBEC。
(3)若在繞細(xì)銅絲時(shí)，沒(méi)有密繞而是留有間隙，會(huì)使測(cè)量的線圈長(zhǎng)度偏大，導(dǎo)致測(cè)得的直徑偏大。
01
新課知識(shí)解析
知識(shí)點(diǎn)一：長(zhǎng)度的單位
知識(shí)點(diǎn)二：長(zhǎng)度的測(cè)量
【速記口訣】
尺子要選好，刻線需緊貼，
位置放得鄭，視線要垂直，
估讀不要忘，單位要緊跟。
知識(shí)點(diǎn)三：時(shí)間的測(cè)量
【敲黑板，劃重點(diǎn)】
時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別
時(shí)刻為某一時(shí)間點(diǎn);時(shí)間表示兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔長(zhǎng)短。例如:小明9:30離開家，10:50到學(xué)校,這里的9:30和10:50就是時(shí)刻,所花費(fèi)的80 min為時(shí)間。
知識(shí)點(diǎn)四：誤差
【敲黑板，劃重點(diǎn)】
求平均值減小誤差時(shí)的注意事項(xiàng)
1.應(yīng)先剔除測(cè)量數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤數(shù)據(jù),如讀數(shù)明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，或有效值位數(shù)不夠的數(shù)據(jù).
2.測(cè)量值有幾位有效數(shù)字,求平均值的結(jié)果也要保留幾位有效數(shù)字.
（1）若平均數(shù)除不盡,應(yīng)采用四舍五入法保留與測(cè)量值相同的位數(shù).
（2）若平均數(shù)的最后一位有效數(shù)字是零,應(yīng)保留,不能刪除.
02
題型專場(chǎng)
03
課堂小結(jié)
04
鞏固提升
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第1節(jié) 時(shí)間與長(zhǎng)度測(cè)量
（一）測(cè)量的意義
測(cè)量是一個(gè)把 與 進(jìn)行比較的過(guò)程。要測(cè)量物體的長(zhǎng)度，先要規(guī)定長(zhǎng)度的標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度單位，然后用合適的工具進(jìn)行測(cè)量。
（二）長(zhǎng)度的單位
1.常用單位
國(guó)際單位 米（m）
其他常用單位 千米（km）、分米（dm）、厘米（ ）、毫米（mm）、微米（ ）、納米（nm）
換算關(guān)系 1千米=1 000米1米=10分米=100厘米=1000毫米1毫米= 微米1微米= 納米
【典型例題】單位大小比較
若把原子、原子核、電子看成球體，原子半徑的數(shù)量級(jí)為，原子核半徑的數(shù)量級(jí)為，電子半徑的數(shù)量級(jí)小于。按尺度從大到小的排序是( )
A. 原子 原子核 電子 B. 電子 原子 原子核
C. 原子核 原子 電子 D. 原子 電子 原子核
2.長(zhǎng)度單位換算
進(jìn)行長(zhǎng)度單位換算正確步驟是:數(shù)值不變，乘目標(biāo)單位與原單位之間的進(jìn)率，將原單位改寫為目標(biāo)單位。
【典型例題】單位換算
下列單位換算中，正確的是（）
A．3.5m=3.5100=350cm B．
C．5kg/m3=5103g/m3 D．20m/s=203.6km/h=72km/h
（一）認(rèn)識(shí)刻度尺
（1） ：即測(cè)量范圍，從零刻度線到這把刻度尺的最后一條，刻度線的距離，此處為30cm。
（2）零刻度線：測(cè)量范圍的起點(diǎn)，使用時(shí)要看刻度尺的零刻度線是否在尺端，是否有磨損。
（3） ：即最小刻度，每一小格表示的量分度值，可以決定測(cè)量的精確程度，此處為1 cm。
（4）數(shù)字單位:就是該刻度尺標(biāo)注的單位，上述尺子為cm。
（二）刻度尺的使用（五對(duì)）
選對(duì) 根據(jù)測(cè)量對(duì)象和實(shí)際需要選擇 的刻度尺。
放對(duì) 刻度尺的位置要放正，不能歪斜;刻度尺較厚時(shí)，刻度線應(yīng)緊靠被測(cè)物體，零刻度線磨損的，應(yīng)以某一刻度線為“零點(diǎn)”，讀數(shù)時(shí)要注意減去“零點(diǎn)”前的數(shù)字。
看對(duì) 讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度尺，即視線與尺面垂直，不要斜視。
讀對(duì) 讀數(shù)時(shí)，除準(zhǔn)確讀出分度值的數(shù)字（準(zhǔn)確值）外，還要估讀到分度值的下一位(估計(jì)值)。如27.23厘米，其中27.2厘米是準(zhǔn)確值，0.03厘米是估計(jì)值。
記對(duì) 記錄的測(cè)量結(jié)果要有 。
【典型例題】刻度尺的“選對(duì)”
測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)時(shí)，下列測(cè)量工具合適的是( )
A. 分度值是的的卷尺 B. 分度值是的米尺
C. 分度值是的的鋼卷尺 D. 分度值是的游標(biāo)卡尺
【典型例題】刻度尺的“看對(duì)”
如圖所示，使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度，其中正確的是( )
A. B.
C. D.
（三）長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法
方法 要點(diǎn) 示例
平移法 有些物體的長(zhǎng)度無(wú)法直接測(cè)量，我們可以采用平移的方法來(lái)測(cè)物體的長(zhǎng)度。 如測(cè)小球、圓柱、硬幣等物體的直徑。生活中測(cè)身高也是用同樣的方法。
把某些難以用常規(guī)儀器直接測(cè)量的微小量累積起來(lái)，將小量變大量的測(cè)量方法叫累積法。 如測(cè)量鐵絲的直徑，一張紙的厚度等。
化曲為直法 測(cè)量曲線的長(zhǎng)度時(shí)，可以選取不易拉伸的細(xì)線與曲線重合，再將細(xì)線拉直，用刻度尺直接測(cè)量。 如測(cè)量彎曲的鐵絲的長(zhǎng)度。
化整為零法 把被測(cè)物體分成若干等份，使每一份的長(zhǎng)度 在刻度尺的測(cè)量范圍之內(nèi)，測(cè)一份長(zhǎng)可算出全長(zhǎng) 如一根很長(zhǎng)的細(xì)線、一段較長(zhǎng)的鐵絲等。
【典型例題】
為了比較準(zhǔn)確地測(cè)出一堆相同規(guī)格的小橡膠墊圈的數(shù)量（估計(jì)有1000個(gè)左右），最好采用的方法為（　　）
A．將這些墊圈疊放在一起，用刻度尺量出總厚度L，再量出一個(gè)墊圈的厚度L0， 即為墊圈的總數(shù)
B．將這些墊圈疊放在一起，用刻度尺量出總厚度L，再量出10個(gè)墊圈的厚度L10， 即為墊圈的總數(shù)
C．用天平測(cè)出這些墊圈的總質(zhì)量m，再測(cè)出一個(gè)墊圈的質(zhì)量m1， 即為墊圈的總數(shù)
D．用天平測(cè)出這些墊圈的總質(zhì)量m，再測(cè)出10個(gè)墊圈的質(zhì)量m10， 即為圈的總數(shù).
（一）時(shí)間的單位
（1）在國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是秒,符號(hào)是s.
（2）常用的時(shí)間單位及其換算關(guān)系.
物理量 單位 符號(hào) 換算關(guān)系
時(shí)間 時(shí) h h =60 min=3600 s
分 min 1min=60s
秒 s
毫秒 ms 1ms=0.001s=10-3S
微秒 μs 1μs=0.000001 s=10-6s
（二）測(cè)量時(shí)間的工具
1.古代測(cè)量工具:日晷、沙漏、滴漏等。
2.現(xiàn)代測(cè)量工具:機(jī)械停表、機(jī)械鐘、石英鐘、電子停表等。
【典型例題】
圖中所列儀器用于測(cè)量時(shí)間的是( )
A. 卷尺 B. 螺旋測(cè)微器
C. 游標(biāo)卡尺 D. 鐘表
（三）機(jī)械停表
1.認(rèn)識(shí)機(jī)械停表
機(jī)械停表是測(cè)量時(shí)間的儀器,有兩個(gè)表盤,一個(gè)長(zhǎng)秒針和一個(gè)短分針常見的型號(hào)有兩種，“15'/30""型（小表盤量程是15 min,大表盤量程是30 s)和“30'/60"”型(小表盤量程是30min,n,大表盤量程是60 s）
2. 讀數(shù)方法
（1）對(duì)于“15′/30"型停表,在讀數(shù)時(shí),先讀出小表盤上指針?biāo)哌^(guò)的分鐘數(shù)(按整數(shù)讀) ;再觀察小表盤上的指針有沒(méi)有超過(guò)兩數(shù)字之間的半分鐘刻度線,如果不超過(guò),則大表盤按照0 ~30 s讀數(shù)，如果超過(guò),則大表盤按照30~60s讀數(shù).即讀數(shù)=小表盤的分鐘數(shù)+大表盤的秒數(shù)。
（2）對(duì)于“30′/60"型停表,直接讀數(shù)即可，即讀數(shù)=小表盤的分鐘數(shù)+大表盤的秒數(shù)。
【典型例題】
如圖所示，停表的讀數(shù)為 s。
1.誤差
在測(cè)量長(zhǎng)度、時(shí)間以及其他物理量時(shí),受所用儀器和測(cè)量方法的限制,測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別,這就是誤差。 任何測(cè)量都存在誤差。
2.錯(cuò)誤與誤差
（1）物體的真實(shí)長(zhǎng)度叫真實(shí)值，測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異就叫誤差。
（2）誤差與錯(cuò)誤不同，錯(cuò)誤可以避免，誤差是不可避免的。錯(cuò)誤和誤差要區(qū)分開。例如，讀數(shù)時(shí)斜視，測(cè)出的數(shù)值比真實(shí)值不同，這屬于錯(cuò)誤，而不屬于誤差。
（3）可以通過(guò)選用精密儀器，改進(jìn)測(cè)量方法來(lái)減小誤差，而 是我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)減小誤差采用的主要方法。
3.減小誤差的方法
（1） ;（2）選用精密的測(cè)量工具; （3）改進(jìn)測(cè)量方法。
【典型例題】
王一睿同學(xué)5次測(cè)量物理課本的寬度，結(jié)果分別為18.49cm，18.51cm，18.11cm，18.50cm，18.48cm，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．18.50cm中最后一位“0”沒(méi)有意義，可以去掉
B．5次測(cè)量結(jié)果的數(shù)據(jù)都是正確的
C．該物理課本的寬度為18.495cm
D．此刻度尺的分度值是1mm
題型一：長(zhǎng)度的估測(cè)
一支新中華2B鉛筆的長(zhǎng)度大約為（）
A．17.5mm B．17.5cm C．17.5dm D．17.5m
題型二：刻度尺的使用——刻度尺的選擇
工人師傅為了安裝教室里損壞的一塊窗戶玻璃，選擇下列哪種刻度尺最合適(　　)
A．分度值為1cm的1m長(zhǎng)的刻度尺 B．分度值為1mm的1.5m的刻度尺
C．分度值為1mm的20cm長(zhǎng)的刻度尺 D．分度值為1cm的1.5m長(zhǎng)的刻度尺
題型三：刻度尺的使用——刻度尺的放置
圖中用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度，方法正確的是（　　）
A． B．
C． D．
題型四：刻度尺的使用——刻度尺的讀數(shù)
如圖測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)，操作正確的是（　　）
A． B．
C． D．
題型五：刻度尺的使用——判斷刻度尺的分度值
三個(gè)學(xué)生分別用三把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度,結(jié)果分別為23.2 cm、2.322 dm和0.23 m,且這些都是正
確的數(shù)據(jù).則三把刻度尺的分度值分別為（　　）
A.1 cm、1 dm、1 m B.1 cm、1 mm、1 dm
C.1 dm、1 μm、1 m D.1 dm、1 mm、1 dm
題型六：特殊方法測(cè)長(zhǎng)度
下列測(cè)量長(zhǎng)度的方法，不正確的是（　　）
A．只使用一個(gè)刻度尺不用其他工具就可以準(zhǔn)確測(cè)出乒乓球的直徑
B．測(cè)自行車通過(guò)的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)，再乘以車輪的周長(zhǎng)
C．測(cè)一張紙的厚度可以用刻度尺先測(cè)出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度
D．測(cè)細(xì)金屬絲的直徑，可以把金屬絲無(wú)間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)度和圈數(shù)，則直徑
題型七：時(shí)間的測(cè)量
如圖所示是小紅同學(xué)精確測(cè)量從家到學(xué)校所用的時(shí)間，下面讀數(shù)正確的是（　　）
A．20s B．3.2min C．200s D．180s
題型八：誤差和錯(cuò)誤
下列關(guān)于誤差與錯(cuò)誤的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．誤差就是測(cè)量時(shí)，受儀器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異
B．測(cè)量時(shí)通過(guò)選用更精密的測(cè)量工具是可以消除誤差的
C．通過(guò)改進(jìn)測(cè)量方法，可以減小誤差
D．裁判員秒表測(cè)量100米短跑時(shí)，聽到發(fā)令槍的聲音才開始計(jì)時(shí)，得到的結(jié)果屬于測(cè)量錯(cuò)誤
1．如圖所示，某校八年級(jí)同學(xué)正在舉行升旗儀式。由圖及日常生活經(jīng)驗(yàn)，可以推斷，該校旗桿的高度約為（　　）
A．4m B．7m C．10m D．12m
2．下列說(shuō)法中符合實(shí)際的是（　　）
A．一名中學(xué)生的身高約為165dm B．一張紙的厚度約為80μm
C．一只母雞的質(zhì)量為500kg D．小剛百米短跑成績(jī)?yōu)?.62s
3．下列有關(guān)測(cè)量的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．在使用刻度尺測(cè)量時(shí)，選擇分度值越小的刻度尺越好
B．測(cè)量褲腿長(zhǎng)時(shí)，用力拉緊軟皮尺會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大
C．測(cè)量中只要選用精密的測(cè)量?jī)x器，就可以消除誤差
D．多次測(cè)量取平均值，可以減小誤差
4．下列換算正確的是（　　）
A．
B．
C．
D．
5．小組同學(xué)用如圖所示的刻度尺測(cè)量小明的身高，下列記錄的數(shù)據(jù)中正確的是（　　）
A． B． C． D．
6．如圖所示，校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽所用乒乓球的直徑為（　　）
A．4.0cm B．4.00cm C．5.0cm D．5.00cm
7．測(cè)量和記錄是探究物理規(guī)律的重要步驟。小明利用刻度尺測(cè)量物理課本的寬度記錄為17.28cm、17.82cm、17.82cm、17.83cm，則物理課本的寬度應(yīng)為（　　）
A．17.688cm B．17.69cm C．17.823cm D．17.82cm
8．下列有關(guān)測(cè)量的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．用同一把刻度尺按正確方法多次測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，取平均值目的是減小誤差
B．刻度尺讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)正對(duì)尺面刻度線
C．錯(cuò)誤是由于測(cè)量時(shí)不遵守儀器的操作規(guī)則而引起的
D．用皮卷尺測(cè)量跳遠(yuǎn)比賽成績(jī)時(shí)，若皮卷尺拉得太緊，測(cè)量值會(huì)比真實(shí)值偏大
9．如圖是用不透明的厚刻度尺測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度，你認(rèn)為正確的是（　　）
A． B．
C． D．
10．要測(cè)量如圖所示的一根曲線MN的長(zhǎng)度，你認(rèn)為可取的方法是( )
A. 用平直的刻度尺在曲線上從起點(diǎn)到終點(diǎn)慢慢移動(dòng)，直接讀出數(shù)值
B. 用一條細(xì)絲線與曲線完全重合，在絲線上標(biāo)出曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點(diǎn)間的距離，即是曲線的長(zhǎng)度
C. 用橡皮筋代替細(xì)絲線，測(cè)量過(guò)程和B相同
D. 以上都不可取
11．如圖是測(cè)量細(xì)銅絲直徑的情景，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)采用了以直代曲法
B．纏繞足夠緊密時(shí)，可以消除誤差
C．測(cè)量起點(diǎn)不是0刻度線，這種測(cè)量方法是錯(cuò)誤的
D．從圖中可以看出纏繞不夠緊密，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量值偏大
12．如圖所示，是某班同學(xué)利用“累積法”測(cè)定金屬線直徑的辦法，根據(jù)圖示情況，15匝細(xì)金屬線的寬度是　 　cm；若在繞線時(shí)匝與匝之間有間隙，則測(cè)量結(jié)果將偏　 　（選填“大”或“小”）。
13．某同學(xué)要測(cè)一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的總長(zhǎng)度 l1；
B．用刻度尺測(cè)出在鉛筆桿上細(xì)銅絲繞圈的總長(zhǎng)度 l2；
C．用細(xì)銅絲的總長(zhǎng)度除以細(xì)銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑為 ；
D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；
E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n。
（1）以上實(shí)驗(yàn)步驟中，沒(méi)有必要的步驟是　 　（填寫步驟字母）；有錯(cuò)誤的步驟應(yīng)改正為：　 　。
（2）改正錯(cuò)誤后，實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序應(yīng)是　 　。
（3）該同學(xué)在繞細(xì)銅絲時(shí)，匝與匝之間有間隙，則測(cè)量值會(huì)偏　 　。
鞏固提升
04
課堂小結(jié)
03
題型專場(chǎng)
02
【敲黑板，劃重點(diǎn)】
求平均值減小誤差時(shí)的注意事項(xiàng)
1.應(yīng)先剔除測(cè)量數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤數(shù)據(jù),如讀數(shù)明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，或有效值位數(shù)不夠的數(shù)據(jù).
2.測(cè)量值有幾位有效數(shù)字,求平均值的結(jié)果也要保留幾位有效數(shù)字.
（1）若平均數(shù)除不盡,應(yīng)采用四舍五入法保留與測(cè)量值相同的位數(shù).
（2）若平均數(shù)的最后一位有效數(shù)字是零,應(yīng)保留,不能刪除.
知識(shí)點(diǎn)四：誤差
【敲黑板，劃重點(diǎn)】
時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別
時(shí)刻為某一時(shí)間點(diǎn);時(shí)間表示兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔長(zhǎng)短。例如:小明9:30離開家，10:50到學(xué)校,這里的9:30和10:50就是時(shí)刻,所花費(fèi)的80 min為時(shí)間。
知識(shí)點(diǎn)三：時(shí)間的測(cè)量
【速記口訣】
尺子要選好，刻線需緊貼，
位置放得鄭，視線要垂直，
估讀不要忘，單位要緊跟。
知識(shí)點(diǎn)二：長(zhǎng)度的測(cè)量
知識(shí)點(diǎn)一：長(zhǎng)度的單位
新課知識(shí)解析
01
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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