資源簡介

(共12張PPT)
第3單元 熱的傳遞
3.2 熱對流
科學知識目標
（1）知道液體、氣體熱傳遞的主要方式是熱對流。
（2）認識熱通過對流方式傳遞的特點。
科學探究目標
能基于所學知識，通過觀察水受熱流動的現象，獲取信息，運用分析、比較、推理的方法得出結論。
科學態度目標
（1）能大膽質疑，從不同視角提出研究思路，完成探究。
（2）在進行合作時，愿意溝通交流，綜合考慮小組各成員的意見，形成集體的觀點。
科學、技術、社會與環境目標
（1）了解熱對流在生活中的應用。
（2）了解社會需求是推動科學技術發展的動力。
教學目標
引入新課
開水養魚
兩種加熱方式有什么不同？出現了怎樣不同的結果？
熱在水中是怎樣傳遞的
從“落花流水”受到的啟發
我們可以在水中加入一些細小的物體，通過物體的運動直觀感受水的運動狀態。
熱在水中是怎樣傳遞的
觀察水被加熱的過程
①在三腳架上墊上石棉網，石棉網上放燒杯，燒杯中倒入水和木屑（或豆子、米粒）。
②點燃酒精燈，用酒精燈加熱，注意觀察木屑（豆子、米粒）在加熱前后的運動狀態。
③把觀察到的現象畫下來。
熱在水中是怎樣傳遞的
熱對流的概念
受熱上升、遇冷下降、循環流動
加熱容器底部時，底部的水受熱后會上升，周圍及上方較冷的水會流過來補充，然后被加熱再上升……冷水和熱水相對流動，使水逐漸變熱。這種傳遞熱的方式叫作對流。
暖氣片是怎樣使整個房間變熱的
熱對流的應用
空氣傳遞熱的主要方式是對流。
造成對流的原因是熱空氣比同體積的冷空氣輕，會上升，周圍及上方較冷的空氣會流動過來補充。這樣就形成了熱空氣上升、冷空氣下降的相對流動。
生活中的熱對流現象
拓展活動
蒸饅頭 空調制冷
為什么空調要裝在上方、暖氣片要裝在下方？
總結
熱對流
（1）填空題。
①加熱容器底部時，底部的水受熱后會（ ），周圍及上方較（ ）的水會流過來補充，然后被加熱再（ ）……冷水和熱水相對（ ），使水逐漸變熱。這種傳遞熱的方式叫作（ ）。
②空氣傳遞熱的主要方式是（ ）。造成對流的原因是熱空氣比同體積的冷空氣（ ），會（ ），周圍及上方較冷的空氣會流動過來補充。這樣就形成了熱空氣上升、冷空氣下降的相對流動。
（2）判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。
①做粥時不停地攪拌有利于熱對流。 （ ）
②冷熱空氣不會互相混合。 （ ）
③熱對流時，熱總是由溫度較高處傳到溫度較低處。（ ）
（3）將正確答案的序號填在括號里。
①為了方便觀察水變熱的過程，我們可以在水中加入一些（ ）。
A.石頭 B.食鹽 C.木屑
基礎達標
②冬天取暖的方式有很多種，其中熱傳遞的方式主要為對流的是（ ）。
A.用熱水袋取暖
B.通過曬太陽取暖
C.用暖氣片給房間升溫
③一壺水在被加熱的過程中，下方的熱水會不斷上浮的原因是（ ）。
A.體積不變，重量減輕
B.體積增大，密度增大
C.體積增大，密度變小
基礎達標
綜合探究
（1）如下圖所示，在火爐中安裝一個煙囪，能讓爐火燃燒更旺，這是為什么？

（2）請在下圖中畫出酒精燈加熱時水在杯中流動的方向。

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