資源簡介

(共17張PPT)
第2單元 水循環
2.4 小水滴的旅行
科學知識目標
（1）描述水循環的過程，知道地球上的水在陸地、海洋及大氣之間處于不間斷的循環之中。
（2）認識到水循環對人們生活的影響。
科學探究目標
能基于所學知識，說出水在地球上的循環產生了霧、云、露、霜、雨、雪等天氣現象。
科學態度目標
（1）對地球上的水循環表現出探究興趣。
（2）愿意合作交流，培養集體觀念。
科學、技術、社會與環境目標
樹立科學利用水資源的觀念，增強節約用水的意識。
教學目標
引入新課
地球上的水
在漫長的歲月中，為什么地球上的水一直沒有被用完呢？
水循環的過程
地球上的水是怎樣循環的
地球上水循環的過程能用這個圖表示嗎？
地球上的水是怎樣循環的
水循環的概念
地球上的水循環系統
水循環是指地球上各種形態的水，在太陽輻射、地球引力等的作用下，通過水的蒸發、水汽輸送、凝結降落、下滲和徑流等環節，不斷發生的周而復始的運動過程。
陸地內循環
海上內循環
海陸間循環
海上內循環
地球上的水是怎樣循環的
海上內循環是指海洋面上的水蒸發成水蒸氣，進入大氣后在海洋上空凝結，形成降水又回到海洋的局部水分交換過程。
海陸間循環
地球上的水是怎樣循環的
海陸間循環是海洋和陸地之間水的往復運動過程，稱為水的大循環。
陸地內循環
地球上的水是怎樣循環的
陸地內循環的過程能用這個圖表示嗎？
陸地內循環
地球上的水是怎樣循環的
陸地上發生的水循環是降水——地表和地下徑流——蒸發的復雜過程。
地下徑流
地表徑流
地球上的水循環
地球上的水是怎樣循環的
地球上的水循環包括海上內循環、陸地內循環、海陸間循環，它們交織在一起，并在全球范圍內和在地球上各個地區內不停地進行著。
我們的生活離不開水循環
水循環對我們的生活有什么意義
水循環使地表各圈層之間、海陸之間實現了物質遷移和能量交換。它維持著全球的熱量平衡，影響著全球的氣候和生態。水在地表流動的過程中，不斷地塑造著地表形態。
人類活動對水循環的影響
拓展活動
排放廢氣帶來酸雨
開鑿運河改變地表徑流
鋪設水泥影響雨水下滲
人類的活動影響著水的循環。
總結
（1）填空題。
①大自然中，小水滴不停地進行著（ ），并以不同的（ ）展示著自己的美麗。
②地球上的水在（ ）、（ ）及（ ）之間不斷（ ）。
③冬天的一場大雪預示著明年又是（ ）；一場及時雨能緩解（ ）；雨后的空氣真（ ）。
（2）判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。
①水在白然界不停地循環,所以我們不必節約用水。 （ ）
②雪可以給莊稼保暖，凍死地下害蟲，所以說瑞雪兆豐年。 （ ）
③地球上的水是由陸地水、大氣水、海洋水組成的。 （ ）
（3）將正確答案的序號填在括號里。
①大氣中的水蒸氣，主要來自（ ）。
A.江河湖水的蒸發
B.海洋水的蒸發
C.植物的蒸騰作用
基礎達標
②水從高山流向平原最后注入海洋的根本原因是（ ）。
A.地勢高低
B.地球引力
C.水是液體
③大氣中的水蒸氣在高空遇冷形成小水滴或小冰晶，會以（ ）的形式落到地面。
A.雨雪 B.霜 C.露
基礎達標
綜合探究
（1）閱讀下面的水循環示意圖，將各個序號對應的內容填寫在括號內。

①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ）
⑥（ ） ⑦（ ） ⑧（ ） ⑨（ ）
綜合探究
（2）小明設計了一個實驗，模擬地球上水的循環，裝置如下圖所示。他在容器里種好小草，往底部的凹槽內注入水，蓋上蓋子，在蓋上放置冰塊，觀察容器內的水循環。
①注水的目的是為了形成充足的（ ）。
②放置冰塊是為了讓水蒸氣在蓋子下方凝成（ ），形成（ ）。
③容器里的小草代表地球上的（ ），凹槽里的水代表地球上的（ ）。

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