資源簡介

(共36張PPT)
導入新課
錢三強說：“稼先同志，國家要放一個大炮仗，調你去做這項工作，怎樣？”當晚，稼先回去后與夫人通宵未眠。他只說要去干一件工作，并且說：“我的生命就獻給未來的工作了……就是為它死了也值得。家中的事和兩個孩子全靠你了。
——新禾 李憲華《科學家故事文庫— 鄧稼先》
第18課 科技文化成就
第六單元 科技文化與社會生活（部編版）
學習目標
01
掌握“兩彈一星”及載人飛船的名稱和發(fā)射時間，并分析其研制成功的意義；分析秈型雜交水稻和青蒿素推廣的價值
02
了解鄧稼先、錢學森、袁隆平、屠呦呦等科學家的事跡
03
知道“雙百”方針和文化事業(yè)的發(fā)展概況
目錄頁
“兩彈一星”
漫步太空
雜交水稻和青蒿素
文化事業(yè)的發(fā)展
01
02
03
04
01
“國無防不立，民無防不安”——中國國防科技發(fā)展史
“兩彈一星”
你知道什么是“兩彈一星”嗎？
兩彈
“兩彈一星”
常識速記
一星
人造地球衛(wèi)星
核彈
導彈
原子彈
氫 彈
兩彈一星
“兩彈一星”
1964.10.16
我國第一顆原子彈爆炸成功
1966年
1967年
1970年
第一次成功發(fā)射導彈核武器
我國第一顆氫彈爆炸成功
成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星
1、成就
“兩彈一星”
觀看視頻，談談你的感受，并思考第一顆原子彈爆炸成功背后的原因有哪些？
黨和政府的重視
科研工作者的辛勤付出
人民的支持
錢學森
（1911-2009）
面對“中國人自己搞導彈行不行”的問題，他回答道：“怎么不行？外國人能搞的，難道中國人不能搞？中國人比他們矮一截？”
“兩彈一星”
2、代表人物
美國海軍部次長說：“一個錢學森抵得上五個海軍陸戰(zhàn)師,寧可把他槍斃了，也不放他回中國去!”
錢學森歸國后積極投身于我國的航天事業(yè)，在發(fā)展國防科學技術方面做了大量工作，對我國導彈核武器的研究建立了功勛，被譽為“中國導彈之父”“兩彈一星元勛”
“兩彈一星”
2、代表人物
鄧稼先
（1924-1986）
從青少年時代鄧稼先就有了科技強國的夙愿。1948年到1950年，他赴美國讀理論物理，不到兩年便通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。
1950年8月，鄧稼先在獲得博士學位9天后，謝絕了恩師的挽留，毅然回國。1958年，他開始主持核彈研究。
他被譽為中國的“兩彈元勛”
合作探究
熱愛祖國 無私奉獻
自力更生 艱苦奮斗
大力協(xié)同 勇于攀登
——“兩彈一星”精神
為研制核武器，我國科學家付出了極其艱辛的努力，我們學習過長征精神、抗美援朝精神，現(xiàn)在你從鄧稼先和錢學森身上體會到了什么精神呢？
材料二：如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標志。 ——鄧小平《中國必須在世界高科技領域占有一席之地》
材料一：我們現(xiàn)在已經比過去強，以后還要比現(xiàn)在強，不但要有更多的飛機和大炮，而且還要有原子彈。在今天的世界上，我們要不受人家欺負，就不能沒有這個東西。——毛澤東《論十大關系》
材料三：中國發(fā)展核武器，不是由于中國相信核武器的萬能，要使用核武器。恰恰相反，中國發(fā)展核武器，正是為了打破核大國的核壟斷，要消滅核武器。 ——《中華人民共和國政府聲明》
保衛(wèi)國家安全，增強國防防御實力
提高綜合國力和國際地位
打破核壟斷，維護世界和平
材料研讀
想一想：我國為什么要發(fā)展“兩彈一星”？
中國第一顆原子彈爆炸，一夜之間改變了中國在世界上的地位。
——法國評價
“兩彈一星”
3、意義
（1）極大地鼓舞了中國人民的志氣，振奮了中華民族的精神；
（2）打破了當時有核大國的核壟斷，增強了我國的國防實力，大大提高了我國的國際地位。
02
“飛上九天攬日月，漫步太空似閑游”——中國載人航天工程事業(yè)的發(fā)展史
漫步太空
漫步太空
漫步太空
閱讀教材92-93頁，完成表格的填寫
自主導學
時間 名稱 意義 航天員
1999.11
神舟一號
開啟了我國的飛天之旅
神舟五號
2003.10
2008.9
2021.6
神舟七號
神舟十二號
我國成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家
中國實現(xiàn)第一次太空行走
中國人首次進入自己的空間站
楊利偉
翟志剛 景海鵬 劉伯明
聶海勝 劉伯明
湯洪波
神舟五號
神舟一號
神舟七號
神舟十二號
連一連
1999.11
神舟一號
開啟了我國的飛天之旅
神舟五號
2003.10
2008.9
2021.6
神舟七號
神舟十二號
我國成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家
中國實現(xiàn)第一次太空行走
中國人首次進入自己的空間站
楊利偉
翟志剛
聶海勝
劉伯明
湯洪波
03
“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”——農業(yè)和醫(yī)學領域重要成就
雜交水稻和青蒿素
雜交水稻和青蒿素
自主導學
閱讀教材93-94頁，完成下面的填空
20世紀 ， 成功培育出 雜交水稻，為解決我國這樣一個人口大國的 和保障我國的 ，作出了巨大貢獻；對解決 也有重要貢獻。他被稱為“ ”。
科研團隊在 發(fā)現(xiàn)能夠有效抵抗 的青蒿素，開創(chuàng)了治療 的新方法。由于對 做出了巨大貢獻， 獲得2015年 。
70年代
袁隆平
秈型
屠呦呦
20世紀70年代
人類生命健康事業(yè)
瘧疾
雜交水稻
青蒿素
吃飯問題
糧食安全
世界性饑餓問題
雜交水稻之父
瘧疾
屠呦呦
諾貝爾生理學或醫(yī)學獎
人物掃描
“他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候,已經具有顛覆世界權威的膽識;當他名滿天下的時候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢想,就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風流袁隆平。
——感動中國人物袁隆平頒獎詞
“雜交水稻之父”
袁隆平
（1930——2021）
“共和國勛章”獲得者
人物掃描
屠呦呦
（1930——）
“青蒿素是人類征服瘧疾進程中的一小步，是中國傳統(tǒng)醫(yī)藥獻給世界的一份禮物。”
青蒿一握,水二升,浸漬了千多年,直到你出現(xiàn)。為了一個使命，執(zhí)著于千百次實驗。萃取出古老文化的精華，深深植入當代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。
——感動中國人物屠呦呦頒獎詞
2015年獲得諾貝爾生物學或醫(yī)學獎
“共和國勛章”獲得者
合作探究
小組討論
我們應該從袁隆平、屠呦呦等老一輩科學家身上學習什么品質？
信念堅定、矢志不渝的科研精神
敢于試錯、迎難而上的探究精神
不為名利、默默奉獻的無私精神
勇于創(chuàng)新、樸實無華的奉獻精神
……
04
“文化強國應有我，繁榮詩苑待諸君”——文化事業(yè)的發(fā)展
文化事業(yè)的發(fā)展
文化事業(yè)的發(fā)展
自主導學
閱讀教材94-95頁，思考以下問題
我國指導文藝工作的方針是什么？誰提出來的，具體內容是什么？
01
我國在文化領域取得了哪些成就？
02
十一屆三中全會后，文化事業(yè)產生了怎樣的影響和榮譽？
03
文化事業(yè)的發(fā)展
提出
內容
影響
1956年,毛澤東提出在科學文化工作中實行“百花齊放”“百家爭鳴”的方針
即藝術問題上“百花齊放”,學術問題上“百家爭鳴”
“雙百”方針提出后,文化領域出現(xiàn)了繁榮景象
1、“雙百”方針
長篇小說
2、文化領域的成就
文化事業(yè)的發(fā)展
話劇
大型音樂舞蹈史詩
電影
《紅巖》
《青春之歌》
《茶館》
《東方紅》
《英雄兒女》
《林則徐》
1949——1978
長篇小說
報告文學
大型舞劇
電影
《平凡的世界》
《哥德巴赫猜想》
《絲路花雨》
《大決戰(zhàn)》
2、文化領域的成就
文化事業(yè)的發(fā)展
1978——
3、影響和榮譽
文化事業(yè)的發(fā)展
影響
榮譽
①中國與國外的文化交流日益增多，文藝工作者、作品屢獲國際獎項；
2012年中國作家莫言獲得諾貝爾文學獎
②中國文化的世界影響越來越大。
“如果沒有三十多年來中國社會的巨大發(fā)展與進步，如果沒有改革開放，也不會有我這樣一個作家。”
新中國成立以來，我國的科學技術取得了舉世矚目的成就，試分析新中國科技和文化事業(yè)發(fā)展的原因。
合作探究
1
2
3
新中國建立起社會主義制度，經濟實力迅速增強，為科技和文化事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了前提；
黨和政府對科技發(fā)展的重視和正確決策，為科技和文化事業(yè)的發(fā)展提供了保證；
優(yōu)秀的科學家和文藝工作者在科技文化事業(yè)中開拓創(chuàng)新、無私奉獻。
科技文化成就
科技
文化
國防科技
航天科技
農業(yè)科技
醫(yī)學科技
神舟系列飛船
秈型雜交水稻
“兩彈一星”
青蒿素
取得輝煌成就
解決糧食問題
增強國防實力
健康事業(yè)保障
文化 “雙百”方針
出現(xiàn)繁榮景象
課堂小結
課堂練習
01
我國研制“兩彈一星”的輝煌成就令世人矚目，我國打破帝國主義核壟斷的事件是（ ）
A.第一顆原子彈爆炸成功
B.第一顆導彈發(fā)射成功
C.第一顆氫彈爆炸成功
D.第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功
A
課堂練習
02
“兩彈一星”元勛任新民帶領一批年輕的科研人員在侵華日寇遺留的夏天漏雨、冬天室內結冰的飛機修理廠房里開始液體火箭發(fā)動機的設計,對此，說法不正確的是 ( )
A.體現(xiàn)了熱愛祖國、無私奉獻
B.體現(xiàn)了自力更生、艱苦奮斗
C.體現(xiàn)了傳承精神
D.體現(xiàn)了科技創(chuàng)新精神
C
課堂練習
03
有人風趣地說,中國農民吃飯靠“兩平”,一靠鄧小平的好政策，二靠袁隆平的好種子。這里的“好政策”和“好種子”分別是指 ( )
A.家庭聯(lián)產承包責任制 秈型雜交水稻
B.農業(yè)合作社 太空水稻育種
C.人民公社化 秈型雜交水稻
D.擴大企業(yè)自主權 秈型雜交水稻
A
課堂練習
04
1979年,謝晉導演的戰(zhàn)爭兒童電影《啊!搖籃》開啟了“人文關懷模式”，打破了傳統(tǒng)的“小英雄模式”,使“人”和“情”更完美地呈現(xiàn)出來。這一變化( )
A.反映了“百家爭鳴”的繁榮景象
B.說明文藝領域逐步突破思想禁錮
C.推動了我國高等教育的發(fā)展
D.得益于科興新國戰(zhàn)略的實施
B
課堂練習
05
我國致力于培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信,弘揚中華文化,建設社會主義文化強國。中共十一屆三中全會以后，我國文化事業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出哪些景象( )
①文化事業(yè)進一步發(fā)展 ②各領域作品形式多樣 ③作品屢獲國際獎項④出現(xiàn)萬馬齊喑的局面
A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D. ①③④
A

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