資源簡介

(共38張PPT)
1.2土壤——動植物的樂園
教科版二年級上冊
單元主題
在浩瀚的宇宙中有一顆藍色的星球——地球。地球是人類的家園，它在宇宙中并不是孤立存在的。
你知道地球家園中和地球家園周圍有什么嗎？
我們能利用太陽位置的變化辨別方向嗎？
你聽說過月相嗎？月相是怎么回事？
地球上天氣和四季的變化是如何影響地球上的“居民”？
人類與地球如何和諧相處？……
讓我們一起踏上“我們的地球家園”單元學習之旅吧。
單元教學設計
我們的地球家園
地球家園
家園中：動植物、人；土壤、巖石、河流
家園外：月球、太陽、星星
家園中
土壤
天氣
四季變化
動物
植物
依賴
知道的天氣
識別天氣
天氣影響
特點
影響
家園外
太陽
月相
位置變化→辨別方向
冷熱變化：中午最熱
變化：不同夜晚月相不同
變化規律：缺-圓-缺
做大自然的孩子
動植物與我們關系
愛護小動物
單元課時規劃
課時 課型 課時內容 課時目標 （單元目標分配） 課時學習任務（或問題） （一般1-2個） 達成評價
1 研討課 地球家園中有什么 ①地球家園中有空氣、土壤、巖石、水、動物、植物、人等； ②陽光、空氣、、水、植物、動物等非生物和生物資源對地球家園缺一不可。 我們的地球家園中都有什么？ 知道地球家園中生物資源和非生物資源，二者缺一不可。
1 觀察課 土壤——動植物的樂園 土壤上生長著許多植物'土壤表面和土壤里生活著許多動物。 土壤上生活著哪些動植物？ 知道土壤是“生態樂園”。
1 觀察課 太陽的位置和方向 ①了解太陽對動植物和人的影響。 ②了解太陽位置與方向關系 我們能根據太陽的位置辨認方向嗎？ 面對太陽升起的方向時，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。
1 觀察課 觀察月相 了解月相變化規律 我們看到的月相是什么樣子的？ 月相是逐漸發生變化的，有時月相亮面逐漸變大，有時逐漸變小。
1 研討課 各種各樣的天氣 ①了解天氣類型，知道如何去辨別天氣。 ②了解天氣對我們生活的影響。 天氣有哪些變化？ 知道天氣現象有陰、晴、雨、雪、風等。
知道降水、光照)、風等天氣要素會影響農業灌溉、風力發電、太陽能發電等在內的人們的生產生活。
1 研討課 不同的季節 了解四季特點以及對動植物和人的影響 不同的季節，我們的家園發生哪些變化？ ①知道一年中季節變化的典型現象各不相同。
②季節變化對植物生長、動物遷徙和人類衣著會產生影響。
1 研討課 做大自然的孩子 了解人類的衣食住行與動植物的關系 找一找動植物與我們的關系 知道人類的衣食住行離不開動植物提供的資源。
學習目標
土壤——動植物的樂園
（1）能在教師的指導下對土壤表面和土壤中生活的動植物進行細致、全面、有順序的觀察和記錄。
（2）能用自己的語言描述、交流對土壤以及生活在土壤表面和土壤里的動植物的發現。
新知講解
情境導入
愛聽故事嗎？老師給大家講一個古代的故事，聽完后，告訴老師，你有什么感受？
重耳和他的隨從經過衛國，衛文公沒有以禮相待。他們從五鹿經過，向鄉下人討飯吃，鄉下人給他們土塊。重耳大怒，想要用鞭子打那個人。狐偃勸他說:“這是上天賞賜的土地呀。”重耳磕頭致謝，收下土塊，裝在車上。
新知講解
我們要熱愛生我養我的土地。土地是萬物之本，生命之源。
你知道花、草、樹木生長在哪里嗎？你知道蚯蚓又生活在哪里嗎？
土 壤
新知講解
土壤是地球家園的重要資源。土壤上生活著許多動植物，是動植物的樂園。那么，在這片樂園里都有哪些動植物呢
新知講解
活動一：觀察前的準備
（1）去室外活動應該注意哪些問題？
（2）遇到不認識的動物或植物怎么辦？
討 論
新知講解
◆遵守紀律，不大聲喧嘩
◆不傷害小動物
◆做好觀察記錄
◆不爬樹，不折花枝
◆活動后要洗手
室外活動注意的問題
新知講解
怎么觀察
◆觀察時要有一定順序
①土壤上直接可見→落葉下的→土壤里面的
②整體→局部
新知講解
◆要耐心、仔細地觀察土壤中動植物的特點
◆要全方位地觀察土壤上的動植物，包含土壤上的和土壤里面的
新知講解
全面
細致
有序
小結：觀察方法
新知講解
觀察時，遇到不認識的動物或植物怎么辦？
可以記錄下它們三個以上的特征并給它們起個名字或者是把它們的樣子畫下來。
新知講解
活動布置
（1）校園立了10塊數字牌，每個數字牌都有一點的范圍，各組選擇一個，進行觀察記錄。
（2）活動時間15分鐘。
（3）每組準備一把小鏟和一個放大鏡。（使用工具要注意安全）
新知講解
活動二：觀察土壤
（1）選擇校園里的一塊土壤，記錄生活在那里的動物和植物。
（2）小組記錄員記錄好活動手冊。
新知講解
新知講解
活動三：交流與研討
（1）統計我們發現了多少種依靠土壤生長和生活的植物和動物？
（2）土壤上生長著的植物和生活著的動物是什么樣子的，能描述一下嗎？
新知講解
依靠土壤生長和生活的植物和動物種類統計
組別 動物數量 植物數量
1組
2組
3組
總計
新知講解
土壤上生長著的動物
七星瓢蟲：身上有七個黑色斑點
螞蟻：體形小，有頭、胸、腹，六條腿，一對觸角
新知講解
蚯蚓：身上有很多節，滑滑的，粘粘的，蠕動前行
螞蚱：綠色或褐色，會跳躍，有翅膀
新知講解
鼠婦：橢圓形，稍扁，表面灰色，有光澤，身上有節，有一對觸角
蟋蟀：黃褐色，頭是圓的，胸部有些寬，觸角細長，會鳴叫
新知講解
蟬：三對足，一對翅膀，眼睛凸起
放屁蟲：黑褐色，輕輕摸一下就會釋放難聞的氣體。
新知講解
蜘蛛：4對足，腹部圓圓的 ，會吐絲
蜈蚣：身體由許多體節組成，每節上都有一對足，又叫百足蟲，有毒
新知講解
土壤上生長著的植物
三葉草：通常只有3瓣葉子，開白花
狗尾草：模樣形似狗尾巴
新知講解
蒲公英：種子是一朵白色的小絨球，用嘴一吹，種子便會隨風飛舞到各個地方
牽牛花：花朵像喇叭，莖攀附在別的植物上
新知講解
銀杏樹：樹皮灰色有裂紋，葉子扇形，秋天變成金黃色
米蘭：花很小，只有米粒大
新知講解
爬山虎：形態與野葡萄相似，枝上有卷須，卷須尖端有粘性吸盤，遇到物體便吸附在上，形似壁虎
木槿：花是紅色或白色，有單瓣的，也有重瓣的，重瓣的好看
新知講解
土壤表面和土壤里生活著許多動植物，很多動植物都需要依靠土壤而生存，土壤是動植物的樂園。
活動小結
新知講解
拓展：怎么制作觀察盒
觀看視頻，課后制作觀察，與同學分享觀察結果。
新知講解
回憶這節課學習了什么？
知道土壤上生長許多植物和生活著許多動物，土壤是動植物的成長樂園。
新知講解
自主評價表
評價任務 評價標準 表現程度 自評 互評 師評
☆☆☆ ☆☆ ☆
活動前準備 制定活動規則約束自己 能 基本能 不能
記住觀察活動要求 能 基本能 不能
了解校園場地布置 能 基本能 不能
觀察土壤 遵守活動紀律，按要求觀察 能 基本能 不能
交流 研討 統計動植物數量 能 基本能 不能
描述土壤上的動植物 能 基本能 不能
積極交流研討 能 基本能 不能
學習收獲
課堂練習
1.填空題
下列動物生活在土壤中的有_________________。
2.判斷題
（1）植物都離不開土壤。（ ）
（2）觀察土壤上的動物時，不能傷害它們。（ ）
（3）觀察植物的時候可以把植物拔出來進行觀察。（ ）
②
③
⑥

√

課堂練習
3.選擇題
（1）土壤中有一種小動物,它的身體細長、柔軟，可以為土壤松土，它是( )
（2）能生活在土壤中的小動物是（ ）
C
C
作業布置
用防水膠、木條、有機玻璃做一個扁的透明觀察盒，往觀察盒里倒滿土并注意保持土的濕潤。把四五條大蚯蚓放到土上，再鋪層嫩草和樹葉，觀察蚯蚓的活動。
板書設計
土壤——動植物的樂園
組別 動物數量 植物數量
1組
2組
3組
總計
謝謝
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